检索结果-南通市图书馆

MHK三级考试模式下少数民族预科生汉语写作教学存在的问题及改进措施

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西部素质教育 2016年第10期2卷 54-55页

作者：高立明新疆大学语言学院新疆乌鲁木齐830000

针对目前新疆高校预科汉语写作教学中存在的汉语写作教材与MHK考试相脱节、教师授课方法的差异与学生对写作认识的模糊性、学生平时阅读的缺失以及教师不注重作业的讲评等问题,提出了一些解决对策,以提高少数民族预科生的汉语写作能力。

关键词： MHK三级考试模式预科生汉语写作问题措施

新疆哈萨克族初中生英语学习动机、学习策略与学业成绩的关系研究

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兰州教育学院学报 2018年第9期34卷 157-160,163页

作者：骆北刚马艺文石河子大学外国语学院新疆石河子832003

通过对新疆生产建设兵团第四师六十七团中学的137名哈萨克族初中生进行问卷调查,本文探讨了哈萨克族初中生英语学习动机、学习策略的总体水平及其与学业成绩的关系。调查结果显示:(1)哈萨克族初中生英语学习策略使用水平由高到低依次是... 详细信息

通过对新疆生产建设兵团第四师六十七团中学的137名哈萨克族初中生进行问卷调查,本文探讨了哈萨克族初中生英语学习动机、学习策略的总体水平及其与学业成绩的关系。调查结果显示:(1)哈萨克族初中生英语学习策略使用水平由高到低依次是目标管理规划策略、认知策略、元认知策略;初中生英语学习内部动机水平高于外部动机水平。(2)哈萨克族初中生英语学习策略各维度与学业成绩呈显著正相关,与外部动机呈显著负相关;内部动机与学业成绩呈显著正相关,外部动机与学业成绩不存在统计学意义的相关关系。(3)哈萨克族初中生英语学习动机、学习策略在不同程度上影响学业成绩,同时学习动机还通过影响学习策略间接影响学业成绩。由此可见,在教学过程中,教师对学生进行学习动机的优化和培养,以及学习策略的指导与内化是非常必要的。

关键词：哈萨克族初中生英语学习动机学习策略学业成绩

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美英德法四国的双语教育

新疆教育学院学报 2009年第3期25卷 27-38页

作者：陆敏孔娜北京语言大学人文学院北京100001

少数民族教育直接关系到我国少数民族地区的经济发展和社会进步。在少数民族聚居地区实施双语教学是发展民族教育的重要途径。但是,在少数民族双语教育方面仍然面临着许多问题。文章将系统地介绍美国、英国、德国、法国的双语教育的历... 详细信息

少数民族教育直接关系到我国少数民族地区的经济发展和社会进步。在少数民族聚居地区实施双语教学是发展民族教育的重要途径。但是,在少数民族双语教育方面仍然面临着许多问题。文章将系统地介绍美国、英国、德国、法国的双语教育的历史背景、语言政策和具体实施情况,以期对我们更好地开展双语教学有所启发。

关键词：双语教育历史背景语言政策实施

微课在少数民族国语教学中的应用基础研究及构想

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喀什大学学报 2018年第4期39卷 105-109页

作者：李海洋马燕喀什大学中语学院新疆喀什844008

与国外相比,微课在国内教学尤其少数民族国语教学领域的应用仍然十分匮乏。通过研究分析可以知道少数民族国语教学采用微课是必要的,也是可行的。对此,提前对微课设计、开发、资源集成以及具体教学应用路径进行了思考。

关键词：微课少数民族国语教学应用

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语言接触影响下的新疆语言规划调适

中南民族大学学报（人文社会科学版） 2012年第6期32卷 13-16页

作者：赵江民新疆师范大学语言学院新疆乌鲁木齐830054

语言规划不仅是新疆语言工作的重要内容,也是新疆民族工作的核心内容。依据新疆民汉语言接触影响的现状,运用社会语言学的研究方法,从地位规划、本体规划和推广规划的视角,尝试性地阐述了新疆的语言规划应该在全国语言规划等框架下进行... 详细信息

语言规划不仅是新疆语言工作的重要内容,也是新疆民族工作的核心内容。依据新疆民汉语言接触影响的现状,运用社会语言学的研究方法,从地位规划、本体规划和推广规划的视角,尝试性地阐述了新疆的语言规划应该在全国语言规划等框架下进行地方调适,以期为建设新疆和谐的语言生活服务。

