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“一带一路”倡议下地方高校机械工程专业“三型”人才培养模式初探

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机械设计 2018年第S2期35卷 309-312页

作者：李荣丽刘小勇李奇涵卢明明郝兆朋范依航关英俊长春工业大学机电工程学院吉林长春130012

国家"一带一路"倡议为地方高校带来了新一轮的发展机遇与挑战。地方工科高校机械工程专业如何培养具有国际视野并精通"一带一路"沿线国家语言与文化的工程应用型、复合型及创新型(即"三型")人才以满足"一带一路"建设的需要是值得思考的... 详细信息

国家"一带一路"倡议为地方高校带来了新一轮的发展机遇与挑战。地方工科高校机械工程专业如何培养具有国际视野并精通"一带一路"沿线国家语言与文化的工程应用型、复合型及创新型(即"三型")人才以满足"一带一路"建设的需要是值得思考的现实问题。文中针对地方高校机械工程专业,从人才培养的顶层设计、加强具有跨文化协同能力培养、"校+X"多维合作及人才培养评价体系等方面入手探索"三型"人才培养模式,旨在为地方工科高校机械工程专业在"一带一路"倡议下培养国际化"三型"人才提供可借鉴的新思路。

关键词： “一带一路” 地方高校机械工程专业人才培养模式

基于OBE理念驱动的地方工科高校大学生创新能力培养

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机械设计 2018年第S2期35卷 306-308页

作者：刘小勇李荣丽李奇涵范依航陈延伟冉同欢王晖长春工业大学机电工程学院吉林长春130012

针对目前地方工科高校创新能力培养现状,以OBE教育理念为驱动力,对课堂教学和课外创新活动两个层面如何提高大学生创新能力进行了深入探究。从转变师生传统"教"与"学"的理念、提升教师教学设计能力等方面阐述了在课堂教学中提高学生创... 详细信息

针对目前地方工科高校创新能力培养现状,以OBE教育理念为驱动力,对课堂教学和课外创新活动两个层面如何提高大学生创新能力进行了深入探究。从转变师生传统"教"与"学"的理念、提升教师教学设计能力等方面阐述了在课堂教学中提高学生创新能力的相关做法;探索了基于科技创新项目的课外创新能力培养体系的构筑,旨在为地方工科高校在OBE理念下探索提高大学生创新能力培养提供可借鉴的新思路。

关键词：地方工科高校创新能力 OBE 科技创新项目

基于导师制下的卓越工程师创新能力培养教学研究与实践

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机械设计 2018年第S2期35卷 303-305页

作者：范依航郝兆朋刘小勇李荣丽高嵩长春工业大学机电工程学院吉林长春130012

针对长春工业大学在实施卓越工程师教育培养计划过程中,着力提升本科生创新能力的培养目标,将导师制融入卓越计划的实施过程中。首先构建一个以培养学生创新实践能力为重点的培养体系,以及建立科学的导师选拔机制及质量保证和评价体系,... 详细信息

针对长春工业大学在实施卓越工程师教育培养计划过程中,着力提升本科生创新能力的培养目标,将导师制融入卓越计划的实施过程中。首先构建一个以培养学生创新实践能力为重点的培养体系,以及建立科学的导师选拔机制及质量保证和评价体系,不断完善师资队伍建设;其次采取教学与科研相互动的策略,不断激发学生学习的主动性、积极性和创造性;最后进行教学实践。结果表明:基于导师制下的卓越工程师创新能力培养教学研究与实践,有助于充分发挥广大教师的教书育人、科研育人、实践育人的作用,增强学生对专业和学院的归属感,加强学生合作精神、团队意识、创新精神和创新能力的培养。

关键词：导师制卓越工程师创新能力培养教学研究与实践

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关于太阳能光伏并网发电量准确评估仿真

计算机仿真 2018年第10期35卷 150-153,181页

作者：孙恒吉林建筑大学城建学院BIM教育培训中心吉林长春130000

对太阳能光伏并网发电量的准确评估,可以有效提高光伏发电效率。对光伏并网发电量的评估,需要计算出太阳能光伏发电消纳数据极值,迭代计算发电次评估数据,完成光伏并网发电量的评估。传统方法以2个工作日为尺度进行评估规划,将前一日发... 详细信息

对太阳能光伏并网发电量的准确评估,可以有效提高光伏发电效率。对光伏并网发电量的评估,需要计算出太阳能光伏发电消纳数据极值,迭代计算发电次评估数据,完成光伏并网发电量的评估。传统方法以2个工作日为尺度进行评估规划,将前一日发电量统计后进行预测,但忽略了对发电数据进行评估,导致评估精度偏低。提出新的太阳能光伏并网发电量评估方法,通过安全并网设定电量约束条件,采用轮廓系数对光伏发电消纳能力进行分析,计算出太阳能光伏发电消纳数据极值。利用NSGA-II智能评估方法,将数据分为发电纳入主评估数据和电量消除次评估数据综合进行迭代计算,将计算的最优解做为智能评估方案。实验表示,提出的NSGA-II智能发电消纳数据评估方法在实际的太阳能光伏发电消纳数据的应用中有非常广泛的应用价值。

关键词：太阳能光伏发电发电量评估方法

问题引领任务驱动聚焦理性思维——以“两角和与差的正切”的教学为例

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数学通报 2023年第10期62卷 24-28,46页

作者：桑树林睢宁县第一中学 221200

1问题提出。《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》在“教学建议”中明确提出:“基于数学学科核心素养的教学活动应该把握数学本质,创设合适的教学情境、提出合适的数学问题,引发学生思考与交流,形成和发展数学学科核心素养”[... 详细信息

1问题提出。《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》在“教学建议”中明确提出:“基于数学学科核心素养的教学活动应该把握数学本质,创设合适的教学情境、提出合适的数学问题,引发学生思考与交流,形成和发展数学学科核心素养”[1].这就要求教师课堂教学应坚持以学生为中心,以问题为引领,以活动或情境为支撑,促进学生深度思考、聚焦数学本质,培育学生理性思维,提升数学学科核心素养.

