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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 智性对话
  • 1 篇 学的课堂
  • 1 篇 初中数学

机构

  • 1 篇 江苏省如皋高新技...

作者

  • 1 篇 陈卫利

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"基金资助=南通市教育科学“十三五”规划2020年度“自学·议论·引导”专项课题“基于‘学法三结合’的初中数学课堂智性对话研究”"
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智性对话:初中数学“学的课堂”实践研究
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数学教学通讯 2022年 第17期 65-66页
作者： 陈卫利 江苏省如皋高新技术产业开发区实验初中 226500
研究者认为“智性对话”是促进学的课堂有效构建的黏合剂、催化剂,进而结合具体的实例阐述了借助智性对话促进学的课堂有效构建,同时指出,师生关系和谐是智性对话的基础;有层次的对话是“学”的保障;客观的评价是“学”的延伸.
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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