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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 4 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学

主题

  • 3 篇 数智时代
  • 2 篇 新质人才
  • 2 篇 新质教育
  • 2 篇 重构主义
  • 2 篇 新知识观
  • 1 篇 数字化
  • 1 篇 学习范式转型
  • 1 篇 终身学习
  • 1 篇 个人知识管理
  • 1 篇 知识不确定性
  • 1 篇 预先学习
  • 1 篇 数智化
  • 1 篇 按需学习
  • 1 篇 联通主义
  • 1 篇 人才观

机构

  • 4 篇 山西师范大学
  • 1 篇 江西职业技术大学

作者

  • 4 篇 王竹立
  • 2 篇 吴彦茹
  • 1 篇 石晓芬
  • 1 篇 王云

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"基金资助=2023年度山西省高等学校一般性教学改革创新项目“数字化转型背景下基于‘一流课程’建设的教学模式研究”"
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数智时代的知识管理:知识不确定性的挑战及应对策略
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现代远程教育研究 2024年 第1期36卷 21-28页
作者： 王竹立 吴彦茹 山西师范大学教育科学学院 山西太原030031
数智时代的知识软化和碎片化程度不断加深,知识的不稳定性日益加剧而确定性日渐降低,这给人类的认知与学习带来严峻挑战,也引发了学界关于回归精英化知识教育、追求确定性知识的呼声。如何看待知识的不确定性、如何管理个人的知识以应... 详细信息
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新质教育:从理念构想到实施路径
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现代远程教育研究 2024年 第4期36卷 14-21页
作者： 王竹立 山西师范大学教育科学学院 山西太原030031
新质教育是教育发展的新“蓝海”,发展新质教育的目标是为了培养新质人才。新质教育主张突破学校教育的藩篱,发展终身教育、个性化学习和人机合作学习,以培养具有创新能力、合作能力、解决复杂问题能力和高阶思维的复合型人才。新质教... 详细信息
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推动学习范式革新,加快新质人才培养——从预先学习向按需学习转变
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电化教育研究 2024年 第8期45卷 5-12页
作者： 王竹立 石晓芬 山西师范大学教育科学学院 山西太原030031 江西职业技术大学经济管理学院 江西九江332007
发展新质生产力需要新质人才。为了探讨如何培养新质人才、如何早出人才、快出人才这一重大问题,文章首先对预先学习范式与按需学习范式进行了概念辨析和特征分析,认为预先学习存在跟不上知识更新速度、难以适应职业的变化、忽视个体差... 详细信息
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数智时代的育人理念与人才培养模式
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电化教育研究 2024年 第2期45卷 13-19页
作者： 王竹立 吴彦茹 王云 山西师范大学教育科学学院 山西太原030031
人类社会已进入数智时代。为探讨数智时代教育理念和人才培养模式的变化,文章梳理了数智化与数智时代的内涵,认为数智化强调人智与机智的结合,在人机协作中强调人的主观能动性和主导地位,当前教育数字化转型应更名为数智化转型。数智时... 详细信息
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