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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 2 篇 主体性
  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 写作教学
  • 1 篇 教师角色
  • 1 篇 生活空间
  • 1 篇 可能生活
  • 1 篇 英语
  • 1 篇 教学实现
  • 1 篇 转型
  • 1 篇 后方法理论
  • 1 篇 儿童

机构

  • 3 篇 新疆师范大学
  • 1 篇 新疆普通高校文科...

作者

  • 3 篇 楚慧杰
  • 1 篇 汤允凤
  • 1 篇 程良宏
  • 1 篇 马燕

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"基金资助=新疆师范大学自治区“十四五”重点学科项目“以统编语文教材铸牢新疆中学生中华民族共同体意识研究”"
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儿童的可能生活及其教学实现
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中国教育科学（中英文） 2024年 第3期7卷 108-115页
作者： 楚慧杰 程良宏 新疆师范大学教育科学学院 乌鲁木齐830017 新疆普通高校文科基地“新疆高等教育发展研究中心” 乌鲁木齐830017
儿童的可能生活基于现实并指向未来,是儿童行动能力所能实现,要在教师引导下积极规划和创造生活。可能生活之所以“可能”,在于儿童原本就是一个具有多种可能性的存在,在于儿童的可能生活是有待实现的现实生活,在于教育需要引导儿童去... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于核心素养的初中英语写作教学:问题、价值及实现路径
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教师教育论坛 2024年 第6期37卷 65-67页
作者： 楚慧杰 汤允凤 新疆师范大学教育科学学院 乌鲁木齐830017
写作教学是英语教学的重要组成部分,也是长期困扰英语教师的一项难题。具体来看,初中英语写作教学中存在的学科育人价值落实不够全面、教学内容过于侧重应试训练和对学生主体性地位的忽视等问题,使得写作教学质量难以提升。基于核心素... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
后方法理论视角下英语教师的角色转型及其实现路径
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语言与教育研究 2024年 第2期8卷 89-96页
作者： 楚慧杰 马燕 新疆师范大学教育科学学院 新疆乌鲁木齐830017
后方法理论所提出的教育参数及宏观策略框架赋予了英语教学新的特征,为教师角色转型提供了不同的研究视角。后方法理论视角下,教师的角色从“语言知识的传递者”转向“文化交流的中介者”、“教材的使用者”转向“课程资源的开发者”、... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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