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从实体论到实践论:创新指向的教育观反思与重建

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教育发展研究 2024年第1期44卷 1-7页

作者：刘振天厦门大学高等教育发展研究中心厦门361005

实体论哲学奉行世界有着不变的本体或普遍的本质,它规定着万事万物的存在及运行秩序。实体论在发展观上是决定论的,历史观上是保守的。深受实体论哲学影响的传统教育教学观念及其实践根本阻碍了创新教育及创新人才培养。造就时代需要的... 详细信息

实体论哲学奉行世界有着不变的本体或普遍的本质,它规定着万事万物的存在及运行秩序。实体论在发展观上是决定论的,历史观上是保守的。深受实体论哲学影响的传统教育教学观念及其实践根本阻碍了创新教育及创新人才培养。造就时代需要的创新人才,必须破除实体论教育哲学,确立以主体性和能动性为核心的实践论教育哲学,并以此为基点,构建以学生为中心的创新教育体系,重审教育本质与目的,改进教育治理结构,变革评价机制,加快教育数字化转型。

关键词：实体论实践论创新人才培养学生中心

从“五唯”、多维到自为:大学教育评价改革向何方突围?

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大学教育科学 2024年第5期 10-18页

作者：刘振天厦门大学高等教育发展研究中心厦门361005 厦门大学教育研究院

作为大学教育评价改革的关键领域和重点任务,破“五唯”取得了阶段性成果,多维评价日益成为新的教育评价目标模式。然而,由于“五唯”评价固有的形式化、简约化和计算化等特点,在评价改革实践中,多维评价仍难以替代“五唯”评价,而只是... 详细信息

作为大学教育评价改革的关键领域和重点任务,破“五唯”取得了阶段性成果,多维评价日益成为新的教育评价目标模式。然而,由于“五唯”评价固有的形式化、简约化和计算化等特点,在评价改革实践中,多维评价仍难以替代“五唯”评价,而只是“五唯”评价的补充角色。而且,多维评价受价值、方法和技术等因素影响,操作难度大、成本高。从“五唯”评价到多维评价并非教育评价改革的最佳和最后选项。大学教育评价只有转向从根本上体现学校、学者及学术主导的“自为”评价,即自我评价,才可能真正走出“五唯”评价怪圈,有效建立符合教育规律和评价规律的、具有中国特色和世界水平的大学教育评价体系,助推高等教育强国建设。

关键词：大学教育教育评价改革 “五唯”评价多维评价自为评价

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英国教育督导制度:原则、职能与方法

高等教育评论 2024年第1期12卷 214-226页

作者：车金恒王璐贵州财经大学党政办公室厦门大学教育研究院北京师范大学国际与比较教育研究院

教育督导制度是现代教育管理体系的重要组成部分,督导是推进教育治理现代化的重要手段。英国教育督导制度改革以“教育标准局”的成立和更名为标志性特征,从原则、职能和方法三个维度深化发展,将督导范围扩展至高等教育,强调规范办学和... 详细信息

教育督导制度是现代教育管理体系的重要组成部分,督导是推进教育治理现代化的重要手段。英国教育督导制度改革以“教育标准局”的成立和更名为标志性特征,从原则、职能和方法三个维度深化发展,将督导范围扩展至高等教育,强调规范办学和改进质量。其中,对职前教师教育的督导因跨学段和跨校区而别具特色。在督导原则上,不断提高效率、强化绩效、减轻负担,确保标准统一和流程规范;在督导职能上,强化问责、改进和发展,形成外部“督”与内部“评”的质量管理闭环;在督导方法上,强调证据互验和方法循证,确保督导结论审慎规范。

关键词：教育督导教育标准局共同督导框架职前教师教育

价值视野中的学术性与职业性关系演进研究-兼论变革中的高等教育质量观

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国家教育行政学院学报 2008年第5期 32-37页

作者：冯典厦门大学教育研究院在读博士研究生

从价值的实质来看,无论是高等教育的学术性与职业性之争,还是处于不断变革中的高等教育质量观,从根本上都体现为不同的价值观对高等教育属性的反映和选择。从价值的视野出发,回顾高等教育在古典时期、近代、现代等不同历史阶段的学术性... 详细信息

从价值的实质来看,无论是高等教育的学术性与职业性之争,还是处于不断变革中的高等教育质量观,从根本上都体现为不同的价值观对高等教育属性的反映和选择。从价值的视野出发,回顾高等教育在古典时期、近代、现代等不同历史阶段的学术性与职业性关系的演进,分析贯穿其中的高等教育质量观之争,可以得出以下结论:随着以人为本的回归,学术性与职业性的问题将从教育的社会问题最终回归到教育的人的问题,高等教育质量的内涵也将回归到它本真的含义。

关键词：价值观学术性职业性高等教育质量

分层设计是区域高等教育质量保障的必由之路-美国两个州立高等教育系统发展的不同路径比较研究

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国家教育行政学院学报 2008年第11期131卷 86-91页

作者：冯典许淑宁厦门大学教育研究院在读博士生四川音乐学院通俗音乐学院副教授

加州高教系统和纽约州立大学系统是美国影响最大的公立高教系统,二者产生于相似的时代背景却有不同的制度设计思想,从而导致不同的发展路径和不同的质量多元化结构。从两个公立高等教育系统的对比中可以发现,分层设计与区域高等教育发... 详细信息

