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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 1 篇 数形结合
  • 1 篇 几何直观
  • 1 篇 二次函数
  • 1 篇 大概念
  • 1 篇 整式乘法
  • 1 篇 思维深度参与
  • 1 篇 育德

机构

  • 1 篇 无锡市玉祁初级中...
  • 1 篇 江苏省无锡市西漳...

作者

  • 1 篇 唐珺
  • 1 篇 钟鸣
  • 1 篇 曹建英

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"基金资助=江苏省中小学教学研究第十四期课题“融合理念下初中数学学科德育的实践研究”"
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在活动中培养几何直观——以“拼图:整式的乘法再认识”为例
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数学教学通讯 2024年 第14期 37-39页
作者： 曹建英 唐珺 江苏省无锡市西漳中学 214171
根据陶行知先生的“知行合一”理念,为探索育人方式,丰富学生的学习方式,激发学生的学习兴趣,文章通过一节动手拼图课从“形”的角度引导学生对整式的乘法进行再认识,在拼图过程中积累活动经验,培养几何直观.
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
大概念引领下的数学学科育德实践探索——以“二次函数的综合应用”为例
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数学之友 2024年 第11期38卷 3-6页
作者： 钟鸣 无锡市玉祁初级中学 江苏无锡214183
本文提出以大概念统领课堂的教学构思与实践,让学生在大概念的引领下,思维深度参与,用数学的方式思考,感受科学精神,实现数学学科育智与育德的融合.通过科学实施教学,验证了大概念引领下课堂教学的有效性,并据此提出了一系列演绎观点,... 详细信息
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