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文献类型

  • 1 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 学习自由
  • 1 篇 主体性
  • 1 篇 学习权利
  • 1 篇 技术伦理
  • 1 篇 智能技术

机构

  • 1 篇 河南大学

作者

  • 1 篇 李琳
  • 1 篇 范田田
  • 1 篇 赵慧臣

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"基金资助=河南省哲学社会科学规划年度项目“知行创融合视域下中学创客教育中序列化学习活动模型的设计研究”"
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赋能还是制约:智能技术如何影响学生学习自由的实现
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现代远程教育研究 2024年 第5期36卷 34-41页
作者： 赵慧臣 李琳 范田田 河南大学教育学部 河南开封475004
学习自由是学生在学习过程中自主性、能动性与自为性的重要体现,是促进学生创新发展的重要条件。在智能环境中,智能技术既能为学生提供丰富的学习资源和空间自由,也可能以技术意向性和算法黑箱规训和制约学生学习的自由。如何构建智能... 详细信息
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