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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 混合式教学
  • 2 篇 学生主体
  • 2 篇 互联网+
  • 1 篇 实践教学
  • 1 篇 构建性学习
  • 1 篇 考核评价机制
  • 1 篇 传感器技术

机构

  • 3 篇 哈尔滨理工大学

作者

  • 3 篇 赵文杰
  • 3 篇 冯侨华
  • 1 篇 苑会娟
  • 1 篇 吴海滨
  • 1 篇 张玉萍

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"基金资助=黑龙江省教育厅规划办课题“基于‘互联网 ’混合式教学方法研究与探讨”"
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基于“互联网+”的混合式教学考核评价机制探究
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黑龙江教育（高教研究与评估） 2020年 第6期 46-48页
作者： 赵文杰 吴海滨 冯侨华 哈尔滨理工大学测控技术与通信工程学院 黑龙江哈尔滨150080 哈尔滨理工大学 黑龙江哈尔滨150080
"互联网+"下的混合式教学呈现多样化、信息化等特征。线上线下混合式教学有效融合,推动了教学考核评价机制的多元化趋势。文章以"传感器技术"课程"互联网+"混合式教学为例,从以"学生为中心"的教学理念出发,提出基于"互联网+"的混合式教... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于“互联网+”混合式教学方法的研究与探讨
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黑龙江教育（高教研究与评估） 2018年 第10期 4-6页
作者： 赵文杰 冯侨华 苑会娟 哈尔滨理工大学 黑龙江哈尔滨150080
混合式教学模式具有教学模式多样性特点,突出了现代教学信息化应用和学生的主体地位,具有传统及单一教学模式不可替代的优势。文章以"传感技术"课程教学为研究目标,以传统讲解式教学为主,融合翻转课堂教学、课题讨论教学及线上线下网络... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于构建性学习的“互联网+”混合式教学理论研究
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黑龙江教育（高教研究与评估） 2019年 第4期 24-26页
作者： 赵文杰 冯侨华 张玉萍 哈尔滨理工大学 黑龙江哈尔滨150080
伴随信息技术的快速发展,"互联网+教育"模式得到教育部门倡导和广大教师青睐,基于"互联网+"的混合式教学理论研究日趋紧迫。文章以提高学生主观能动性和实践能力为教学出发点,构建"教师主导型"与"学生主体型"相结合的"互联网+"混合式教... 详细信息
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