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非现实位移事件的编码与突显

外国语文 2019年第1期35卷 1-7页

作者：张克定河南大学外国语言学及应用语言学研究所河南开封475001

非现实位移事件是认知主体运用认知想象能力将不可动实体构想为可动实体,使其在心理上和视觉上发生了相对于参照实体的位置变化的一种位移事件。认知主体不仅能够将静态的方位事件构想为动态的非现实位移事件,而且能够运用语言对其进行... 详细信息

非现实位移事件是认知主体运用认知想象能力将不可动实体构想为可动实体,使其在心理上和视觉上发生了相对于参照实体的位置变化的一种位移事件。认知主体不仅能够将静态的方位事件构想为动态的非现实位移事件,而且能够运用语言对其进行编码。英语对非现实位移事件的编码必须包括位移事件的所有四个要素:位移主体、参照实体、位移和路径,缺一不可。在对非现实位移事件中的"起点-路径-终点"意象图式进行编码时,认知主体既可以选择使用最大窗口化,也可以选择使用部分窗口化,前者突显位移主体与全路径之间的动态空间关系,后者突显位移主体与部分路径(即起点或终点)之间的动态空间关系。

关键词：非现实位移事件编码突显 “起点-路径-终点”意象图式路径

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抽象方位关系的体认理据与编码限制

解放军外国语学院学报 2021年第2期44卷 18-23,73,158页

作者：张克定张晓河南大学外国语言学及应用语言学研究所河南开封475001 北京外国语大学外语教学与研究出版社北京100089

本文在体认语言学中的"现实■体认者■语言"体认原则指导下,讨论了抽象方位关系的体认理据和语言编码及其限制条件。所谓抽象方位关系,是体认者能动体认的结果,是抽象实体的空间化机制促动的结果。体认者不仅能够把一个具体实体和一个... 详细信息

本文在体认语言学中的"现实■体认者■语言"体认原则指导下,讨论了抽象方位关系的体认理据和语言编码及其限制条件。所谓抽象方位关系,是体认者能动体认的结果,是抽象实体的空间化机制促动的结果。体认者不仅能够把一个具体实体和一个抽象实体之间的关系识解为抽象方位关系,而且能够运用语言将其编码为抽象方位关系构式。在汉语中,抽象方位关系构式的构成必须满足两个限制条件:一是必备性限制条件,二是方位词语义限制条件。前者是指抽象方位关系构式必须包含客事、动词和处所这3个必备成分;后者是指只有表示空间范围之内这一语义的方位词才能用于抽象方位关系构式。

关键词：抽象方位关系体认原则体认理据编码限制条件

英语非现实空间位移关系构式的认知机制与限制条件

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现代外语 2018年第5期41卷 596-607页

作者：张克定河南大学外国语言学及应用语言学研究所河南省开封市475001

提要:非现实位移是认知主体运用想象能力构想出来的一种心理上的视觉位移现象,是认知主体把静态空间情景识解为动态空间情景的结果。根据构式语法关于构式为形义配对的观点,描述非现实位移现象的语言表达式可称为非现实空间位移关系构式... 详细信息

提要:非现实位移是认知主体运用想象能力构想出来的一种心理上的视觉位移现象,是认知主体把静态空间情景识解为动态空间情景的结果。根据构式语法关于构式为形义配对的观点,描述非现实位移现象的语言表达式可称为非现实空间位移关系构式,英语中体现为X V_MY构式。本研究发现,英语X V_MY构式的构成取决于一个认知机制和三个限制条件,即不可动实体的动态化机制、X所指实体空间上的可延伸线性条件、V_M的持续线性位移条件和Y所指实体的必备性条件。

关键词：英语非现实空间位移关系构式认知机制限制条件

语法与语用的互动关系——以指令性if条件构式为例

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外语与外语教学 2018年第6期 18-25,143,144页

