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高职无人机应用技术专业“岗课赛证”课程体系探索

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内蒙古煤炭经济 2022年第4期 82-84页

作者：雒晓凤刘振华金宜南费维科西安汽车职业大学陕西西安710016

随着国民生活水平的提高,无人机应用也越来越广泛。由此出现的问题就是无人机行业越来越紧需专业人才。为了培养胜任无人机行业岗位需求的高素质应用型人才,高职院校以无人机就业为导向,以提高学生职业能力为核心,本文提出“岗课赛证”... 详细信息

随着国民生活水平的提高,无人机应用也越来越广泛。由此出现的问题就是无人机行业越来越紧需专业人才。为了培养胜任无人机行业岗位需求的高素质应用型人才,高职院校以无人机就业为导向,以提高学生职业能力为核心,本文提出“岗课赛证”无人机应用技术专业课程体系,将就业岗位、技能大赛和职业认证融入高职课程,使无人机专业学生具备与就业岗位相符合的技术技能,为社会输送更多无人机专业人才。

关键词：无人机岗课赛证教学模式

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基于人才培养的高职院校数学教学策略刍论

成才之路 2020年第10期 14-15页

作者：张方娟陈跃敏罗卫民李海鸽姚会娟西安汽车职业大学陕西西安710600

数学是高职院校培养专业技术人才的基础专业课,针对高职院校数学教学存在的问题,文章从激发学生数学学习兴趣、转变教学方法、创设生活化的问题情境、采用合适的评价手段、建立和谐相融的师生关系、重视数学的人文价值及育人功能等方面... 详细信息

数学是高职院校培养专业技术人才的基础专业课,针对高职院校数学教学存在的问题,文章从激发学生数学学习兴趣、转变教学方法、创设生活化的问题情境、采用合适的评价手段、建立和谐相融的师生关系、重视数学的人文价值及育人功能等方面探讨高职院校数学教学策略,以推进数学课程教学改革,培养高素质人才。

关键词：数学教学教学策略高职院校人才培养

新文科背景下职业本科网络与新媒体专业特色课程体系探究

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教育信息化论坛 2023年第15期 39-41页

作者：刘凤侠西安汽车职业大学人文学院陕西西安710600

新文科理念的提出,对网络与新媒体专业的教育教学提出了很多新的要求,也带来了新的机遇和挑战。结合西安汽车职业大学网络与新媒体专业改革实践,提出“跨界融合、能力本位、卓越培养、彰显特色”的职业本科高校网络与新媒体专业课程体... 详细信息

新文科理念的提出,对网络与新媒体专业的教育教学提出了很多新的要求,也带来了新的机遇和挑战。结合西安汽车职业大学网络与新媒体专业改革实践,提出“跨界融合、能力本位、卓越培养、彰显特色”的职业本科高校网络与新媒体专业课程体系改革思路,构建“以职业教育为底色、以新闻传播为本色、以‘汽车+文旅’融媒体人才培养为特色”的课程体系,力促网络与新媒体专业课程体系优化,进而为职业本科的特色课程体系建设提供可借鉴方案。

关键词：新文科职业本科网络与新媒体融媒体人才

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本科职业教育工程思维培育探讨

现代职业教育 2023年第21期 93-96页

作者：王雷刘晓丹周刘丽西安汽车职业大学西安中铁轨道交通公司

工程思维是基于工程实践过程、以集成构建为特征、着力于构建应然而未然的综合集成并有效运用专业知识解决工程实践问题的思维方式。在本科职业教育中，以工程哲学视域审视岗位典型工作任务，寻获其工程思维脉络，将工程思维引入高层次... 详细信息

工程思维是基于工程实践过程、以集成构建为特征、着力于构建应然而未然的综合集成并有效运用专业知识解决工程实践问题的思维方式。在本科职业教育中，以工程哲学视域审视岗位典型工作任务，寻获其工程思维脉络，将工程思维引入高层次技术技能人才培养目标中，落实在人才培养全过程，对推动本科层次职业教育试点工作有着重要意义。

关键词：工程思维职业教育岗位典型工作任务

来源：博看期刊

坚持职业教育属性开展本科职业教育课程体系构建

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现代职业教育 2023年第19期 109-112页

作者：王雷杨科王娜西安汽车职业大学西安中铁轨道交通公司

新形势、新业态下，本科职业教育试点工作因行业发展所需，需要培养高层次技术技能型人才。如何区别于普通本科教育，聚焦职业教育人才培养定位，构建坚持职业教育属性的本科职业教育课程体系，需要梳理本科职业教育课程体系构建原则及... 详细信息

新形势、新业态下，本科职业教育试点工作因行业发展所需，需要培养高层次技术技能型人才。如何区别于普通本科教育，聚焦职业教育人才培养定位，构建坚持职业教育属性的本科职业教育课程体系，需要梳理本科职业教育课程体系构建原则及要点，落实本科职业教育服务新时期国家产业转型升级与高质量发展的初心和使命，精准把握职业人才培养规律，构建坚持职业教育属性、凸显本科层次的职业教育课程体系。

关键词：职业教育典型任务课程体系

来源：博看期刊

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职业本科数控加工技术实践课教学改革的探索

科技风 2020年第7期 82-82页

作者：李晓红封静敏唐君鹏西安汽车职业大学

数控类实训属于高校机械专业必修课程,主要包括数控车、车铣复合、加工中心等。此类课程主要通过学生操作机床设备实现成品加工。本文以西安汽车职业大学数控加工实践课为例,从师资、学生实践操作能力的培养、校企合作的联系、考核模式... 详细信息

数控类实训属于高校机械专业必修课程,主要包括数控车、车铣复合、加工中心等。此类课程主要通过学生操作机床设备实现成品加工。本文以西安汽车职业大学数控加工实践课为例,从师资、学生实践操作能力的培养、校企合作的联系、考核模式的调整等几个方面介绍了数控加工技术实践课教学改革的措施。

关键词：职业本科数控加工技术实践课教学改革