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产业学院混合所有制改革的价值与实践意义

河南教育（高教版）（中） 2024年第1期 20-22页

作者：关中梅任璐蝶许昌职业技术学院河南许昌461000

产业学院作为新时期深化产教融合的创新举措,是实现教育链、产业链、人才链、科技创新发展、大国工匠等有效衔接的重要载体。本研究以产业学院混合所有制改革的价值与实践意义为研究主题,结合全国知名高职院校产业学院混合所有制改革实... 详细信息

产业学院作为新时期深化产教融合的创新举措,是实现教育链、产业链、人才链、科技创新发展、大国工匠等有效衔接的重要载体。本研究以产业学院混合所有制改革的价值与实践意义为研究主题,结合全国知名高职院校产业学院混合所有制改革实践情况,对混合所有制改革价值、实践意义、机遇和挑战进行全面分析评估,进一步加深对产业学院混合所有制改革的认识,以期对产业学院建设及混合所有制改革提出有益启示与建议。

关键词：产业学院混合所有制改革价值实践意义

共融共创、校企共建BIM创新创业中心的探索与实践

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山西青年 2024年第10期 1-3页

作者：黄强马福贵贾晓敏苏艳贞魏艳卿洛阳理工学院土木工程学院

BIM技术是当今建筑行业的发展趋势，洛阳理工学院把BIM创新创业中心作为BIM高素质人才培养的重要途径和方法，在校企合作模式、培养模式以及管理模式方面作出了有益的探索，取得了较好的效果，为高校BIM人才培养模式改革提供参考。

关键词： BIM创新创业中心校企合作模式人才培养模式

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浅析美国社区学院与四年制大学学分转移模式

许昌学院学报 2024年第4期43卷 150-156页

作者：白利芬徐来群许昌学院教育学院河南许昌461000

美国社区学院与大学学分转移存在制度障碍、认识论障碍、个人障碍以及经济障碍,导致美国学生在转学过程中学分不能完全被接收高校认可,产生毕业时间延长、学士学位毕业率下降、学生和家庭因学返贫现象突出、高等教育经费浪费严重等问题... 详细信息

美国社区学院与大学学分转移存在制度障碍、认识论障碍、个人障碍以及经济障碍,导致美国学生在转学过程中学分不能完全被接收高校认可,产生毕业时间延长、学士学位毕业率下降、学生和家庭因学返贫现象突出、高等教育经费浪费严重等问题。为此,他们采取文件模式、支持服务模式和学术模式,签署全州公立高校学分转移协议、颁布学分转移指导纲要以及高校间学分转移协议;在学生个人、高校以及州高等教育董事会三个层面提供不同服务支持;充分尊重教师在学分转移中的核心作用,采取学术策略,提升学分转移工作。这些做法对我国具有一定借鉴意义。

关键词：美国社区学院学分转移借鉴

基于超星学习通和BOPPPS教学模型的化学信息学课程智慧教学模式探究

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河南化工 2024年第8期41卷 59-61页

作者：张明亮吴冬青徐海云王晓娟王涛商丘师范学院化学化工学院河南商丘476000

以商丘师范学院化学化工学院化学信息学课程为例,通过将BOPPPS教学模型与超星学习通移动教学平台有机结合,积极探索智慧教学模式和课程评价体系的改革与创新实践,以实现课程教学过程系统化、注重课程考核与评价的过程化以及强化学生创... 详细信息

以商丘师范学院化学化工学院化学信息学课程为例,通过将BOPPPS教学模型与超星学习通移动教学平台有机结合,积极探索智慧教学模式和课程评价体系的改革与创新实践,以实现课程教学过程系统化、注重课程考核与评价的过程化以及强化学生创新思维能力培养等课程教学目标,同时也为其他化学类课程的智慧教学模式提供范例。

关键词： BOPPPS教学模型智慧教学化学信息学

“创益援”公益社艺术赋能乡村振兴的策略与实践

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包装工程 2024年第8期45卷 409-415页

作者：杨建宏洛阳理工学院河南洛阳471000

目的在乡村振兴战略背景下,对洛阳县区乡村的现况及存在问题进行梳理,采用艺术赋能的方式对美丽乡村建设的策略和实践进行探索。方法组织师生成立“创益援”公益社,采用课程导入的方式和乡镇、企业进行项目对接,结合乡村文化资源与产业... 详细信息

目的在乡村振兴战略背景下,对洛阳县区乡村的现况及存在问题进行梳理,采用艺术赋能的方式对美丽乡村建设的策略和实践进行探索。方法组织师生成立“创益援”公益社,采用课程导入的方式和乡镇、企业进行项目对接,结合乡村文化资源与产业,针对乡村发展中所存在的问题,从规划赋能、设计赋能、文化赋能方面提出改进策略。结果依托村落改造规划设计课程及“中原乡村振兴研究院”,完成了多个乡村规划、视觉形象设计、乡村农产品的包装和品牌设计项目,以助力乡村发展。公益社学生在项目实践中得到了锻炼,参加第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛并获得全国铜奖。结论艺术赋能是乡村建设中创造性保护和创新性发展的有效路径之一。积极参与乡村规划、视觉形象设计以打造村落的品牌形象,通过产品、包装和品牌设计赋能乡村的品质产业,从而挖掘乡村蕴含的发展潜力,推动美丽乡村建设新格局的形成。

