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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 2 篇 教育学
    • 2 篇 心理学(可授教育学...

主题

  • 2 篇 人格特质
  • 2 篇 中小学教师
  • 1 篇 意义性工作
  • 1 篇 主动性行为
  • 1 篇 性别差异
  • 1 篇 工作绩效
  • 1 篇 教师反思量表
  • 1 篇 工作设计
  • 1 篇 量表修编
  • 1 篇 组织/个体发展
  • 1 篇 发展特点
  • 1 篇 探索性因素分析
  • 1 篇 教师反思
  • 1 篇 职称差异
  • 1 篇 自主性
  • 1 篇 自主水平
  • 1 篇 验证性因素分析
  • 1 篇 教龄差异
  • 1 篇 工作重塑

机构

  • 4 篇 西南大学
  • 1 篇 空军预警学院
  • 1 篇 西南石油大学
  • 1 篇 重庆幼儿师范高等...
  • 1 篇 重庆大学
  • 1 篇 淮北师范大学
  • 1 篇 辽宁省朝阳市喀左...

作者

  • 4 篇 郭成
  • 2 篇 李振兴
  • 1 篇 程平
  • 1 篇 江雪
  • 1 篇 赵小云
  • 1 篇 秦华平
  • 1 篇 孟晓磊
  • 1 篇 唐海鹏
  • 1 篇 唐海朋
  • 1 篇 张昊

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"基金资助=国家社会科学基金教育学一般课题"中小学教师自主性发展及其与心理健康的关系研究""
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工作重塑:获得意义性工作及个人成长的新途径
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心理科学 2014年 第1期37卷 190-196页
作者： 赵小云 郭成 淮北师范大学教育学院 淮北235000 西南大学心理健康教育研究中心 重庆400715
工作重塑是指员工通过自己对工作进行重新建构进而获得工作认同以及工作角色的过程,其核心目的是员工对其工作进行再设计以获得较高的工作意义感、工作投入以及工作满意度等。在系统梳理有关工作重塑的理论与实证研究文献的基础上,从工... 详细信息
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中小学教师反思量表修编
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西南大学学报（社会科学版） 2016年 第2期42卷 89-94页
作者： 郭成 江雪 张昊 秦华平 西南大学心理学部 重庆市400715 西南石油大学应用技术学院 四川南充637000 重庆大学公共管理学院 重庆市400030 重庆幼儿师范高等专科学校学前教育系 重庆市404047
以Akbari在2010年提出的教师反思理论结构及初编的英语教师反思题项为基础,结合中国教育发展特色及中小学教师反思现状,开展本土化教师反思量表修编工作。经探索性因素与验证性因素分析,量表具有较高的结构效度以及良好的信度(Alpha=0.8... 详细信息
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中小学教师自主性发展及其与工作绩效的关系
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西南大学学报（社会科学版） 2014年 第3期40卷 98-105页
作者： 郭成 唐海鹏 孟晓磊 李振兴 西南大学心理学部、心理健康教育研究中心 重庆市400715 辽宁省朝阳市喀左县第四高级中学 辽宁122000
自主性是指个体按自己意愿行事的能力,它被视为个体的一种重要人格特征,备受心理学研究的关注。教师自主是近年来教师教育研究的重要课题,它是指教师在职业活动和专业发展过程中表现出的独立判断、抉择和自我决定及行动的人格特质,具体... 详细信息
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中小学教师自主水平的调查研究
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教育学报 2014年 第2期10卷 86-93页
作者： 唐海朋 郭成 程平 李振兴 西南大学心理学部 重庆400715 空军预警学院训练部 武汉430019
利用具有良好信效度的《教师自主问卷》，对我国17个省份两千多名中小学教师进行调查发现，中小学教师自主整体上处于中等偏上水平，在教师自主四个维度上发展不平衡，表现为自主意愿强烈，自主体验和自主抉择次之，自主行动较低；整体... 详细信息
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