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文献类型

  • 12 篇 期刊文献

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学科分类号

  • 11 篇 教育学
    • 11 篇 教育学

主题

  • 4 篇 教学策略
  • 2 篇 核心素养
  • 2 篇 量子物理
  • 2 篇 概念
  • 2 篇 自由落体运动
  • 2 篇 科学素养
  • 2 篇 电磁感应
  • 1 篇 fall
  • 1 篇 校本课程
  • 1 篇 数据处理
  • 1 篇 logger
  • 1 篇 ap课程
  • 1 篇 伽利略
  • 1 篇 教学疑难
  • 1 篇 pisa
  • 1 篇 loggerpro3.15软件...
  • 1 篇 平抛运动
  • 1 篇 物理教学
  • 1 篇 弹力
  • 1 篇 pro

机构

  • 10 篇 南京市第一中学
  • 1 篇 南京市第一中学国...
  • 1 篇 江苏省南京市第一...

作者

  • 9 篇 白晶
  • 3 篇 郭兴华
  • 1 篇 黄侃

语言

  • 12 篇 中文
检索条件"基金资助=江苏省中小学教学研究第11期课题“基于科学素养目标的AP课程校本化实施研究”"
共 12 条 记 录，以下是1-10 订阅
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利用Logger pro 3.15软件分析自由落体运动
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湖南中学物理 2019年 第3期 76-77页
作者： 郭兴华 江苏省南京市第一中学 江苏南京210001
利用Logger pro 3.15软件定量分析视频中小球的运动,其步骤包括视频导入,坐标建立,比例尺选取,逐帧取点等,精确计算出自由下落小球的加速度。
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基于校本课程《动手动脑学物理》的教学策略
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实验教学与仪器 2016年 第5期33卷 3-5页
作者： 白晶 南京市第一中学
在多元智能理论的指导下,校本课程《动手动脑学物理》的开发与教学实践,操作性较强,可以激发学生的学习兴趣,促进学生协调发展。教学案例证明,基于多元智能的教学策略在校本课程开发与实践过程中的意义十分重要。
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磁通量概念教学的困境与破解
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物理教师 2017年 第8期38卷 17-19页
作者： 白晶 南京市第一中学
针对教材中引入磁通量概念的方式,结合探究感应电流产生条件的教学内容,分析了磁通量教学面临的困境.破解困境的关键是明确研究对象,理解概念引入的必要性,借助物理直观工具,促进概念的深入理解.
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匀加速直线运动模型的历史意义与教育价值——从伽利略对自由落体运动的研究谈起
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物理教师 2016年 第5期37卷 21-23页
作者： 白晶 南京市第一中学
伽利略研究自由落体运动时,放弃速度随位移均匀变化的模型,而选择速度随时间均匀变化的模型,并非是因为前者会推导出复杂的结论.基于文献中有关论证存在的误区,说明对于初速度为零的加速直线运动,＂速度正比于位移＂不是合理的假设,而... 详细信息
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自由落体运动和“free fall motion”的思辨
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湖南中学物理 2019年 第5期 25-26,32页
作者： 郭兴华 南京市第一中学
国际化是当今世界教育的一个重要特征和趋势。教育国际化就是用国际视野来把握和发展教育。在基础教育中,越来越多的一线教师在备课时除了认真研读国内教材外,还会参考一些国外流行的高中课本,从而借鉴国外课本的精华。笔者在国内外课... 详细信息
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软件Logger pro3.15在高中物理教学中的应用——以“平抛运动”为例
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物理通报 2019年 第6期48卷 109-111页
作者： 郭兴华 南京市第一中学
利用Loggerpro3.15软件分析物体做平抛运动的视频.通过追踪物体运动的轨迹,生成数据并用图像拟合点,分别得出物体x轴与y轴位移随时间变化的图像,从而准确获得平抛运动的规律.
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基于PISA的电磁感应教学探讨
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物理教师 2016年 第10期37卷 77-80页
作者： 白晶 南京市第一中学
以电磁感应为例,探讨了基于PISA的物理教学策略,表现为突出核心概念,关注认知过程,注重创设情境.
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数据处理的思想、方法与情感——基于科学素养的开普勒定律教学探讨
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教学月刊（中学版）（教学参考） 2018年 第7期 25-29页
作者： 白晶 南京市第一中学
数据的科学处理是科学素养的重要表现，蕴含着科学的思想、方法与情感，也是科学素养培养的有效途径．高中物理关于开普勒定律的教学，可依据相关科学史，通过数据处理的探究活动，引导学生体验从观察到理论的科学认知过程，从中领会科... 详细信息
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基于核心素养的量子物理教学探讨
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教学月刊（中学版）（教学参考） 2017年 第7期 19-22页
作者： 白晶 南京市第一中学
量子物理的量子观念和非确定性思想，对培养学生的物理学科的核心素养有着重要的意义．基于核心素养的量子物理教学策略，关注量子化、量子物理的几率解释等物理观念的形成与发展，渗透物理思想，整合实验方法，培养批判性思维品质，并... 详细信息
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基于科学素养目标的ap课程校本化实施路径探索--以南京市第一中学国际部为例
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江苏教育 2018年 第74期 59-62页
作者： 白晶 黄侃 南京市第一中学 南京210001 南京市第一中学国际部 南京210001
我国普通高中引入美国ap(Advanced Placement)课程,即美国高中的大学先修课程,这需要进行校本化探索,使之符合国家教育发展要求,适应学生实际情况与成长需求。江苏省南京市第一中学基于实践探索,提出基于科学素养目标的ap课程校本化实... 详细信息
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