检索结果-南通市图书馆

基于Bootstrap-DEA模型的中国海洋经济效率空间演化及影响因素分析

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海洋通报 2024年第5期43卷 652-661页

作者：鄢波李晓桐杜军广东海洋大学管理学院广东湛江524088 广东沿海经济带发展研究院广东湛江524088

本文基于2006-2020年沿海11个省区市的面板数据,借助Bootstrap-DEA综合模型测算我国海洋经济效率,采用标准差椭圆法和平均中心,定量刻画了其空间格局演化特征,分别考察了我国沿海省区市整体和三大海洋经济圈内部演化格局特征,使用Tobit... 详细信息

本文基于2006-2020年沿海11个省区市的面板数据,借助Bootstrap-DEA综合模型测算我国海洋经济效率,采用标准差椭圆法和平均中心,定量刻画了其空间格局演化特征,分别考察了我国沿海省区市整体和三大海洋经济圈内部演化格局特征,使用Tobit模型探究海洋经济效率的影响因素。结果表明:(1)基于Bootstrap-DEA综合模型纠偏后的海洋经济效率较低,但准确性更高;此外,海洋经济效率具有明显的阶段性特征,总体上呈现先上升后下降的趋势。(2)从沿海11个省区市整体标准差椭圆分布情况和重心转移轨迹来看,2006-2010年呈现“东北-西南”空间格局,2010-2020年呈现“西南-东北”分布格局;观察期内三大海洋经济圈标准差椭圆走势和重心转移趋势分别为:北部海洋经济圈走势呈现“东北-西南”格局,东部海洋经济圈走势呈现“南-北”格局,南部海洋经济圈走势呈现“东北-西南-东北”格局。各省市的发展特点、政策格局、基础建设与演化格局息息相关。(3)对海洋经济效率的影响因素分析可得,陆域经济发展水平、海洋科研投入强度以及海洋环境规制强度对我国海洋经济效率产生显著的正向促进作用,与相关研究成果结论一致。

关键词： Bootstrap-DEA 海洋经济效率时空演化格局三大海洋经济圈

基于空间计量模型的新质生产力对海洋经济高质量发展影响研究

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海洋通报 2024年

作者：杜军麦雪莲麦小妹鄢波广东海洋大学管理学院广东沿海经济带发展研究院

新质生产力作为生产力的一种突破性升级，为我国海洋经济高质量发展提供坚实保障。本文以我国沿海11省份的2010—2020年面板数据为样本，可视化分析了新质生产力和海洋经济高质量发展的时空演变特征，并对新质生产力与海洋经济高质量发... 详细信息

新质生产力作为生产力的一种突破性升级，为我国海洋经济高质量发展提供坚实保障。本文以我国沿海11省份的2010—2020年面板数据为样本，可视化分析了新质生产力和海洋经济高质量发展的时空演变特征，并对新质生产力与海洋经济高质量发展之间的关系和空间溢出效应进行了实证分析和检验。结果表明:（1）时空动态演变特征显示，我国新质生产力和海洋经济高质量发展水平整体上呈现显著上升趋势，且在空间上整体呈现“东部＞南部＞北部”的态势。（2）新质生产力对我国海洋经济高质量发展具有显著的促进作用。（3）新质生产力对海洋经济高质量发展具有显著的正向空间溢出效应。此外，本文拓展了新质生产力的研究视角，并为海洋经济高质量发展提供了相应的对策建议。

关键词：海洋经济高质量新质生产力时空演变特征空间溢出效应

智慧教育视域下教师教学素养的框架构建与保障措施

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教学与管理 2024年第21期 51-55页

作者：王小勤广东白云学院外国语学院广州510450

发展和提升教师教学素养不仅是顺应智慧教育发展趋势的重要突破,更是推进教育公平、保障教育体系人机协同、推动教师职业发展的关键。智慧教育视域下,以人工智能与教育的融合程度为参考,遵循科学性、实效性和规范性原则,梳理智慧教育现... 详细信息

