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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 思维导图
  • 1 篇 生命课堂
  • 1 篇 阐释与要素重塑
  • 1 篇 策略构建
  • 1 篇 生物学深度学习

机构

  • 2 篇 甘肃省定西市安定...
  • 1 篇 教育部基础教育课...
  • 1 篇 西安思源学院
  • 1 篇 西北师范大学

作者

  • 2 篇 寇小永
  • 1 篇 杜存义
  • 1 篇 窦继红
  • 1 篇 张丽三

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"基金资助=甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“指向核心素养的初中生物学逆向教学设计研究”"
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核心素养指向下“生命课堂”的阐释与重塑
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教育与装备研究 2024年 第9期40卷 54-58页
作者： 杜存义 寇小永 甘肃省定西市安定区交通路中学
“生命课堂”取向是教育发展的必然要求,适应了教育哲学观与认识论的发展与变迁,也是课堂教学改革的迫切需求及师生生命健康发展的主体需要,是生命发展的出发点和归宿点。文章以初中生物学为例,阐述核心素养指向下的“生命课堂”形态,... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
运用思维导图促进高中生物学深度学习的策略构建
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中小学教材教学 2024年 第1期 35-38页
作者： 寇小永 窦继红 张丽三 甘肃省定西市安定区交通路中学 西北师范大学第二附属中学 教育部基础教育课程教材专家工作委员会 西安思源学院
生物学深度学习以生物学学科核心素养的形成为指向。思维导图能够提升高中生物学深度学习水平,对学生联系整合能力发展的促进效果最为显著。应用过程中需要注意:绘制内容宜少而精;尽量在规定时间内绘制;适当采取自愿原则。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
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