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教育增值评价50年:演进、挑战与进路

高教发展与评估 2024年第2期40卷 1-18,I0002页

作者：杨立军夏紫微南京邮电大学教学质量监控与评估中心江苏南京210023 南京邮电大学教育科学与技术学院江苏南京210023

教育增值评价肇始于20世纪60年代的美国,历经思想萌芽、实践应用以及深入发展的演进路径;中国从90年代引介开始,经历反思、小规模研究实践、广泛探索等多个阶段,在理念、技术与应用上都取得了一定的进展,但如何发展好增值评价仍存在诸... 详细信息

教育增值评价肇始于20世纪60年代的美国,历经思想萌芽、实践应用以及深入发展的演进路径;中国从90年代引介开始,经历反思、小规模研究实践、广泛探索等多个阶段,在理念、技术与应用上都取得了一定的进展,但如何发展好增值评价仍存在诸多现实问题与挑战:理念上,存在增值评价是学生增值还是教育增值的观念争鸣,以及增值评价是简单增量还是考虑背景后的预期水平与实际水平差异原理认识上的差异;技术上,面临通过增值模型获得对增值“净效应”的理想追求,与实际约束性的评价条件难以实现的两难困境;应用上,增值评价还存在评价内容选取与材料(数据)采集、方法技术选择以及结果使用等全流程的应用困境,同时还需解决城乡、区域、学校和不同教育层次上增值评价均衡发展的难题。面向未来,深化对增值评价发展趋势的认识,理清其未来进路,推进增值评价中国模式的建设进程;深化增值评价理论的认识,推进增值评价的专业化发展;深化评价组合功能的认识,推进增值评价的科学化发展;深化技术赋能评价的认识,推进增值评价的智慧化发展;深化立足实践扎根中国的认识,推进增值评价的本土化发展。

关键词：教育评价增值评价教育层次评价效应

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“双碳”背景下“电机学”课程教改实践

电气电子教学学报 2024年第4期 29-33页

作者：张丽朱孝勇王宇成蔡晓磊傅海军江苏大学电气信息工程学院国家电网镇江供电公司

“双碳”背景下，针对“电机学”课程的学情与痛点，提出以“双碳”人才培养为导向的“电机学”教学创新模式。基于虚实结合的实践教学资源体系，以高层次多元化的特色教学团队为支撑，利用高阶性梯级式任务驱动型教学模式，高效可持续... 详细信息

“双碳”背景下，针对“电机学”课程的学情与痛点，提出以“双碳”人才培养为导向的“电机学”教学创新模式。基于虚实结合的实践教学资源体系，以高层次多元化的特色教学团队为支撑，利用高阶性梯级式任务驱动型教学模式，高效可持续地开展教学创新。该教学创新模式有效提高了学生的学习积极性，提升了学生的工程实践能力、交流协作能力、综合应用能力，为“双碳”人才培养的有效路径提供参考。

关键词： “双碳” 人才培养电机学教学创新

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技术认识论视域下职业教育评价的变革与重构

教育与职业 2024年第6期1054卷 98-104页

作者：张音宇无锡商业职业技术学院江苏无锡214153

技术认识论关于技术发展规律、技术知识特点、技术认识逻辑的观点对职业教育评价产生了深刻影响。从技术认识论的视角看,职业教育评价存在价值关怀弱化、多元主体诉求冲突、评价内容未能凸显类型特色、评价方法相对单一等问题。为此,应... 详细信息

技术认识论关于技术发展规律、技术知识特点、技术认识逻辑的观点对职业教育评价产生了深刻影响。从技术认识论的视角看,职业教育评价存在价值关怀弱化、多元主体诉求冲突、评价内容未能凸显类型特色、评价方法相对单一等问题。为此,应以立德树人为核心,确立技术素养与人文素养相结合的评价理念;面向多元利益相关者,构建职业教育评价共同体;依据职业教育类型特征,完善产教融合评价内容;以技术认识为导向,探索过程性评价方法,从而健全职业教育评价体系。