发展和提升教师教学素养不仅是顺应智慧教育发展趋势的重要突破,更是推进教育公平、保障教育体系人机协同、推动教师职业发展的关键。智慧教育视域下,以人工智能与教育的融合程度为参考,遵循科学性、实效性和规范性原则,梳理智慧教育现状,从数字教育专业素养、数字教育实践素养和人文素养三个方面构建教师教学素养框架。为进一步发展教师教学素养,使其符合智慧教育根本需求,教师要不断提升自身数字理念和意识,学校及相关部门要根据教育需求逐步完善智慧教育管理体系,从卓越教师团队和研修团队建设两方面构建智慧教育教学实践共同体,同时分阶段为教师提供数字技术培训,以此提升教师教学素养,为智慧教育人机协同发展提供保障。

关键词：智慧教育教师教学素养教师教育

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国外老年友好社区评价体系的比较研究综述

建筑学报 2024年第2期 56-62页

作者：韩继文王墨晗李晋琦马航哈尔滨工业大学(深圳)建筑学院深圳518055

对2005-2022年间老年友好社区评价的相关文献进行了系统的回顾,详细阐述了美国、英国、加拿大老年友好社区评价体系的评价对象和构建主体,分析其评价工具的异同,从合作关系、评价框架和评价方法 3方面提出上述国外评价体系对我国的启示... 详细信息

对2005-2022年间老年友好社区评价的相关文献进行了系统的回顾,详细阐述了美国、英国、加拿大老年友好社区评价体系的评价对象和构建主体,分析其评价工具的异同,从合作关系、评价框架和评价方法 3方面提出上述国外评价体系对我国的启示,为我国老年友好社区评价体系的研究与实践提供启发与借鉴。

关键词：老年友好社区评价工具评价体系比较研究

我国高等医学教育资源配置效率评价及空间计量分析

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中国卫生事业管理 2024年第1期41卷 78-83页

作者：陈紫妮林小丹姚卫光南方医科大学卫生管理学院广东广州510515

目的:描述2020年我国高等医学教育资源的整体现状,分析高等医学教育资源配置效率的空间差异和空间特征,为提升高等医学教育资源配置效率,促进区域医学教育协调发展提供参考建议。方法:采用数据包络分析(DEA)评价我国2020年高等医学教育... 详细信息

目的:描述2020年我国高等医学教育资源的整体现状,分析高等医学教育资源配置效率的空间差异和空间特征,为提升高等医学教育资源配置效率,促进区域医学教育协调发展提供参考建议。方法:采用数据包络分析(DEA)评价我国2020年高等医学教育资源配置效率,采用探索性空间数据分析(ESDA)结合地理信息系统(GIS)分析资源配置效率的空间特征。结果:我国高等医学教育资源分布不均衡,各省高等医学教育资源配置效率有待提高,资源配置效率存在空间聚集性。结论:高等医学教育资源配置要注重公平与效率、整体与局部的问题,完善医学教育制度相关政策,统筹协调各地高等医学教育资源,以期提升资源配置效率,促进区域医学教育协调发展。

关键词：高等医学教育配置效率数据包络分析空间计量

学习分析增强社会认知动力促进深度学习的实践

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佛山科学技术学院学报（社会科学版） 2024年第5期42卷 98-106页

作者：孔晶廖倩杨媛刘家亮佛山大学人文学院广东佛山528000 广东医科大学教育技术与信息中心广东东莞523808

混合式学习已然成为一种新常态,但如何促进学生在线深度学习成为目前教育教学所面临的主要难题。技术工具作为学生个体和学习环境相互作用的中介,是增强社会认知动力、推动个体和集体认知发展的关键。研究基于知识建构理论,将KBDeX、Pro... 详细信息

混合式学习已然成为一种新常态,但如何促进学生在线深度学习成为目前教育教学所面临的主要难题。技术工具作为学生个体和学习环境相互作用的中介,是增强社会认知动力、推动个体和集体认知发展的关键。研究基于知识建构理论,将KBDeX、Promisingness Ideas、UCINET等学习分析技术工具应用于《STEM教育理论与实践》课程知识建构实践活动,可视化呈现学生学习社区中的会话内容、会话行为等状态,指导学生基于各种可视化图谱进行总结和反思等以增强其社会认知动力,帮助学生形成个体认知提升的思维方式和参与社会认知的策略方法以促进深度学习。研究发现,知识建构混合式学习实践中学习分析技术工具的应用,能够让学生形成对于社区探究主题的整体性认知、发现有价值的观点及其关联性、明晰自身在社区知识建构中的位置、寻求社区知识进一步值得探究的方向等,并进一步促进了学生观点的持续性改进和认知动力发展,实现深度学习。

