检索结果-南通市图书馆

基于新工科建设背景刍议校企协同培养应用型创新人才新范式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科技创新与生产力 2024年第1期45卷 32-35页

作者：王骏飞谭平王冠中黑龙江科技大学黑龙江哈尔滨150022

为了更好地培养优质的应用型创新人才,高校需要与优质企业进行合作,沟通探索校企协同培养应用型创新人才的新范式,通过这种方式来充分提升高等院校新工科的建设质量。在探索过程中,需要校企进行充分合作,从理念、模式以及方法上来分析... 详细信息

为了更好地培养优质的应用型创新人才,高校需要与优质企业进行合作,沟通探索校企协同培养应用型创新人才的新范式,通过这种方式来充分提升高等院校新工科的建设质量。在探索过程中,需要校企进行充分合作,从理念、模式以及方法上来分析当前新工科教育的本质与内涵,将培养人才的效率保持在一个较为良好的效率之上,以此满足当前社会对新工科应用型创新人才的需求。在此基础上,本文以新工科的建设背景为基础,从全方面多角度来探索分析新工科建设背景下校企协同培养应用型创新人才的方式方法,为高校奠定坚实的人才培养基础,满足社会对应用型创新人才的迫切需求。

关键词：新工科校企协同应用型创新人才

立德树人视域下医学整合课程对课程思政满意度的影响

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国继续医学教育 2024年第14期16卷 102-106页

作者：陈乃峰王尊宪庄凡杨天竹钟堂武刘爽佳木斯大学基础医学院系统解剖学教研室黑龙江佳木斯154007

目的探讨立德树人视域下基于医学整合课程融入课程思政的效果及对满意度的影响。方法选择2021年9月—2022年6月佳木斯大学临床医学专业120名学生为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各60名。对照组采用常规教学方法,观察组... 详细信息

目的探讨立德树人视域下基于医学整合课程融入课程思政的效果及对满意度的影响。方法选择2021年9月—2022年6月佳木斯大学临床医学专业120名学生为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各60名。对照组采用常规教学方法,观察组于对照组基础上在立德树人视域下基于医学整合课程融入课程思政,2组均完成3个月教学。比较2组学生的课程思政模块评分、教学质量评分、胜任能力指标量表得分及满意度。结果观察组干预3个月后的爱国主义、医德医风、安全意识、职业担当、精益求精及言传身教模块评分[(89.87±7.18)分、(92.15±8.64)分、(91.43±8.14)分、(90.63±7.86)分、(92.23±7.77)分、(91.41±8.34)分]高于对照组[(74.38±7.11)分、(77.73±8.32)分、(79.43±7.63)分、(75.36±6.78)分、(78.93±6.51)分、(80.23±7.43)分],差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学3个月后学生的自我评价、形成性考核、师生评价、考试成绩及实习单位评价得分[(91.98±4.59)分、(90.35±4.52)分、(93.25±6.32)分、(90.14±4.34)分、(92.24±6.54)分]高于对照组[(84.34±4.11)分、(82.67±3.61)分、(86.78±5.41)分、(81.32±3.46)分、(88.71±5.23)分],差异有统计学意义(P<0.001);观察组干预3个月后的全球视野、态度包容、交流包容及价值取向评分[(21.21±3.57)分、(20.97±3.43)分、(21.53±3.74)分、(22.23±2.77)分]高于对照组[(17.53±3.15)分、(17.45±3.21)分、(17.28±3.21)分、(16.56±2.62)分],差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学3个月后的提高爱国主义意识、增强民族自豪感、提高课程学习兴趣、提高人生观和价值观、提升人文关怀理念、增强沟通技巧、增强职业道德和职业素养满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论立德树人视域下基于医学整合课程融入课程思政,有助于提高课程思政模块评分,提升教学质量和临床医学专业学生的胜任能力,可获得较高的教学满意度。

关键词：立德树人医学整合课程课程思政教学质量胜任能力教学满意度

面向企业需求创新高校新工科建设与人才培养体系

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科技创新与生产力 2024年第3期45卷 28-31页

作者：王骏飞谭平王冠中许萍黑龙江科技大学黑龙江哈尔滨150022

为了解决当前高校工科专业的教学内容与企业的实际需求存在一定差距的问题,高校方面应该在未来的新工科建设与人才培养方面充分结合企业的实际需求,通过企业的实际需求来创新新工科教学内容,将人才培养的重点放在未来学生所需要胜任的... 详细信息

