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构建高校网络思政教育“三全育人”模式的思考

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大学 2024年第12期 35-38页

作者：邓伊楚李佳斌北京工业大学素质教育学院(基地) 北京工业大学城建学部

高校思想政治教育如何适应信息技术的飞速发展、把握网络空间的特性，是教育工作者必须深入研究的时代课题。文章将“三全育人”理念作为指导思想，探究构建高校网络思政教育“三全育人”模式的实质意涵，厘清“三全育人”视域下高校网... 详细信息

高校思想政治教育如何适应信息技术的飞速发展、把握网络空间的特性，是教育工作者必须深入研究的时代课题。文章将“三全育人”理念作为指导思想，探究构建高校网络思政教育“三全育人”模式的实质意涵，厘清“三全育人”视域下高校网络思政教育在主体认知、长效机制和舆论场域中的现实困境，从建设交互式育人队伍、营造沉浸式育人环境和开发共享式育人功效三方面，提出构建高校网络思政教育全员、全程、全方位育人格局的恰切之道。

关键词：高校网络思政教育 “三全育人” 育人路径

构建高校网络思政教育“三全育人”模式的思考

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大学（思政教研） 2024年第4期 35-38页

作者：邓伊楚李佳斌北京工业大学素质教育学院(基地) 北京100124 北京工业大学城建学部北京100124

高校思想政治教育如何适应信息技术的飞速发展、把握网络空间的特性,是教育工作者必须深入研究的时代课题。文章将“三全育人”理念作为指导思想,探究构建高校网络思政教育“三全育人”模式的实质意涵,厘清“三全育人”视域下高校网络... 详细信息

高校思想政治教育如何适应信息技术的飞速发展、把握网络空间的特性,是教育工作者必须深入研究的时代课题。文章将“三全育人”理念作为指导思想,探究构建高校网络思政教育“三全育人”模式的实质意涵,厘清“三全育人”视域下高校网络思政教育在主体认知、长效机制和舆论场域中的现实困境,从建设交互式育人队伍、营造沉浸式育人环境和开发共享式育人功效三方面,提出构建高校网络思政教育全员、全程、全方位育人格局的恰切之道。

关键词：高校网络思政教育 “三全育人” 育人路径

“三全育人”视域下高校学生党支部建设创新研究

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安徽冶金科技职业学院学报 2024年第2期34卷 50-52页

作者：王诺亚吴坤安徽工业大学安徽马鞍山243002

作为党在高校的基层组织,学生党支部承担着为党输送有理想信念,有远大志向的优秀青年学生党员的重要任务。本文基于新时代下高校学生党支部建设中面临的一些困境进行创新性研究,结合“三全育人”理念,提出创新建设路径,以提升党支部的... 详细信息

作为党在高校的基层组织,学生党支部承担着为党输送有理想信念,有远大志向的优秀青年学生党员的重要任务。本文基于新时代下高校学生党支部建设中面临的一些困境进行创新性研究,结合“三全育人”理念,提出创新建设路径,以提升党支部的创造力、战斗力和凝聚力,保证党支部战斗堡垒作用充分发挥。

关键词：学生党支部建设三全育人高校创新性研究

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高校图书馆实现“三全育人”服务路径研究

包头职业技术学院学报 2024年第1期25卷 124-127页

作者：赛汉格日勒王文利内蒙古工业大学图书馆呼和浩特010051

加强新时代“三全育人”是落实高校立德树人根本任务的实践路径,是遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律的必然要求,同高校思想政治教育治理内在关联。高校图书馆是文献信息的保障中心,是学生的“第二课堂”,但是目前很多... 详细信息

加强新时代“三全育人”是落实高校立德树人根本任务的实践路径,是遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律的必然要求,同高校思想政治教育治理内在关联。高校图书馆是文献信息的保障中心,是学生的“第二课堂”,但是目前很多高校的服务模式存在很多不足,不能为读者带来优质的服务体验。基于此,本文探讨高校图书馆要实现“三全育人”服务的路径,指出高校图书馆应顺应时代的发展,探索新的“三全育人”的服务模式,构建全新的育人体系,将服务育人工作推向新高度。

关键词：高校图书馆人本理念阅读推广服务育人

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“概论”课在线学习跨校修读发展策略

辽宁工业大学学报（社会科学版） 2024年第3期26卷 118-121页

作者：张龙聂岩辽宁工业大学马克思主义学院辽宁锦州121001

研究“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程(简称“概论”课)在线学习跨校修读发展策略以解决教学平台平面化、教学管理复杂化、课堂扁平化、学习呆板化的问题。运用虚拟仿真技术和人工智能技术创新“概论”课在线学习跨校... 详细信息

研究“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程(简称“概论”课)在线学习跨校修读发展策略以解决教学平台平面化、教学管理复杂化、课堂扁平化、学习呆板化的问题。运用虚拟仿真技术和人工智能技术创新“概论”课在线学习跨校修读模式,实现了教学管理精简化、在线课堂立体化、学习内容多样化,提高了“概论”课在线学习跨校修读的学习效率,提升了教师参与跨校修读课程建设的积极性,增强了学生在线学习跨校修读的主动性和获得感。“概论”课跨校修读需要在坚持以学生为中心、发挥教师主导作用的基础上充分运用虚拟仿真技术和人工智能技术。

