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新媒体时代高校辅导员就业指导工作的挑战与对策探究

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新闻研究导刊 2024年第14期15卷 172-177页

作者：段茹楠信阳职业技术学院河南信阳464000

新媒体时代,高校辅导员的就业指导工作面临新的挑战与机遇。随着以社交媒体为主的新媒体平台的兴起,信息传播的速度和范围得到了极大的扩展,同时也带来一系列新的问题。文章探讨新媒体时代高校辅导员就业指导工作面临的挑战,明确新媒体... 详细信息

新媒体时代,高校辅导员的就业指导工作面临新的挑战与机遇。随着以社交媒体为主的新媒体平台的兴起,信息传播的速度和范围得到了极大的扩展,同时也带来一系列新的问题。文章探讨新媒体时代高校辅导员就业指导工作面临的挑战,明确新媒体环境下辅导员的角色变化,评估这一变化对就业指导效果的影响,并提出实际可行的解决方案。文章采用文献综述和案例分析法,详细分析新媒体的特征,如信息即时性和广泛性,以及其如何影响就业指导的传统模式。研究发现,新媒体带来的信息过载和信息不对称性加剧了就业指导的复杂性,同时隐私问题、职业期望与现实的差距也对学生的职业发展造成了影响。针对面临的挑战,文章提出多项对策:首先,提升辅导员及学生的新媒体素养,以更好地筛选和利用在线信息;其次,建立规范的信息发布机制,确保提供给学生的职业信息的准确性和时效性;再次,利用新媒体实施个性化的就业指导,以满足学生多样化的职业发展需求;最后,加强学校与企业的合作,为学生提供更多实习和就业机会。文章提出以上策略,旨在积极应对新媒体带来的挑战,放大新媒体的优势,提升就业指导的整体效能。

关键词：新媒体高职教育高校辅导员就业指导挑战对策

论革命精神助推乡村振兴的积极意义、渗透作用与提升路径

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湖北开放职业学院学报 2024年第8期37卷 122-125页

作者：王晨河南农业大学马克思主义学院河南郑州450046

在全面建设社会主义现代化强国的新征程下,2023年是奋力迈向第二个百年奋斗目标的关键之年。脱贫攻坚取得全面胜利,但乡村振兴战略任务仍摆在面前,面对当前形势,全党上下在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中,需要全面... 详细信息

在全面建设社会主义现代化强国的新征程下,2023年是奋力迈向第二个百年奋斗目标的关键之年。脱贫攻坚取得全面胜利,但乡村振兴战略任务仍摆在面前,面对当前形势,全党上下在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中,需要全面把握实践要求,将革命精神融入乡村振兴中使之成为实现乡村振兴的初心之“钙”、信心之“钙”、决心之“钙”,并用革命精神中的理想信念、攻坚克难、改革创新激发乡村振兴的意志力、战斗力和持久力,使乡村振兴在革命精神的引领和感召下,以理想信念提升乡村内涵,以攻坚克难深化乡村治理,以改革创新促进乡村发展,让革命精神为全面推进乡村振兴提供强大的精神动力与智力支撑,为乡村振兴战略的实现寻求善治之路。

关键词：革命精神乡村振兴积极意义渗透作用提升路径

“互联网+”背景下1384体验式混合教学模式实践与探索

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产业与科技论坛 2024年第4期23卷 198-201页

作者：张文英广东建设职业技术学院

随着互联网技术的快速发展,教育领域也在不断探索与互联网相结合的新型教学模式,体验式混合教学模式应运而生。文章通过研究高职院校教学课堂存在的问题,在社会建构主义学习理论框架指导下,构建1384体验式混合教学模式,以学生为中心,将... 详细信息

随着互联网技术的快速发展,教育领域也在不断探索与互联网相结合的新型教学模式,体验式混合教学模式应运而生。文章通过研究高职院校教学课堂存在的问题,在社会建构主义学习理论框架指导下,构建1384体验式混合教学模式,以学生为中心,将教学过程精细化为三阶段八环节以及开展四次教学分析,为学生提供丰富的在线资源开展个性化教学,引导学生积极参与课堂活动及实践任务等。这种教学模式能提升学生的职业能力和解决问题的能力,促进教师不断更新教学理念和方法,提高职业教育人才培养的质量,为职业院校教学改革提供了有益的参考。

关键词：体验式教学模式互联网+ 社会建构学习理论

现代西方油画中社会孤独的研究——以霍珀和蒂姆的作品为例

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商丘职业技术学院学报 2024年第2期23卷 83-86页

作者：张卓然商丘师范学院美术学院河南商丘476000

以美国艺术家爱德华·霍珀(EdwardHopper)和德国艺术家蒂姆·艾特尔(TimEitel)的作品为例,从造型视角、构图、色彩等方面考察和分析油画作品是如何表现现代西方人的社会孤独的。研究发现,油画作品通过描绘孤立的人物、空旷的场景、冷色... 详细信息

以美国艺术家爱德华·霍珀(EdwardHopper)和德国艺术家蒂姆·艾特尔(TimEitel)的作品为例,从造型视角、构图、色彩等方面考察和分析油画作品是如何表现现代西方人的社会孤独的。研究发现,油画作品通过描绘孤立的人物、空旷的场景、冷色调的配色方案等,将现代西方人内心的孤立和隔离视觉化。给人以启示,并指出人类未来生活的发展方向。