为了解决当前高校工科专业的教学内容与企业的实际需求存在一定差距的问题,高校方面应该在未来的新工科建设与人才培养方面充分结合企业的实际需求,通过企业的实际需求来创新新工科教学内容,将人才培养的重点放在未来学生所需要胜任的岗位上。通过这种方式来帮助高校更好地建设新工科专业,契合企业实际需求来培养相应的工科专业人才。

关键词：企业需求高校新工科建设人才培养

基于CiteSpace的高校虚拟仿真实验教学知识图谱分析

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

牡丹江师范学院学报（自然科学版） 2024年第1期 50-56页

作者：孙强牡丹江师范学院计算机与信息技术学院黑龙江牡丹江157011

以2001-2023年中国知网中文核心期刊和CSSCI来源期刊收录的高校虚拟仿真实验教学研究领域的学术论文为数据来源,应用CiteSpace软件对该研究领域进行可视化分析.分析发现,该研究领域发展经历了起步成长期、快速发展期和全面成熟期三个阶... 详细信息

以2001-2023年中国知网中文核心期刊和CSSCI来源期刊收录的高校虚拟仿真实验教学研究领域的学术论文为数据来源,应用CiteSpace软件对该研究领域进行可视化分析.分析发现,该研究领域发展经历了起步成长期、快速发展期和全面成熟期三个阶段,年度发文量整体呈现上升趋势;该研究领域还未出现有影响力的研究机构,跨机构间的合作研究较少;当前的研究前沿和热点主要集中于虚拟仿真实验教学的建设、应用和改革;随着研究和应用的深入,虚拟实验与教学融合、教学效果分析和教学质量评价必将成为未来虚拟仿真实验教学研究的重点和趋势.

关键词：高等学校虚拟仿真实验教学科学知识图谱 CiteSpace

基于CRISPR/Cas9技术的哺乳动物细胞基因敲入的策略优化与效率提升

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

生命的化学 2024年第8期44卷 1433-1441页

作者：邹爽孟德豪李贺年张艳芬马宁哈尔滨医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室哈尔滨150081 哈尔滨医科大学附属第二医院检验科哈尔滨150000 黑龙江省遗传改变模式动物重点实验室哈尔滨150081

CRISPR基因编辑系统自问世以来,极大推动了疾病治疗、药物研发、疾病模型构建等领域的研究进展。基于该系统的基因敲入(knock-in,KI)策略已成为基因工程生物制备与基因治疗等应用的常用策略。但外源DNA的敲入,尤其是较大DNA片段的敲入... 详细信息

CRISPR基因编辑系统自问世以来,极大推动了疾病治疗、药物研发、疾病模型构建等领域的研究进展。基于该系统的基因敲入(knock-in,KI)策略已成为基因工程生物制备与基因治疗等应用的常用策略。但外源DNA的敲入,尤其是较大DNA片段的敲入效率一直是该策略有待优化的问题。研究者已从基因(组)编辑系统、DNA损伤修复、细胞周期调节等方面进行了提升KI效率的探索。本文主要针对以上方面进行综述,阐述影响KI效率的关键因素与提升KI效率的优化策略。

关键词： CRISPR/Cas9 基因敲入同源重组修复非同源末端连接

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

传统哲学文化视角下的医古文教学思考

中国中医药现代远程教育 2024年第7期22卷 171-174页

作者：单博常惟智黑龙江中医药大学基础医学院黑龙江哈尔滨150040

坚持以学生为中心的教育理念,以学生的“学”为出发点,完善学生的知识体系,培养其中医思维。医古文教学的目的是提高学生阅读中医药古籍的能力,但除此之外,还应发挥多重作用,应逐步加入传统文化的熏陶和古代哲学思想的渗透元素。中医学... 详细信息

坚持以学生为中心的教育理念,以学生的“学”为出发点,完善学生的知识体系,培养其中医思维。医古文教学的目的是提高学生阅读中医药古籍的能力,但除此之外,还应发挥多重作用,应逐步加入传统文化的熏陶和古代哲学思想的渗透元素。中医学的思想和概念在古代哲学思想中产生。中医学理论的形成以传统文化为载体,受到传统文化的模塑与制约。中医学术有其鲜明的特点,只有认识到这些特点的本质,才能更好地继承和创新。在医古文的教学改革中,既要坚持字、词、句等语言感性材料的积累,打好古代汉语的基础,又要发挥其“文”的功能,深化对“意”的理解,从灿烂的中国古代文化及哲学的土壤中,为学生深刻理解中医药理论奠定基础。

