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国际海运碳减排责任分配及实现基于碳市场机制的完善

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法商研究 2024年第3期41卷 167-181页

作者：邵莉莉北京林业大学

因国际海运碳排放源的不确定性以及船舶碳排放大多在公海,国际海运碳减排责任分配不应采取单一分配方法。国际海运碳排放责任分配应保持共同但有区别责任与无差别原则的协调,以国际合作原则指引下的利益攸关者规则分配国际海运碳减排责... 详细信息

因国际海运碳排放源的不确定性以及船舶碳排放大多在公海,国际海运碳减排责任分配不应采取单一分配方法。国际海运碳排放责任分配应保持共同但有区别责任与无差别原则的协调,以国际合作原则指引下的利益攸关者规则分配国际海运碳减排责任。这样分配的国际海运碳减排责任的本质是国际合作责任;共同但有区别责任是发达国家为了履行国际合作责任而帮助发展中国家在海运碳减排中更好地履行碳排放责任,而非由发达国家履行更多的碳减排责任。利益攸关者规则源于“受益者补偿”而非“污染者付费”。以利益攸关者规则分配的国际海运碳减排责任不只考虑通过船舶分配国际海运碳减排责任,还考虑贸易的关联因素,将双边贸易国直接关联的海运碳排放主体和相关受益者全部纳入。以利益攸关者分配的国际海运碳减排责任的实现不仅需要碳市场机制,也需要非市场方法的支持。非市场方法对国际海运碳减排市场机制的完善和补充功能应主要通过构建国际海运碳减排补偿机制、建立针对发展中国家的补偿基金等途径实现。

关键词：国际海运碳减排共同但有区别责任非市场方法碳市场机制

“双碳”目标下我国碳排放配额分配机制及其优化策略

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南京林业大学学报(自然科学版) 2024年

作者：郭春艳秦涛宋肖肖北京林业大学经济管理学院

【目的】建设全国碳市场是利用市场机制控制和减少温室气体排放、推进绿色低碳发展的一项重大制度创新，也是推动实现碳达峰目标与碳中和愿景的重要政策工具，科学、公平、合理分配碳排放配额是碳交易开展过程的核心问题。基于碳排放配... 详细信息

【目的】建设全国碳市场是利用市场机制控制和减少温室气体排放、推进绿色低碳发展的一项重大制度创新，也是推动实现碳达峰目标与碳中和愿景的重要政策工具，科学、公平、合理分配碳排放配额是碳交易开展过程的核心问题。基于碳排放配额分配现状，分析碳交易体系中碳排放配额分配，并提出优化策略以助力我国碳交易市场发展。【方法】以“现状—问题—对策”为研究路径，采用文献综述、案例归纳分析、比较分析等方法对国际主要碳市场的配额分配模式进行分析，归纳梳理我国碳排放配额分配机制的现状及主要问题，并对今后的机制和策略优化提出相关建议。【结果】①基于国际视角总结主要市场在碳排放配额分配方面的实践经验，在制定碳市场适当的减排目标和灵活的调整机制，建立充足的参与信心和稳定的价格机制，健全完善的市场机制和配套的法律制度基础上，有序落实免费与有偿相结合的碳排放配额分配方式，为我国碳排放配额分配提供启示和参考。②基于国内视角总结我国碳排放配额分配方面的现状，我国碳排放配额分配取得一定成效，配额总量逐步分层优化，覆盖行业范围逐步扩大，分配原则多元化发展以及分配方式由免费向有偿逐步过渡。但仍存在顶层设计有待完善，分配方式较为单一，市场活力尚未激发和配套措施有待健全等诸多需解决的问题。【结论】立足我国碳排放配额分配现状及未来发展趋势，加强分配的统筹规划和顶层设计，推动分配的渐进式发展，建立科学合理的交易生态，健全法律法规、分配方法、市场机制等配套措施，推动碳排放配额分配的市场化赋能和策略优化，对我国碳交易市场的发展、有效实现碳减排目标提供解决路径和模式参考。

