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高质量教育体系建设背景下两岸三地3-6岁儿童户外运动安全规范政策探析

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陕西学前师范学院学报 2024年第12期40卷 93-101页

作者：杜丽静杨晓露王凯珍绍兴文理学院教师教育学院浙江绍兴321000 延安大学西安创新学院文学与教育学院陕西西安710100 首都体育学院休闲与社会体育学院北京100191

针对目前我国儿童户外运动安全规范政策发展的现状背景,选择两岸三地的3-6岁儿童户外运动安全规范政策为研究对象,用内容分析法探究三地政策的共同之处和差异之处。共同之处为:注重儿童户外运动前的多维准备规范;注重户外活动中的具体... 详细信息

针对目前我国儿童户外运动安全规范政策发展的现状背景,选择两岸三地的3-6岁儿童户外运动安全规范政策为研究对象,用内容分析法探究三地政策的共同之处和差异之处。共同之处为:注重儿童户外运动前的多维准备规范;注重户外活动中的具体指导规范;注重户外活动中的环境规划规范。差异之处为:准备规范的侧重方向不同;指导规范的赋能角度不同;环境规划措施的筹备重点不同。在此基础上提出内地地区3-6岁儿童户外运动安全规范政策的建构逻辑,以期完善我国幼儿户外运动安全规范相关政策,促进学前教育高质量发展。

关键词： 3-6岁儿童体育儿童户外运动安全规范政策

3～5岁儿童心理理论发展趋势：一项为期三年的纵向研究

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早期教育 2024年第16期 22-27页

作者：杜丽静张鑑如绍兴文理学院教师教育学院台湾师范大学教育学院

心理理论是儿童在成长历程中必不可少的重要社会认知能力。本研究依据次级语料，分析3～5岁儿童在叙述故事的过程中展现的心理理论领域中表象与真实区辨、意图推测、因果关系理解的差异与发展趋势。研究发现：第一，3～5岁儿童在“推测... 详细信息

心理理论是儿童在成长历程中必不可少的重要社会认知能力。本研究依据次级语料，分析3～5岁儿童在叙述故事的过程中展现的心理理论领域中表象与真实区辨、意图推测、因果关系理解的差异与发展趋势。研究发现：第一，3～5岁儿童在“推测男孩有意图”“正确理解因果关系”“错误理解因果关系”“未提及因果关系”方面有显著性差异。第二，从发展趋势图来看，3～5岁儿童在“明确区辨表象与真实”“推测男孩无意图”“错误因果关系理解”方面呈现二次曲线发展趋势，为倒U型；在“模糊区辨表象与真实”“未提及男孩意图”方面也是二次曲线发展趋势，但为U型；在“推测男孩有意图”“正确理解因果关系”“未提及因果关系”方面是线性趋势；男孩和女孩在“推测男孩有意图”“正确理解因果关系”的发展趋势均为线性趋势；男孩在“明确区辨表象与真实”的发展趋势是倒U型，而女孩的发展趋势是水平线型。

关键词：心理理论表象与真实区辨意图推测因果关系理解纵向研究

3~5岁儿童心理理论发展趋势:一项为期三年的纵向研究

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早期教育（幼教·教育科研） 2024年第4期 22-27页

作者：杜丽静张鑑如绍兴文理学院教师教育学院浙江绍兴312000 台湾师范大学教育学院中国台北10610

心理理论是儿童在成长历程中必不可少的重要社会认知能力。本研究依据次级语料,分析3~5岁儿童在叙述故事的过程中展现的心理理论领域中表象与真实区辨、意图推测、因果关系理解的差异与发展趋势。研究发现:第一,3~5岁儿童在“推测男孩... 详细信息

心理理论是儿童在成长历程中必不可少的重要社会认知能力。本研究依据次级语料,分析3~5岁儿童在叙述故事的过程中展现的心理理论领域中表象与真实区辨、意图推测、因果关系理解的差异与发展趋势。研究发现:第一,3~5岁儿童在“推测男孩有意图”“正确理解因果关系”“错误理解因果关系”“未提及因果关系”方面有显著性差异。第二,从发展趋势图来看,3~5岁儿童在“明确区辨表象与真实”“推测男孩无意图”“错误因果关系理解”方面呈现二次曲线发展趋势,为倒U型;在“模糊区辨表象与真实”“未提及男孩意图”方面也是二次曲线发展趋势,但为U型;在“推测男孩有意图”“正确理解因果关系”“未提及因果关系”方面是线性趋势;男孩和女孩在“推测男孩有意图”“正确理解因果关系”的发展趋势均为线性趋势;男孩在“明确区辨表象与真实”的发展趋势是倒U型,而女孩的发展趋势是水平线型。