关键词：深度思考问题引领数学学科核心素养任务驱动数学本质以学生为中心教学情境教师课堂教学

PDCA循环管理模式引入高校护理实训中心实践的应用研究

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护理研究 2019年第14期33卷 2479-2481页

作者：闫凯凯闫媛媛吕淑琴梁音长春科技学院 130600 陕西省友谊医院 710000 长春中医药大学 130600

[目的]探讨PDCA循环管理模式在护理学实训教学实践中的应用效果。[方法]选取我校护理学专业本科二年级的两个班级为研究对象,分为观察组(n=45)和对照组(n=43),对照组护生给予传统模式开展实训教学,观察组采用PDCA循环管理模式进行实训教... 详细信息

[目的]探讨PDCA循环管理模式在护理学实训教学实践中的应用效果。[方法]选取我校护理学专业本科二年级的两个班级为研究对象,分为观察组(n=45)和对照组(n=43),对照组护生给予传统模式开展实训教学,观察组采用PDCA循环管理模式进行实训教学,实训教学结束后对两组护生的教学效果、满意度进行比较。[结果]观察组护生的理论知识和操作技能考试成绩明显高于对照组(P度高于对照组(P<0.05)。[结论]护理实训教学中引入PDCA循环管理模式,能提高实训教学质量。

关键词： PDCA循环护理实训实践教学应用

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激发学生兴趣，提高初中体育教学质量

启迪与智慧(上) 2022年第2期 5-7页

作者：浦丽锋江苏省常熟市淼泉中学

在“体育强国”与“健康中国”的发展战略要求下，体育课程的地位及价值得到重视，成为教育领域中不可或缺的一部分。体育教学可以增强学生的体质，帮助学生正确认识体育竞技项目。有些体育教师在体育课上经常讲一些枯燥的理论知识，这... 详细信息

在“体育强国”与“健康中国”的发展战略要求下，体育课程的地位及价值得到重视，成为教育领域中不可或缺的一部分。体育教学可以增强学生的体质，帮助学生正确认识体育竞技项目。有些体育教师在体育课上经常讲一些枯燥的理论知识，这使学生对体育课渐渐失去了兴趣，体育课没有充分发挥其增强学生体质的作用，不利于学生综合素养的发展。本文以初中体育教学为切入点，探讨激发学生体育学习兴趣、提高课堂教学质量的有效策略。

关键词：初中体育学习兴趣教学质量具体策略

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小学绘本阅读教学之我见

启迪与智慧(上) 2022年第1期 5-7页

作者：袁丽敏东北师范大学附属小学

绘本,是通过生动简练的文字和精美的图画密切搭配而形成的儿童文学艺术作品。绘本故事并不仅仅依靠文字来叙述,而是由图画和文字的组合来建构的。英国女作家比阿特丽克斯·波特开创了儿童绘本的先河,她在20世纪初创作的《彼得兔的故事》... 详细信息

绘本,是通过生动简练的文字和精美的图画密切搭配而形成的儿童文学艺术作品。绘本故事并不仅仅依靠文字来叙述,而是由图画和文字的组合来建构的。英国女作家比阿特丽克斯·波特开创了儿童绘本的先河,她在20世纪初创作的《彼得兔的故事》,被公认为最早的儿童绘本。此后,绘本越发受到读者的认可,绘本阅读已然成为儿童成长过程中必不可少的内容。儿童文学理论家朱自强曾预言,绘本是21世纪儿童读物一个非常大的生长点。因此,对绘本阅读教学的研究就显得尤为重要。本文就小学低年段绘本阅读教学策略进行探究,以供参考。

关键词：绘本阅读小学低年段教学策略

以核心素养为导向的聚合反应工程教学探讨——以“理想混合反应器的热稳定性”为例

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高分子通报 2020年第5期 69-72页

作者：崔维怡吉林化工学院化工清洁生产技术吉林省高校重点实验室吉林132022

在核心素养理念下,以聚合反应工程教材中的"理想混合反应器的热稳定性"小节教学设计为例,挖掘工程学科教学过程中蕴含的教育价值。通过对热稳定性原理的解析、探讨,以及对工业中热稳定性实例的分析,引导学生以工程科学思维去认识原理性... 详细信息

在核心素养理念下,以聚合反应工程教材中的"理想混合反应器的热稳定性"小节教学设计为例,挖掘工程学科教学过程中蕴含的教育价值。通过对热稳定性原理的解析、探讨,以及对工业中热稳定性实例的分析,引导学生以工程科学思维去认识原理性概念;以探讨问题为驱动,进行探究式学习,培养学生工程问题意识和实践应用能力;在课程教学过程中落实大学生核心素养的培养和发展。

关键词：聚合反应工程核心素养教学设计