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文献类型

  • 1 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 逻辑
  • 1 篇 有意义学习理论
  • 1 篇 先行组织者策略
  • 1 篇 高中物理

机构

  • 1 篇 重庆师范大学
  • 1 篇 重庆市朝阳中学

作者

  • 1 篇 杨英
  • 1 篇 梁金宝
  • 1 篇 余鹏
  • 1 篇 洪志浩

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"基金资助=2021重庆市教育科学“十四五”规划重点项目“基于‘STEAM ’理念的青少年人工智能教育教学案例研究”"
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有意义学习理论下的物理逻辑主线教学——以人教版高中物理必修三“电荷”三种起电方式为例
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物理教学探讨 2024年 第5期42卷 36-41页
作者： 洪志浩 余鹏 梁金宝 杨英 重庆师范大学物理与电子工程学院 重庆400047 重庆市朝阳中学 重庆400700
物理教学过程中的逻辑思维培养一直是教学工作者关心的问题。以人教版高中物理必修三“电荷”的三种起电方式为逻辑主线进行教学设计,采用先行组织者策略,通过三个层次分明的实验方案设计,让学生对“电荷”的三种起电方式建立新旧知识... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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