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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 2 篇 科学测评
  • 2 篇 认知领域
  • 1 篇 timss
  • 1 篇 历史演进
  • 1 篇 pisa
  • 1 篇 naep

机构

  • 2 篇 河北师范大学
  • 1 篇 北京林业大学
  • 1 篇 天津经济技术开发...

作者

  • 2 篇 马艳华
  • 1 篇 王天马
  • 1 篇 魏国强
  • 1 篇 李文娜
  • 1 篇 朱行建

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"基金资助=河北省社会科学基金项目"国际科学课程测评的核心素养研究"的研究成果"
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国际科学测评中认知领域的历史演进及启示
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外国中小学教育 2015年 第12期 51-56页
作者： 马艳华 李文娜 朱行建 河北师范大学物理科学与信息工程学院 天津经济技术开发区教育促进中心
认知领域描述了学生在科学测评中思维过程应达到的认知水平,是科学测评框架的重要内容。通过梳理TIMSS和PISA两大国际科学测评在不同阶段认知领域的历史演进,并将其与我国河北省中考理科综合测试框架进行比较,研究指出中考理科综合测试... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
美国NAEP科学测评中认知领域的历史演进及启示
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物理教师 2016年 第3期37卷 66-69页
作者： 马艳华 魏国强 王天马 河北师范大学物理科学与信息工程学院 河北石家庄050024 北京林业大学经济管理学院 北京100083
认知领域描述了学生在科学测评中思维过程应达到的认知水平,是科学测评框架的重要内容.通过解读NAEP2011科学测评认知领域的内容设计,梳理NAEP在3个不同阶段认知领域的历史演进,并将其与某省中考理综测试框架进行比较,研究指出NAEP在科... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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