关键词：心理理论表象与真实区辨意图推测因果关系理解纵向研究

省域婴幼儿照护服务政策变迁分析——以浙江省为例

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早期儿童发展 2024年第1期 30-43页

作者：杜丽静陈奕洁何伊涵刘畅绍兴文理学院教师教育学院绍兴312000

重要政策的制定总是在一定的政治制度和社会环境下推行的,这反映了各级政府的施政方向和实施意志。通过对近十年浙江省省级、市级颁布的116份婴幼儿照护服务政策进行主题词、聚类分析,发现浙江省省级层面政策理念从“妇幼健康权益”的... 详细信息

重要政策的制定总是在一定的政治制度和社会环境下推行的,这反映了各级政府的施政方向和实施意志。通过对近十年浙江省省级、市级颁布的116份婴幼儿照护服务政策进行主题词、聚类分析,发现浙江省省级层面政策理念从“妇幼健康权益”的统合性视角,进一步分解并聚焦于“婴幼儿照护公共服务”,已经建构了相对丰富的政策保障体系、标准规范体系、多元服务体系和人才培养体系,在政策内容方面,公共服务体系重在普惠和健全、人才培养体系重在职前职后一体化,有序推进智慧托育建设。浙北、浙中、浙南的婴幼儿照护服务政策既彰显了倡导婴幼儿照护服务体系建设的共通性,也展现了每个地域政策聚焦方向、关注焦点的独特性。基于上述分析,本文尝试为浙江省婴幼儿照护服务政策优化提出政策焦点拓展的建议,并为其他省域建构上层具有共通性,下层具有连贯性、独特性的婴幼儿照护服务政策体系提供参考。

关键词：婴幼儿照护服务省域政策政策变迁

国际STEM教师教育研究的热点与趋势研析——基于Web of Science合辑的数据

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绍兴文理学院学报 2022年第12期42卷 10-17页

作者：杜丽静杨晓露陈翠绍兴文理学院教师教育学院浙江绍兴312000 苏州科技大学教育学院江苏苏州215000

STEM教师教育是各国培养高质量创新型人才的重要举措。近十年Web of Science数据库的计量学分析发现,虽然STEM教师教育研究数量逐年上升,但并未形成核心作者群体,作者之间的合作关系略显稀疏。发达国家的贡献度相对较大,且基础夯实的高... 详细信息

STEM教师教育是各国培养高质量创新型人才的重要举措。近十年Web of Science数据库的计量学分析发现,虽然STEM教师教育研究数量逐年上升,但并未形成核心作者群体,作者之间的合作关系略显稀疏。发达国家的贡献度相对较大,且基础夯实的高校为研究重镇,我国成为此领域的研究新星。研究热点聚焦于教师信念、STEM教学法、教师专业身份、实践技能等子领域。未来需要在跨民族、跨种族的STEM教师教育内容,以及新STEM教师教育素养评价领域加强研究。

关键词： STEM教师教育研究现状研究热点发展趋势国际研究

幼儿园教师的儿童户外运动安全规范能力体系构建

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幼儿教育 2024年第36期 21-26页

作者：杜丽静杨晓露绍兴文理学院教师教育学院浙江绍兴312000 ²延安大学西安创新学院教育学院陕西西安710100

本研究采用模糊德尔菲法构建了包括4个一级指标(教师事故预防、教师环境规划、教师活动实施、教师意外事件应急处置)、12个二级指标和44个三级指标的3-6岁儿童户外运动安全规范指标体系并确立权重,丰富了我国幼儿园教师的儿童户外运动... 详细信息

本研究采用模糊德尔菲法构建了包括4个一级指标(教师事故预防、教师环境规划、教师活动实施、教师意外事件应急处置)、12个二级指标和44个三级指标的3-6岁儿童户外运动安全规范指标体系并确立权重,丰富了我国幼儿园教师的儿童户外运动安全规范能力体系相关研究。

关键词： 3-6岁儿童户外运动幼儿园教师安全规范能力模糊德尔菲法