关键词：社会孤独冷色调造型艺术油画

基于具身认知理论的高职院校劳动教育范式构建

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西部素质教育 2024年第10期10卷 81-84页

作者：刘文慧于佳言南京旅游职业学院旅游管理学院江苏南京211100

文章首先阐述了高职院校劳动教育现状,然后分析了基于具身认知理论的高职院校劳动教育范式构建的可行性,最后论述了基于具身认知理论的高职院校劳动教育范式构建的方案,包括基于具身认知理论,打造“教劳融合”的教育认知端口;基于具身... 详细信息

文章首先阐述了高职院校劳动教育现状,然后分析了基于具身认知理论的高职院校劳动教育范式构建的可行性,最后论述了基于具身认知理论的高职院校劳动教育范式构建的方案,包括基于具身认知理论,打造“教劳融合”的教育认知端口;基于具身认知理论,打造“劳技结合”的有效培养端口;基于具身认知理论,打造“劳有所为”的实践体验端口;等等。

关键词：劳动教育范式具身认知理论高职院校

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食品检验技术课程思政的教学设计与改革实践

邯郸职业技术学院学报 2024年第03期 70-76页

作者：和东芹侯媛媛李慧婉邯郸职业技术学院食品与生物工程系

充分挖掘学科、专业、行业企业、课程、文化等思政元素，融入专业课程教学，是提高学生专业素养和职业素养的有效途径，是落实立德树人根本使命的战略举措。本文以高职院校食品质量与安全专业课程食品检验技术为例，分析了课程培养目标... 详细信息

充分挖掘学科、专业、行业企业、课程、文化等思政元素，融入专业课程教学，是提高学生专业素养和职业素养的有效途径，是落实立德树人根本使命的战略举措。本文以高职院校食品质量与安全专业课程食品检验技术为例，分析了课程培养目标，对课程思政的设计思路、实施路径进行探索，凝练了课程思政建设的特色和创新，为其他专业课程思政的建设提供借鉴和参考。

关键词：食品检验技术课程思政教学改革

马克思主义劳动观视域下高职院校劳动教育实践路径研究

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延边教育学院学报 2024年第1期38卷 80-85页

作者：苏国晖广东机电职业技术学院广东广州510515

马克思主义劳动观阐明了劳动与人、社会之间的关系,为我们正确认识劳动价值奠定了思想基础,同时也是新时代高职院校劳动教育的理论基石。现阶段高职院校劳动教育实践的开展需重点解决劳动价值得不到强化、劳动教育与专业课程结合不紧密... 详细信息

马克思主义劳动观阐明了劳动与人、社会之间的关系,为我们正确认识劳动价值奠定了思想基础,同时也是新时代高职院校劳动教育的理论基石。现阶段高职院校劳动教育实践的开展需重点解决劳动价值得不到强化、劳动教育与专业课程结合不紧密、劳动与教育分离未得到有效解决的现实困境。为此,高职院校要坚持以马克思主义劳动观为指导,在价值层面维持教育与劳动过程的统一性,在行动层面增强教育与劳动过程的互动性,加强劳动育人与高职院校人才培养目标、专业课程实践、文化育人环境等的联系。

关键词：马克思主义劳动观高职院校劳动教育实践路径

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产教融合视域下现代职业教育改革路径研究

黑龙江教师发展学院学报 2024年第6期43卷 107-110页

作者：卢应涛广东轻工职业技术学院广州510300

职业教育改革是引领与适应经济发展的必然选择,全面深化与推进职业教育改革,必须坚持创新发展,调动职业教育活力;坚持绿色发展,尊重职业教育规律;坚持开放发展,拓宽职业教育维度。在产教融合视域下,推进职业教育改革是优化职业教育结构... 详细信息

职业教育改革是引领与适应经济发展的必然选择,全面深化与推进职业教育改革,必须坚持创新发展,调动职业教育活力;坚持绿色发展,尊重职业教育规律;坚持开放发展,拓宽职业教育维度。在产教融合视域下,推进职业教育改革是优化职业教育结构,适应产业升级需求,探索开放化、全方位的办学模式的有效选择。基于此,结合职业教育特征与产教融合理论内涵,分析产教融合下职业教育改革要点及问题,提出科学的改革路径。

关键词：产教融合现代职业教育改革路径

职业院校学生管理现实向度与行动路径的质性研究

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职教通讯 2024年第5期 75-83页

作者：孙丹苏州市职业大学管理学院

新修订的《中华人民共和国职业教育法》为现代职业教育治理体系和学生管理工作指明了方向、提供了法律保障。通过质性研究的方法,以50所职业院校的学生管理工作案例为研究对象,围绕价值取向、具体内涵及保障措施对职业院校学生管理工作... 详细信息

新修订的《中华人民共和国职业教育法》为现代职业教育治理体系和学生管理工作指明了方向、提供了法律保障。通过质性研究的方法,以50所职业院校的学生管理工作案例为研究对象,围绕价值取向、具体内涵及保障措施对职业院校学生管理工作的现实向度进行文本分析。研究发现,各院校的学生管理工作各具特色,但也具有相对一致性。在价值取向上,以培养时代新人为目标,坚持中国共产党的根本方向、坚持立德树人的根本任务;在内涵建设上,以高质量发展为引领,不断丰富人文素养、职业素养、职业发展、日常管理等具体内涵;在保障措施上,以全方位支撑为逻辑,不断健全组织、制度、队伍、经费保障体系。面向未来,提升职业院校学生管理治理体系和治理能力现代化,要以中国式现代化为遵循,聚焦类型特色,加强政策制度专门化;聚焦协同育人,推动参与主体多元化;聚焦理论研究,促进理论实践一体化;聚焦数字治理,提升治理能力现代化。

关键词：学生管理人才培养协同育人价值取向