关键词：哲学思想传统文化教学改革医古文

基于自主学习理念的多元化医学教学方法设计与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

继续医学教育 2024年第6期38卷 67-70页

作者：杨玉苗秋实王静艳张鹏霞刘明远商宇佳木斯大学基础医学院黑龙江佳木斯154000 佳木斯大学附属第一医院消化内科黑龙江佳木斯154000 佳木斯大学附属第一医院康复医学科黑龙江佳木斯154000

自主学习是教育研究的重要课题,学生自主学习的实现要求教师发挥其导向作用,引领与培养学生自主学习的意识与能力。基于此背景,本研究设计了适用于医学课程的基于自主学习理念的多元化教学法。本教学法以自主学习模型为基本架构,并结合... 详细信息

自主学习是教育研究的重要课题,学生自主学习的实现要求教师发挥其导向作用,引领与培养学生自主学习的意识与能力。基于此背景,本研究设计了适用于医学课程的基于自主学习理念的多元化教学法。本教学法以自主学习模型为基本架构,并结合第二课堂等教学方法,更加突出了教师在教学过程中的引导作用。在教学实践中,教师团队将《药理学》作为教学改革的实验课程,针对的对象是本校的临床医学专业本科生。本次教学改革分为3个阶段进行。在教学准备阶段,教师引导学生明确目标,并提升他们的自我效能感。在教学实施阶段,教师引导学生选择和使用合适的学习策略。在教学反思阶段,教师引导学生进行自我评价。教学活动主要以师生座谈会和教学沙龙的形式开展,内容主要包括教授学习策略、激发学生的自我效能感、促进学生主动学习和自我管理。研究发现,该教学模式不仅能够有效改善学生的整体成绩分布,而且大部分学生在此模式下表现出良好的学习自主性。因此,相较于传统的讲授式教学法,多元化教学法在培养学生自主学习能力方面具有明显的优势,对医学人才的培养产生了积极影响。

关键词：多元化教学法自主学习第二课堂医学课程药理学教学改革

北大荒精神融入龙江高职建筑管理类专业课堂的研究与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 0106-0109页

作者：马秀会谭莉黑龙江农垦职业学院黑龙江哈尔滨150025

北大荒精神与龙江建筑管理类专业课堂建设培养紧密融合,以我院二零二二和二零二三级建设工程管理专业学生为研究对象,将北大荒精神渗透到每一个任务、每一节课,使融入北大荒精神的每一堂课都融入我建设工程管理专业,我们的学生可以进行... 详细信息

北大荒精神与龙江建筑管理类专业课堂建设培养紧密融合,以我院二零二二和二零二三级建设工程管理专业学生为研究对象,将北大荒精神渗透到每一个任务、每一节课,使融入北大荒精神的每一堂课都融入我建设工程管理专业,我们的学生可以进行专业知识的泛在学习和生生的互动交流;时刻将弘扬北大荒精神融入专业建设和专业人才培养为龙江服务为祖国输送人才;北大荒精神融入龙江行业人才培养的文化建设是我省发展的必然规律,也是培养更专业更适合的龙江行业人才的重要途径。

关键词：北大荒精神龙江行业人才建设工程管理

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数据库应用课程混合式教学模式的研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0166-0169页

作者：赵幸亚唐海婷黑龙江护理高等专科学校黑龙江哈尔滨150000 黑龙江职业学院黑龙江哈尔滨150000

随着信息技术的迅猛发展,数据库应用课程在高职教育中的重要性日益增加。本文研究了数据库应用课程的混合式教学模式,以提高学生的学习效果和培养他们的实践能力。通过对数据库课程教学模式的现存问题和混合式教学模式的介绍和优点、缺... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展,数据库应用课程在高职教育中的重要性日益增加。本文研究了数据库应用课程的混合式教学模式,以提高学生的学习效果和培养他们的实践能力。通过对数据库课程教学模式的现存问题和混合式教学模式的介绍和优点、缺点分析,我们探讨了其在数据库应用课程中的应用,并对混合式教学模式的教学效果进行了评估。研究结果显示,混合式教学模式能够有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。本研究为数据库应用课程的教学提供了新的思路和方法。

关键词：数据库应用课程混合式教学学习效果实践能力