作者：张克定河南大学外国语言学及应用语言学研究所河南开封475001

本文旨在以指令性if条件构式为例探讨语法与语用的互动关系。指令性if条件构式是一种既表达条件义又传递指令力的复合构式,其指令力是陈述分句对条件分句的语用充实功能所赋予的。作为一种日常交际中常用的间接言语行为话语,指令性if条... 详细信息

本文旨在以指令性if条件构式为例探讨语法与语用的互动关系。指令性if条件构式是一种既表达条件义又传递指令力的复合构式,其指令力是陈述分句对条件分句的语用充实功能所赋予的。作为一种日常交际中常用的间接言语行为话语,指令性if条件构式可以表达威胁性和诱惑性两种言外义。这两种语用意义是该构式自身形成的构式语境、构式整体与其组成成分之间的互动、条件分句与陈述分句之间的互动和陈述分句对条件分句的语用充实共同作用的结果。这就表明,语法和语用是相互交织、相互作用的互动关系,而非相互独立的关系。

关键词：语法-语用互动指令性if条件构式言外义动因构式语境

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非现实空间位移关系构式的体认性与互动性

外语教学 2020年第5期41卷 6-10页

作者：张克定张晓河南大学外国语言学及应用语言学研究所河南开封475001 北京印刷学院外语教学部北京102600

本文首先将王寅提出的“现实—认知—语言”原则修补为“现实↔体认者↔语言”原则,从而强调了体认者的主体性,突显了现实、体认者和语言之间的互动性,然后,据此探讨了非现实空间位移关系构式的体认性和互动性。这种构式的体认性在于,体... 详细信息

本文首先将王寅提出的“现实—认知—语言”原则修补为“现实↔体认者↔语言”原则,从而强调了体认者的主体性,突显了现实、体认者和语言之间的互动性,然后,据此探讨了非现实空间位移关系构式的体认性和互动性。这种构式的体认性在于,体认者运用认知想象能力把某一方位事件识解为一个位移事件,并运用不可动实体的动态化机制把可动实体的可动性特征投射到不可动实体之上,从而将不可动实体构想为可以在视觉上和心理上发生位移的实体,最终体认出非现实空间位移事件。这种构式的互动性在于,体认者虽然拥有体认现实、表达现实的主体性作用,但会受到来自于现实和语言的反作用,不可动实体的结构形状和语言的结构系统会限制体认者的体认。

关键词：体认语言学体认原则非现实空间位移关系构式体认性互动性

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认知语法中识解的主观性与客观性

天津外国语大学学报 2023年第5期30卷 10-20,110页

作者：张克定河南大学外国语言学及应用语言学研究所/外语学院

识解是认知语法中一个非常重要的理论概念,指的是人类所拥有的一种以不同方式来构想和描述同一情景的认知能力,包括选择、凸显、视角、动态性和想象力五个维度,每一维度又有若干次维度。识解及其维度已被广泛认可和应用,但识解的主观性... 详细信息

识解是认知语法中一个非常重要的理论概念,指的是人类所拥有的一种以不同方式来构想和描述同一情景的认知能力,包括选择、凸显、视角、动态性和想象力五个维度,每一维度又有若干次维度。识解及其维度已被广泛认可和应用,但识解的主观性和客观性问题并未受到应有的重视和探究。研究发现,识解实际上要涉及三个要素,即人、现实和语言。在这三个要素中,人是进行识解的主体,现实是人识解的客体,语言是人用以表达其识解结果的工具。人这一主体对现实情境所作出的任何识解都不可避免地带有人的主观性印记。任何识解都是对某一特定情景的识解,都要基于现实中的特定情境。因此,人对情景的识解也会受到情景本身的影响,故人对情景的识解也不无明显的客观性印记。总之,识解既包含主观性,也包含客观性。

