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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 1 篇 学习力
  • 1 篇 课堂提问
  • 1 篇 思维

机构

  • 1 篇 江苏省常州高级中...
  • 1 篇 江苏常州高级中学

作者

  • 1 篇 巢科
  • 1 篇 徐惠杰

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"基金资助=江苏省教育科学“十四五”规划课题“‘双减’政策背景下中学生学习力训练课程的研发与实施”阶段性成果"
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刍议数学学习力的提升——以“函数的单调性”教学为例
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高中数学教与学 2024年 第12期 7-8页
作者： 徐惠杰 江苏省常州高级中学
核心素养指向学生的必备品格与关键能力，关键能力的内涵之一，就是学生的学习力.数学学习力是能够对学生数学学业发展或学习绩效起到关键保障作用的能力或素质.目前，数学课堂教学中学习力的培养存在普遍问题：重应试训练轻学习动机的...
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
向力而问 学而有力——学习力视域下的高中历史课堂提问探究
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中小学教学研究 2024年 第2期25卷 71-76页
作者： 巢科 江苏常州高级中学
在“双减”和“核心素养”的背景下,提升学生的“学习力”成为教学的着力点和亮点。高中课堂学生学习力的提升,教师的提问环节是最好的抓手和途径。提问可以基于布鲁姆认知(或思考)六个要素及情感理论,从知识、习惯和态度三方面创设积... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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