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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 "零起点"教学
  • 2 篇 幼儿教育
  • 2 篇 学前教育
  • 2 篇 学习习惯
  • 1 篇 小学
  • 1 篇 教学方法
  • 1 篇 语文教学
  • 1 篇 美国
  • 1 篇 阅读教学

机构

  • 1 篇 中华女子学院
  • 1 篇 厦门实验小学
  • 1 篇 上海大学

作者

  • 1 篇 杨玲玲
  • 1 篇 李玲玲
  • 1 篇 史明洁

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词="零起点"教学"
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基于标准 快乐前行——关于“零起点”教学的感悟
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福建教育（小学版）（A版） 2015年 第3期 15-16,57页
作者： 李玲玲 厦门实验小学
2014年5月，我赴上海学习，通过专家讲座、经验交流、实地考察，对“基于课程标准的教学与评价”（俗称“零起点”教学）有了一些感悟。基于此，我也在本校开展了初步探索。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
“零起点”教学实践,重在幼小沟通
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福建教育（小学版）（A版） 2015年 第7期 20-21页
作者： 杨玲玲 上海大学附属中学实验学校
上海市推行“零起点”教学已逾两年，回想学校开展相关实践，也着实存在不少困难和阻力，造成了目前“零起点”孩子不多，“抢跑”的孩子又吃不饱的境况，学情越趋复杂。为了顺利推进“零起点”教学实践，有必要在幼儿入学前更深入地了... 详细信息
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践行“零起点”的“他山之石”——来自美国的经验
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福建教育（小学版）（A版） 2015年 第7期 22-23页
作者： 史明洁 中华女子学院
同样的“零起点”要求，同样的衔接难点，在大洋彼岸的美国是否也有呢？结合具体国情，从他国的经验中，或许我们能发现一些成功之处，借此为破除“零起点”教学实践的困难提供有益的启发。
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