关键词： “概论”课在线学习跨校修读发展策略

大国工匠精神融入“运动控制系统”的教学探索

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教育教学论坛 2024年第11期 85-88页

作者：田坤白超西安工业大学电子信息工程学院陕西西安710021

以“运动控制系统”为基础,围绕大国工匠精神内容的思政教育展开探索。通过介绍“运动控制系统”专业课程基本内容和课程意义,联系工业生产中相关教学实践案例,挖掘运动控制系统中蕴含的大国工匠精神的思政教育内容,不仅可以将思政教育... 详细信息

以“运动控制系统”为基础,围绕大国工匠精神内容的思政教育展开探索。通过介绍“运动控制系统”专业课程基本内容和课程意义,联系工业生产中相关教学实践案例,挖掘运动控制系统中蕴含的大国工匠精神的思政教育内容,不仅可以将思政教育与专业知识有机地融合在一起,还能帮助学生更好地理解和掌握专业知识,同时也有利于培养学生正确的世界观、人生观和价值观,以及大国工匠精神和社会责任感,促进专业知识和思想政治教育的融合。

关键词：运动控制系统课程思政大国工匠

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采用动态样本分配的特征融合目标检测算法

计算机工程与应用 2024年第15期60卷 211-220页

作者：牛文涛王鹏陈遵田李晓艳郜辉孙梦宇西安工业大学电子信息工程学院西安710021 西安工业大学发展规划处西安710021 西安机电信息技术研究所西安710065 西安工业大学光电工程学院西安710021

针对轻量级目标检测算法SSD-Lite检测精度低、对小目标预测能力差等问题,提出了一种采用动态样本分配策略的多尺度特征融合目标检测算法。在轻量级目标检测算法SSD-Lite的颈部网络引入特征金字塔结构(feature pyramid network,FPN),并... 详细信息

针对轻量级目标检测算法SSD-Lite检测精度低、对小目标预测能力差等问题,提出了一种采用动态样本分配策略的多尺度特征融合目标检测算法。在轻量级目标检测算法SSD-Lite的颈部网络引入特征金字塔结构(feature pyramid network,FPN),并对其进行轻量化设计,同时引入残差特征增强模块(residual feature augmentation,RFA),采用残差分支注入不同空间的上下文信息来改善高层特征的特征表达,以提升网络对小目标的检测能力;在特征金字塔结构中插入轻量级注意力机制ECA模块,提升网络对重要特征的关注能力;针对网络训练过程中采用的固定交并比(intersection-over-union,IOU)阈值的样本分配策略导致的正负样本分配适应性差、难以选出高质量正样本等问题,设计了一种动态样本分配策略,取消锚框的预设置,采用中心点采样的方式,同时结合样本均值、标准差作为筛选阈值,减少人工先验的影响,在不改变网络结构的情况下提升算法性能。算法在Pascal VOC数据集上测试,实验结果表明:该算法整体预测精度相较于基准算法提升1.9个百分点,对小目标检测能力提升3.3个百分点,算法推理时延仅增加2.32%;实验证明了该算法可以以较小的性能代价,显著提升算法的预测精度。

关键词：特征金字塔结构残差特征增强模块轻量级注意力机制动态样本分配策略

国风元素与国产游戏的碰撞——以《原神》为例

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大众文艺 2024年第1期 74-76页

作者：吴问涛韩俊涛卫逸竹合肥工业大学外国语学院

近年来，国风潮兴起，国风元素成为极具可开发性的文化力量。而国产游戏《原神》则在充分利用动漫形象的基础上，以游戏内景观塑造和人物形象塑造为载体，富有创造力地呈现了国风元素的精神内核。文章主要论述《原神》的文化载体与中国... 详细信息

近年来，国风潮兴起，国风元素成为极具可开发性的文化力量。而国产游戏《原神》则在充分利用动漫形象的基础上，以游戏内景观塑造和人物形象塑造为载体，富有创造力地呈现了国风元素的精神内核。文章主要论述《原神》的文化载体与中国历史文化中的封建等级文化、“安土重迁”思想、民俗地域文化、道家文化的碰撞，以及这些碰撞如何深刻的呈现了国风元素在国产游戏中的现代性转化和塑造。

关键词：游戏角色游戏建筑传统元素设计

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党史教育融入高校思政课教学的路径探析

中共郑州市委党校学报 2024年第1期 104-108页

作者：祝业亮上海第二工业大学马克思主义学院上海201209

百余年党史是高校思想政治教育教学最丰富、最生动、最有力的宝贵资源,是高校思政课教学的重要内容。目前,高校在开展党史教育融入思政课教学上处于初步探索的阶段,在资源整合、师资水平、教育方式等方面还存在一些问题。通过提升高校... 详细信息

百余年党史是高校思想政治教育教学最丰富、最生动、最有力的宝贵资源,是高校思政课教学的重要内容。目前,高校在开展党史教育融入思政课教学上处于初步探索的阶段,在资源整合、师资水平、教育方式等方面还存在一些问题。通过提升高校思政课教师的党史专业素养,充分挖掘百余年党史与教材知识的链接点,采取多样化教育教学方式方法,构建高校大思政“红色育人生态圈”,切实把党史教育融入高校思政课教学的各环节,是新时代高校思想政治教育守正创新的一项迫切任务。

关键词：党史教育高校思想政治课