关键词：语言接触语言规划语言和谐

从语言到话语:我国民族地区双语教育范式的偏移

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广西师范大学学报（哲学社会科学版） 2017年第3期53卷 105-110页

作者：袁梅刘玉杰中央民族大学教育学院北京100081 喀什大学教育科学学院新疆喀什844006

我国民族地区大都处于祖国边陲,以"多语言、大杂居、小聚居"甚至"跨境而居"为基本特征。随着全球化进程的加快,国际文化交流日益频繁,故民族地区的双语教育应具有"稳民固边"、维护"文化安全"、凸显"话语共同体"的功能与作用。在双语教... 详细信息

我国民族地区大都处于祖国边陲,以"多语言、大杂居、小聚居"甚至"跨境而居"为基本特征。随着全球化进程的加快,国际文化交流日益频繁,故民族地区的双语教育应具有"稳民固边"、维护"文化安全"、凸显"话语共同体"的功能与作用。在双语教育中教育主体之间要形成"主体间性",教育内容要强调"文化间性",教育实践要凸显"话语间性"。从语言到话语双语的教育范式需要做到三个"偏移":从语言的工具性向本体性偏移,从单向灌输向对话交流偏移,从显性教育向隐性教育偏移。

关键词：马克思主义语言观话语话语共同体双语教育

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日本海外子女教育的当代改革

上海教育科研 2018年第4期 27-30,35页

作者：黄红亚韩芳新疆维吾尔自治区喀什大学教育科学学院844000

日本海外子女教育,是由日本政府组织、专门服务于海外适龄儿童的一种教育活动。二十世纪五十年代发端以来,随着教育国际化进程的加快,日本海外子女教育正面临着来自教育主体、运营管理、师资建设、学生能力等不同层面的挑战,日本政府从... 详细信息

日本海外子女教育,是由日本政府组织、专门服务于海外适龄儿童的一种教育活动。二十世纪五十年代发端以来,随着教育国际化进程的加快,日本海外子女教育正面临着来自教育主体、运营管理、师资建设、学生能力等不同层面的挑战,日本政府从海外教育机构的教育水平、运营机制、教师队伍、教育"输出"四方面着手进行了改革。

关键词：日本海外子女教育改革

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新疆双语幼儿园教育活动现状及对策研究

新疆教育学院学报 2016年第3期32卷 23-27页

作者：赵颖新疆教育学院学前教育学院新疆乌鲁木齐830043

文章对双语幼儿园的教师教育教学理念、教育教学活动准备、各领域集体教学活动安排、其他形式教学活动、家园合作共育、双语在教育活动中的使用等六个方面进行了调查研究,并在此基础上发现问题,解决问题为优化双语幼儿园教育活动实践提... 详细信息

文章对双语幼儿园的教师教育教学理念、教育教学活动准备、各领域集体教学活动安排、其他形式教学活动、家园合作共育、双语在教育活动中的使用等六个方面进行了调查研究,并在此基础上发现问题,解决问题为优化双语幼儿园教育活动实践提出建设性意见,推进民族地区双语幼儿园教育活动改革的本土化、适宜化。

关键词：双语幼儿园教育活动现状调查研究

全实践理念下高校学前专业实践教学模式构建之思考

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萍乡学院学报 2018年第4期35卷 105-108页

作者：刘莹新疆师范大学

全实践理念下的实践教学模式是把幼儿教师职业视为在复杂情境下从事复杂问题解决的社会实践领域。该模式从培养目标、条件建设、课程维度、实施路径四方面做了思考,立足在不断变化的专业实践情境中,学生通过实践活动构建拥有具备个人个... 详细信息

全实践理念下的实践教学模式是把幼儿教师职业视为在复杂情境下从事复杂问题解决的社会实践领域。该模式从培养目标、条件建设、课程维度、实施路径四方面做了思考,立足在不断变化的专业实践情境中,学生通过实践活动构建拥有具备个人个性特点的专业实践品性,这种专业实践品性便实现了个人对专业知识的自我发展性建构,拥有了实践智慧表现方式的个人理论,从而获得专业实践智慧。

关键词：全实践理念实践课程专业实践智慧