关键词：艺术赋能乡村振兴策略实践

新文科视阈下数字化赋能投资学专业实践教学的探索

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金融理论与教学 2024年第1期42卷 109-113页

作者：胡桥茜谢婉秋徐博文汤洋哈尔滨金融学院投资保险系黑龙江哈尔滨150030 黑龙江大学数学科学学院黑龙江哈尔滨150080

随着数字时代的不断发展,投资学专业本科生教育面临前所未有的挑战。如何抓住数字化时代发展契机,提高投资学专业本科生顺应数字时代新形势的数字思维能力及数字实践能力,为国家培养高阶人才以实现新文科发展具有重要意义。本研究结合... 详细信息

随着数字时代的不断发展,投资学专业本科生教育面临前所未有的挑战。如何抓住数字化时代发展契机,提高投资学专业本科生顺应数字时代新形势的数字思维能力及数字实践能力,为国家培养高阶人才以实现新文科发展具有重要意义。本研究结合新文科背景及教学数字化转型理念,提出投资学专业本科生应以最新行业需求为导向,以课程体系的完善为核心,以融合教学平台的搭建为支撑,以“多元+多维”的考核模式为效果评价的教学改革路径。以期为培养具备数字思维、数字能力的投资学新文人才做出有益探索。

关键词：新文科数字化投资学实践教学

智慧教学模式下土建类专业课程思政育人探索与实践

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安徽建筑 2024年第1期31卷 113-115页

作者：白璐杜书廷李敏许昌学院土木工程学院河南许昌461000 河南城建学院建筑与城市规划学院河南平顶山467036

“立德树人”是高校教育的根本任务,课程思政是落实根本任务的保证。文章针对当前应用型本科高校土建类专业课程思政教学中存在的思政育人目标不明确、融入实施不到位、考评缺乏系统性等问题,以“道路勘测设计”课程为例,从课程思政育... 详细信息

“立德树人”是高校教育的根本任务,课程思政是落实根本任务的保证。文章针对当前应用型本科高校土建类专业课程思政教学中存在的思政育人目标不明确、融入实施不到位、考评缺乏系统性等问题,以“道路勘测设计”课程为例,从课程思政育人目标、智慧教学思政育人平台、多元化课程教学方法、考核方式改革等方面进行课程思政育人探索与实践,为专业课教师明确思政教学目标、找准育人方向提供借鉴,为地方院校开展课程思政教育提供参考。

关键词：智慧教学土建类专业课程思政 “道路勘测设计”

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基于《计算机在化学中的应用》的需求型案例教学探索

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 0131-0134页

作者：刘满营张艳鸽韩培林张洪浩侯玉姣许昌学院河南许昌461000

需求型案例教学是一种以学生的需求为出发点,设计具有针对性的案例并采用启发式教学模式的新型教学方式,该教学模式是一种更为灵活和有效的教学方式,有助于提高教学质量和效果。本文对比了需求型案例教学和传统案例教学的差异,并强调了... 详细信息

需求型案例教学是一种以学生的需求为出发点,设计具有针对性的案例并采用启发式教学模式的新型教学方式,该教学模式是一种更为灵活和有效的教学方式,有助于提高教学质量和效果。本文对比了需求型案例教学和传统案例教学的差异,并强调了需求型案例教学注重学生的个性化需求和实际应用能力的培养。以《计算机在化学中的应用》课程为例,进行了需求型案例教学的实践探索,通过调研和分析学生需求,优化课程内容,设计典型案例,提高了学生的学习积极性和创新能力。

关键词：需求型案例教学学生需求典型案例学习积极性创新能力

产教融合视域下视觉传达专业工作室设计实践课程的探索

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玩具世界 2024年第2期 223-225页

作者：舒裕潼吉林动画学院

在加快转变产业结构的大背景下，产教融合已经成为一种重要理念，对视觉传达专业产生了重要影响。现今，视觉传达专业工作室的设计实践课程逐渐呈现出立体化、层次感、多元化的特征，为培养高复合型人才奠定了坚实的基础。与此同时，视... 详细信息

在加快转变产业结构的大背景下，产教融合已经成为一种重要理念，对视觉传达专业产生了重要影响。现今，视觉传达专业工作室的设计实践课程逐渐呈现出立体化、层次感、多元化的特征，为培养高复合型人才奠定了坚实的基础。与此同时，视觉传达专业工作室的设计实践课程面临一系列挑战，主要包括与产业需求不够契合、理论方法固化、考核评价机制缺失等方面。要推动视觉传达专业工作设计实践课程向精细化发展，可以从推动课程建设、强化协同纽带、建立健全体制机制层面入手。

关键词：产教融合视觉传达专业工作室设计实践课程