关键词：技术技术认识论职业教育评价重构

基于文献分析的学术学位研究生教育评价研究:回顾与展望

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淮阴工学院学报 2024年第1期33卷 85-92页

作者：刘庆玲南京医科大学医学教育研究所南京211166

研究生教育是国家发展、社会进步的重要基石。近年来,学术学位研究生教育评价研究逐渐成为国内外学者关注的焦点。本文构建“3W1H”分析框架,从学术学位研究生教育评价的动因、主体、对象和方法四个方面对CNKI数据库(2011-2022)的相关... 详细信息

研究生教育是国家发展、社会进步的重要基石。近年来,学术学位研究生教育评价研究逐渐成为国内外学者关注的焦点。本文构建“3W1H”分析框架,从学术学位研究生教育评价的动因、主体、对象和方法四个方面对CNKI数据库(2011-2022)的相关文献进行系统全面的归纳总结。评价动因主要包括教育评价的共同性动因和研究生教育评价的独特性动因;评价主体由政府、社会、高校共同组成,学生逐渐成为重要参与者;评价对象聚焦研究生教育投入、培养过程和产出三个方面;评价方法结构化为学校因素、教师因素和学生因素的相关工具与指标。在未来的研究中,建议加强学术学位研究生教育评价的理论基础和实证研究。

关键词：学术学位研究生研究生教育评价回顾与展望

“一带一路”背景下职业教育境外办学的基本逻辑、实践框架、面临困境和对策建议

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中国职业技术教育 2024年第10期 11-18页

作者：吴学敏南京工业职业技术大学党委

党的十八大以来,我国职业教育境外办学规模不断扩大,已取得初步成效。基于对22个境外办学机构和项目的调研,分析了“一带一路”背景下职业教育境外办学的基本逻辑:我国与“一带一路”沿线共建国家高度重视教育领域合作、国家战略要求开... 详细信息

党的十八大以来,我国职业教育境外办学规模不断扩大,已取得初步成效。基于对22个境外办学机构和项目的调研,分析了“一带一路”背景下职业教育境外办学的基本逻辑:我国与“一带一路”沿线共建国家高度重视教育领域合作、国家战略要求开展职业教育境外办学、职业教育境外办学的内涵特征不断丰富、为“一带一路”倡议的深入推进培养技术技能人才,总结了职业教育境外办学的实践路径:明晰办学定位、开展学历教育与培训、深化校企合作、明确管理职责、实行标准引领、加强教学资源建设、推广“技能+中文”学习模式。当前,职业教育境外办学面临诸多困境,包括办学资金可持续性投入、校企协同办学、教学质量控制、专业教师选派、克服文化差异、招生等。未来,“一带一路”背景下职业教育境外办学需要持续夯实境外办学的资源投入,充分发挥“政校行企”主体功能,不断深化人才培养模式改革,持续提升教师队伍的专业能力和积极性并着力打造境外办学质量保障体系。

关键词： “一带一路” 境外办学职业教育国际交流与合作

市域产教联合体培育与建设路径研究——以江苏省扬州市为例

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扬州职业大学学报 2024年第2期28卷 31-35页

作者：袁刚张翔蒋丽扬州职业大学江苏扬州225009

培育和建设市域产教联合体是加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务之一。要以党的二十大精神和“共同体”思想为指导,坚持问题导向,解决市域真受益、产教真融合、主体真联合等难题。在培育建设路径上,要加强顶层设计,建立产教协同... 详细信息

培育和建设市域产教联合体是加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务之一。要以党的二十大精神和“共同体”思想为指导,坚持问题导向,解决市域真受益、产教真融合、主体真联合等难题。在培育建设路径上,要加强顶层设计,建立产教协同创新治理机制;强化职普融通,畅通技术技能人才成长通道;深化产教融合,赋能区域经济社会高质量发展;探索科教融汇,助力产业转型升级和技术创新,服务新质生产力发展。

