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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学

主题

  • 1 篇 内容分析法
  • 1 篇 实践使命
  • 1 篇 培养模式
  • 1 篇 中小学数学教育
  • 1 篇 课程标准
  • 1 篇 研究范式
  • 1 篇 生物学教学
  • 1 篇 教学大纲
  • 1 篇 课程与教学论研究...
  • 1 篇 健康教育
  • 1 篇 实践型专家
  • 1 篇 传染病
  • 1 篇 人大复印资料
  • 1 篇 教育硕士
  • 1 篇 案例教学
  • 1 篇 原创案例

机构

  • 4 篇 青岛大学

作者

  • 4 篇 马勇军
  • 2 篇 王童

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"基金资助=2017年山东省研究生教育导师指导能力提升计划项目“实践取向的‘课程与教学论’硕士研究生培养模式探索”"
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近十年中国中小学数学教育研究范式的回顾与展望--基于人大复印资料的内容分析
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数学教育学报 2021年 第2期30卷 90-96页
作者： 马勇军 王童 青岛大学师范学院 山东青岛266071
选取近10年“人大复印资料”转载的数学教育类文献,通过内容分析法从发展趋势、学段、原发期刊、作者、机构、地区、课题基金和研究内容等维度分析中小学数学教育研究范式的使用情况.研究发现:中小学数学教育研究以思辨和实证研究范式为... 详细信息
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七十年来中学生物学课程中有关“传染病”内容的分析及启示
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生物学教学 2021年 第2期46卷 12-15页
作者： 王童 马勇军 青岛大学师范学院 青岛266071
本文梳理了生物学课程中"传染病"内容变迁的历程,发现"传染病"发病的原因、传播途径和预防措施始终是教学重点。提出夯实"传染病"内容、充分开发与利用多种课程资源,加强爱国主义教育、开展生命教育等建议,以充分发挥"传染病"内容的教... 详细信息
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基于“原创案例”的做、研、编、学四位一体教育硕士培养模式探索
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山东高等教育 2018年 第3期6卷 47-53页
作者： 马勇军 青岛大学师范学院 山东青岛266071
基于教育硕士实践性、职业性的目标定位,从生源状况、案例教学困境和成功经验出发,构建了基于"原创案例"的做、研、编、学四位一体培养模式。把"原创案例"的发现、研究、编写和教学四个环节融为一体,使得教育硕士的学习、实践、研究过... 详细信息
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课程与教学论研究者的实践使命
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现代基础教育研究 2019年 第4期36卷 26-31页
作者： 马勇军 青岛大学师范学院
课程与教学论研究者可做纯理论专家、结合实践的理论专家、用理论指导实践的专家和把理论与实践融为一体的专家。目前更需要实践型专家,这是由当代教育改革形势、课程与教学论学科性质与研究现状决定的。做实践型专家要从理论逻辑走向... 详细信息
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