关键词：知识建构知识创新学习分析社会认知动力深度学习

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科研训练对创新能力的提升

化工管理 2024年第22期 33-36页

作者：周衍波宋宪强张永利谢邵文徐皓帆李宁曾发明佛山大学环境与化学工程学院广东佛山528000

大学生科研创新训练在新工科背景下各高校的人才培养中发挥着重要作用,为中国的科技事业培养专业型人才、促进国家科技事业进步提供了技术支撑,有助于现代科技的发展。通过引导大学生提出科学问题、设计试验方案、开展试验研究,培养大... 详细信息

大学生科研创新训练在新工科背景下各高校的人才培养中发挥着重要作用,为中国的科技事业培养专业型人才、促进国家科技事业进步提供了技术支撑,有助于现代科技的发展。通过引导大学生提出科学问题、设计试验方案、开展试验研究,培养大学生求真务实,勇于探索的科学精神的处事态度等,提升高校本科生的科研创新能力。文章以环保型材料的可控制备及其应用研究为例,对如何通过科研训练促进大学生全面成长进行了剖析。

关键词：科研训练专业型人才现代科技科研创新能力环保型材料

面向新医科的有机化学五步融合混合式教学创新与实践

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化学教育（中英文） 2024年第10期45卷 87-92页

作者：黎卓熹徐娟娟成燕琴王有娣广州新华学院广东广州510520

有机化学是医药类专业面向本科一年级开设的核心基础必修课程。在新医科建设和中国高等教育全面提质创新的时代背景下,针对课程中的痛点问题,本课程团队积极探索教学改革。以“立德树人、学生发展为中心、成果导向、持续改进”为教学理... 详细信息

有机化学是医药类专业面向本科一年级开设的核心基础必修课程。在新医科建设和中国高等教育全面提质创新的时代背景下,针对课程中的痛点问题,本课程团队积极探索教学改革。以“立德树人、学生发展为中心、成果导向、持续改进”为教学理念,将思政育人与知识传授相融合,将化学与药学相融合,将线上资源与课堂活动相融合,将团队学习与个人自主学习相融合,将评价与激励相融合,创建“五步融合”的教学创新路径。经过实践,课程育人成效显著,课程资源建设和队伍建设取得了丰硕成果,并起到了一定的辐射作用。

关键词：混合式教学有机化学大学化学药学

儿童创造力评估,关注过程还是结果?——基于球罐任务的实证研究

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全球教育展望 2024年第1期53卷 62-73页

作者：韩迎春熊焰朱诺蕾广东第二师范学院教师教育学院广州510303 广东第二师范学院教师研修学院广州510303 广东第二师范学院学前教育学院广州510303

随着国家创新驱动发展战略的持续推进,创造性人才的培养逐渐成为国内研究者关注的焦点。儿童阶段是个体创造力发展的关键期之一,探讨对儿童创造力更为敏感的测量任务和评估指标是研究者们必须面对的问题。本研究以60名5-6岁儿童为对象,... 详细信息

随着国家创新驱动发展战略的持续推进,创造性人才的培养逐渐成为国内研究者关注的焦点。儿童阶段是个体创造力发展的关键期之一,探讨对儿童创造力更为敏感的测量任务和评估指标是研究者们必须面对的问题。本研究以60名5-6岁儿童为对象,在探讨球罐任务之于国内儿童群体适用性的同时,分析和比较关注过程和关注结果两类评估指标以及球罐任务和多用途任务两类测量任务对儿童创造力的敏感性。结果表明,探索行为中的功能性操作和操作链能够显著正向预测儿童在球罐任务上的成功次数;球罐任务中的功能性操作和发散性行为的独特性与多用途任务的流畅性和独特性之间均存在显著正相关;操作链与多用途任务的流畅性之间存在显著正相关。因此,关注过程的评估指标比关注结果的评估指标对儿童的创造力更为敏感。儿童创造力测量方面应更多采用类似球罐任务这样关注过程的测量任务。

关键词：儿童创造力球罐任务探索行为