关键词：市域产教联合体产教融合职业教育

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护理人员健康信息素养认知与行为的质性研究

护理学杂志 2024年第3期39卷 65-69页

作者：张伟陈晨刘曦阳王俊杰江苏大学京江学院江苏镇江212013 江苏大学医学院上海市第八人民医院

目的了解护理人员健康信息素养现况,为针对性干预和相关研究提供参考。方法采用描述性质性研究方法,以自拟访谈提纲对1所三级甲等医院的19名护理人员进行半结构访谈,运用内容分析法分析资料、提练主题。结果词语云图显示“健康”“信息... 详细信息

目的了解护理人员健康信息素养现况,为针对性干预和相关研究提供参考。方法采用描述性质性研究方法,以自拟访谈提纲对1所三级甲等医院的19名护理人员进行半结构访谈,运用内容分析法分析资料、提练主题。结果词语云图显示“健康”“信息”词频最高,>500次;提炼出多层面健康信息需求、健康信息获取能力有待提高、健康信息评价能力较好、健康信息应用能力较强、具备良好的网络健康信息道德5个主题及13个亚主题。结论护理人员健康信息素养体现出利他性,健康信息道德较好,健康信息能力有待加强。医院管理部门需重视护理人员健康信息素养相关培训,进一步提升其健康信息素养和健康服务能力。

关键词：护理人员健康信息素养认知行为职业道德质性研究

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人工智能中的进化论:遗传算法情境教学

软件导刊 2024年第8期23卷 93-98页

作者：徐峰磊王琛胡伏原苏州科技大学电子与信息工程学院江苏苏州215009

应用型本科院校电子信息专业学生在人工智能课程学习过程中,大多存在数学基础弱、智能知识少的问题。针对上述问题,提出采用情境教学法辅助学生快速掌握算法思想,有效提升课程教学质量,并详细描述遗传算法情景教学案例。结合苏州科技大... 详细信息

应用型本科院校电子信息专业学生在人工智能课程学习过程中,大多存在数学基础弱、智能知识少的问题。针对上述问题,提出采用情境教学法辅助学生快速掌握算法思想,有效提升课程教学质量,并详细描述遗传算法情景教学案例。结合苏州科技大学城建特色设计管道巡检情境,在模拟蛇形管道机器人巡检过程中展示遗传算法迭代过程。案例在诠释遗传算法的编码、选择、交叉和变异4个重要内容过程中,有机融入抽象总结、优化选择、交叉融通、勇于创新等思政元素。该情景教学案例在苏州科技大学研究生教学应用中反馈良好,近年来学生成绩有所提高,同时取得较好成果,并在其他高校实现推广应用,为一线教师教学设计提供了案例参考。

关键词：人工智能情境教学遗传算法课程思政蛇形管道机器人

数字中国背景下高职信息技术课程思政实践探索

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柳州职业技术学院学报 2024年第4期24卷 107-112页

作者：成维莉江苏农牧科技职业学院江苏泰州225300

信息技术是数字中国建设的核心要素,信息技术课程着力于提高学生数字素养和技能,其课程思政建设是响应新时代强国战略的必然要求、提高全民数字素养的应然之策、落实立德树人根本任务的必由之路、学生适应信息社会的有力支撑。聚焦数字... 详细信息

信息技术是数字中国建设的核心要素,信息技术课程着力于提高学生数字素养和技能,其课程思政建设是响应新时代强国战略的必然要求、提高全民数字素养的应然之策、落实立德树人根本任务的必由之路、学生适应信息社会的有力支撑。聚焦数字中国战略需求,对标数字中国建设规划,明确教学目标,深挖思政元素,创新思政元素融入方式,构建有效的信息技术课程思政实践路径,并通过科学开展评价、强化教师素养,充分发挥信息技术课程的思政功能,助力数字中国建设。

关键词：数字中国信息技术课程课程思政价值意蕴实践路径