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文献类型

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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 课程标准
  • 1 篇 教学设计
  • 1 篇 学生感悟
  • 1 篇 度量单位
  • 1 篇 教学片断
  • 1 篇 角的度量
  • 1 篇 结构化学习
  • 1 篇 感悟数学

机构

  • 1 篇 安徽省蚌埠市京师...

作者

  • 1 篇 姚婕

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"基金资助=2022年安徽省蚌埠市教育科学规划立项课题《单元整合视角下小学数学结构化教学设计与实施的实践研究》的阶段性研究成果之一"
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在结构化学习中体会度量本质的一致性——“角的度量”教学片断与思考
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小学数学教育 2024年 第6期 56-57页
作者： 姚婕 安徽省蚌埠市京师实验学校
《课程标准(2022年版)》倡导教师用“结构化”“整体性”的眼光进行教学设计,让学生感悟相关数学知识内在的一致性。其中,在“图形的认识与测量”主题,强调测量的教学要让学生“经历统一度量单位的过程,感受统一度量单位的意义,基于度... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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