加州高教系统和纽约州立大学系统是美国影响最大的公立高教系统,二者产生于相似的时代背景却有不同的制度设计思想,从而导致不同的发展路径和不同的质量多元化结构。从两个公立高等教育系统的对比中可以发现,分层设计与区域高等教育发展存在着良好的互动关系,可以为我国区域高等教育体系建设提供启示。

关键词：加州高等教育系统纽约州立大学系统分层质量保障

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中国高校战略规划的执行困境及其纾解之道

高等教育评论 2023年第2期11卷 182-194页

作者：赵志强厦门大学教育研究院、教师发展中心

借助史密斯政策执行模型,系统考量C9高校“十四五”规划的执行过程,发现存在政策本体的内在限制导致政策执行力度减小、执行主体的利益冲突使得规划执行更加独立、目标群体的参与不足致使规划执行基础薄弱、执行环境的不确定性造成规划... 详细信息

借助史密斯政策执行模型,系统考量C9高校“十四五”规划的执行过程,发现存在政策本体的内在限制导致政策执行力度减小、执行主体的利益冲突使得规划执行更加独立、目标群体的参与不足致使规划执行基础薄弱、执行环境的不确定性造成规划执行实效性差等困境。为在新一期五年规划中加强高校战略规划的可行性,须明晰高校战略规划重点,合理配置规划执行工具;调解执行主体的利益冲突,加强职能部门协同联动;回归育人为本理念,提升目标群体参与度;组建交织的高校战略联盟,拓宽经费来源渠道。

关键词：高校战略规划 C9高校教育政策

分层设计是区域高等教育质量保障的必由之路——美国两个州立高等教育系统发展的不同路径比较研究

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高等教育 2009年第3期 86-91页

作者：冯典许淑宁

加州高教系统和纽约州立大学系统是美国影响最大的公立高教系统，二者产生于相似的时代背景却有不同的制度设计思想，从而导致不同的发展路径和不同的质量多元化结构。从两个公立高等教育系统的对比中可以发现，分层设计与区域高等教育... 详细信息

加州高教系统和纽约州立大学系统是美国影响最大的公立高教系统，二者产生于相似的时代背景却有不同的制度设计思想，从而导致不同的发展路径和不同的质量多元化结构。从两个公立高等教育系统的对比中可以发现，分层设计与区域高等教育发展存在着良好的互动关系，可以为我国区域高等教育体系建设提供启示。

关键词：加州高等教育系统纽约州立大学系统分层质量保障

来源：人大复印报刊资料评论

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从市场介入的视角辨析高等教育质量保障概念

高职培养模式变革与毕业生就业：一项实证研究

高等教育 2008年第2期 28-32页

作者：史秋衡罗丹

20世纪后20年，高等教育质量保障概念开始出现并被广泛接受，但人们对于何谓高等教育质量保障并不十分清楚。本文从质量保障与质量保证的区别入手，分析市场介入后高等教育质量保障与传统高等教育质量管理方式之间逐步形成的区别，并对... 详细信息

20世纪后20年，高等教育质量保障概念开始出现并被广泛接受，但人们对于何谓高等教育质量保障并不十分清楚。本文从质量保障与质量保证的区别入手，分析市场介入后高等教育质量保障与传统高等教育质量管理方式之间逐步形成的区别，并对质量保障兴起的社会背景进行了剖析。研究认为，高等教育质量保障是在借鉴工业领域质量管理思想的基础上，结合高等教育管理规律和高校自身特点而形成的高等教育质量管理的新方式，它是市场力量介入高等教育的必然要求，是对传统高等教育质量管理方式的超越；而评估是质量保障的一种重要方法，但它绝不是质量保障的全部。

关键词：高等教育质量管理质量保障市场介入

来源：人大复印报刊资料评论

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华中师范大学学报（人文社会科学版） 2014年第4期53卷 155-161页

作者：郭建如北京大学教育学院、教育经济研究所北京100871

以往高校毕业生就业的相关研究多强调毕业生的人力资本影响,忽视或低估高校培养方式变化对毕业生就业的影响。在我国高等教育中,高职教育培养模式自2006年以来发生了重大变化。本文采用多层线性分析模型,分析高职学校、院系和毕业生个... 详细信息

以往高校毕业生就业的相关研究多强调毕业生的人力资本影响,忽视或低估高校培养方式变化对毕业生就业的影响。在我国高等教育中,高职教育培养模式自2006年以来发生了重大变化。本文采用多层线性分析模型,分析高职学校、院系和毕业生个体三个层面的因素对就业的影响。研究结果表明,高职培养方式改革对高职毕业生的就业能力、就业概率和起薪的影响有着不同途径和效果:高职培养方式变革的核心方面对就业能力有显著影响,虽对就业概率影响不显著,但对作为就业质量标志的起薪的影响是显著的。因此,本文建议高职教育把培养方式变革作为提升高职毕业生就业质量的重要途径。

关键词：培养模式变革就业能力就业概率起薪多层线性模型