关键词：认知语法识解维度主观性客观性

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体认原则及体认者、现实和语言的相互关系

解放军外国语学院学报 2019年第6期42卷 71-80,158页

作者：张克定河南大学外国语言学及应用语言学研究所

王寅对认知语言学及其体验哲学基础进行了深入的研究和理论思考,提出了体认语言学的理论构想,把体认语言学的核心原则归纳为"现实-认知-语言"的体认原则。然而,该原则只包含了"认(知加工)",而没有包含"体(验互动)",更没有包含人这一进... 详细信息

王寅对认知语言学及其体验哲学基础进行了深入的研究和理论思考,提出了体认语言学的理论构想,把体认语言学的核心原则归纳为"现实-认知-语言"的体认原则。然而,该原则只包含了"认(知加工)",而没有包含"体(验互动)",更没有包含人这一进行体认的主体,即体认者,因此,未能充分体现出体认语言学的要义。为了更好地理解体认语言学的本质,本文将王寅提出的体认原则修补为"现实?体认者?语言"。这一新修补的体认原则既体现了体认者在体认现实、表达现实过程中的主体性,凸显了"人之尺度",又体现了现实和语言对体认者的反作用,凸显了体认者、现实和语言三者的互动性。可以说,新修补的体认原则更好地揭示了体认语言学的真谛。

关键词：体认语言学体认原则体认者主体性互动性

空间位移动词的整合概念框架研究——以enter类动词为例

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外文研究 2013年第2期1卷 9-14,104页

作者：马应聪张克定河南大学外语学院河南省开封市475001

本文以框架语义学的观点为理论指导,以王寅(2001)的"AT-ON-IN"隐喻微系统和Lakoff(1987)的路径意象图式为基本内容,构建空间位移动词的整合概念框架模型,并据此模型分析英语enter类动态动词的语义框架,以期细化动词的语义框架研究。研... 详细信息

本文以框架语义学的观点为理论指导,以王寅(2001)的"AT-ON-IN"隐喻微系统和Lakoff(1987)的路径意象图式为基本内容,构建空间位移动词的整合概念框架模型,并据此模型分析英语enter类动态动词的语义框架,以期细化动词的语义框架研究。研究结果表明,英语空间位移动词的概念框架是基于动态图式框架"SOURCEMOVE-(M)-(P)-(D)-GOAL"和方位隐喻框架"AT-ON-IN"构建的,包括4个核心框架元素和3个非核心框架元素。在enter类动词的概念框架中,各个框架元素对应在语言表达中的位置是灵活的,元素之间会出现融合的情况。同时,enter类动词既有"点动词"又有"线动词","AT"层面的"点动词"既可以表示SOURCE,也可以表示GOAL,"ON"和"IN"层面通常是移动路径和方向多样化的"线动词"。

关键词：空间位移动词 enter类动词整合概念框架模型

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非现实位移事件的主观性与客观性

英语研究 2019年第2期17卷 81-90页

作者：张克定河南大学外国语言学及应用语言学研究所

本文旨在从哲学和认知语言学的角度探讨非现实位移事件及其主观性和客观性。按照认知语言学理论,非现实位移事件是指认知主体运用其认知想象能力把不可动实体构想为可动实体并在时空框架中以参照实体为衬托而发生在心理上和视觉上的位... 详细信息

本文旨在从哲学和认知语言学的角度探讨非现实位移事件及其主观性和客观性。按照认知语言学理论,非现实位移事件是指认知主体运用其认知想象能力把不可动实体构想为可动实体并在时空框架中以参照实体为衬托而发生在心理上和视觉上的位置变化的位移事件。根据哲学和语言学关于主观性和客观性的观点,非现实位移事件所呈现出的主观性和客观性并不涉及认知主体的态度、感觉或观点,却涉及认知主体的观察视角和识解方式,这就不可避免地带有认知主体的自我印记。然而,非现实位移事件是认知主体基于现实空间情景识解出来的,故也具有一定的客观性。由此可知,非现实位移事件既有主观性,又有客观性,但前者要远远强于后者。

关键词：非现实位移事件认知主体识解主观性客观性