关键词：碳排放权交易碳排放配额分配发展模式优化策略

人工智能赋能草坪灌溉与排水工程学个性化培养的课程建设初探

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草业科学 2024年

作者：周惠萍苏德荣北京林业大学草业与草原学院

在新农科建设背景下，教育数字化转型对草坪灌溉与排水工程学提出了新的教学改革要求。在该课程传统的教学中，以教师讲授教材理论知识为主，与实践未能达到有机结合，课程学习与考核中个性化培养程度较低。人工智能是助力课程数字化升... 详细信息

在新农科建设背景下，教育数字化转型对草坪灌溉与排水工程学提出了新的教学改革要求。在该课程传统的教学中，以教师讲授教材理论知识为主，与实践未能达到有机结合，课程学习与考核中个性化培养程度较低。人工智能是助力课程数字化升级转型的有效工具，为课程建设赋予了更多发展的途径与效能。OBE（Outcome based education，OBE）教学理念是基于学习目标导向的教学方式，其重要特点在于学习的目标导向性与个性化培养。为培养高素质复合型草坪科学人才，笔者将人工智能及OBE教育理念有机融入草坪灌溉与排水工程学教学当中。基于人工智能技术构建知识图谱与数据库，打造学习平台，促进多模式学习与学情的智慧评价，为OBE教育理念推荐个性化学习路径，从而最大化学习效率，推动学生的差异化培养与考核。实践表明，人工智能与OBE理念的融合运用，能够有效激发学生的学习兴趣与主观能动性，提升了教学质量。本教学改革设计与实践也为国内高校开展草学教学研究提供有益参考。

关键词：新农科灌溉与排水 OBE教学理念个性化培养教学改革

草产品加工校内和校外实习教学融合模式——以北京林业大学为例

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草业科学 2024年第10期41卷 2487-2493页

作者：贾婷婷王铁梅北京林业大学草业与草原学院

草产品加工是草业科学专业课程体系的有机组分，其不仅要重视理论教学，而且要重视社会实践和专业技术应用能力的教学。本研究围绕草产品加工课程的实习特点和教学目标，分析了北京林业大学草产品加工课程实习现状，创建了校内和校外相... 详细信息

草产品加工是草业科学专业课程体系的有机组分，其不仅要重视理论教学，而且要重视社会实践和专业技术应用能力的教学。本研究围绕草产品加工课程的实习特点和教学目标，分析了北京林业大学草产品加工课程实习现状，创建了校内和校外相融合的实习教学模式，模拟科研立题细化校内实习教学内容，以校内和校外融合实习教学提高学生动手能力，构建以学生满意度为主的实习教学评价方式，从而深化了学生理论知识认知，提升了学生创新能力，培养了学生综合素质，大幅度提高了课程的实习教学质量。

关键词：草产品加工校内实习校外实习教学模式实习教学融合模式考核体系

“草产品加工”校内和校外实习教学融合模式研究

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草业科学 2024年

作者：贾婷婷王铁梅北京林业大学草业与草原学院

“草产品加工”是草业科学专业课程体系的有机组分，其不仅要重视理论教学，而且要重视社会实践和专业技术应用能力的教学。本研究围绕“草产品加工”课程的实习特点和教学目标，分析了“草产品加工”课程实习现状，创建了校内和校外相... 详细信息

“草产品加工”是草业科学专业课程体系的有机组分，其不仅要重视理论教学，而且要重视社会实践和专业技术应用能力的教学。本研究围绕“草产品加工”课程的实习特点和教学目标，分析了“草产品加工”课程实习现状，创建了校内和校外相融合的实习教学模式，模拟科研立题细化校内实习教学内容，以校内和校外融合实习教学提高学生动手能力，构建以学生满意度为主的实习教学评价方式，从而深化学生理论知识认知，提升学生创新能力、培养学生综合素质，大幅度提高课程的实习教学质量。

关键词：草产品加工校内实习校外实习教学模式

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双碳经营虚拟仿真实验教学设计与实践

实验室研究与探索 2024年

作者：李稢薛永基王明天北京林业大学经济管理学院

在新文科背景下，针对经管类双碳教育教学抽象内容难理解、复杂场景难再现、长期影响难推演等现实问题，通过计算机虚拟仿真技术，借助真实数据，创造性地搭建了“林场双碳模拟经营决策平台”。在包含多个控排企业的虚实结合的商业社会... 详细信息

在新文科背景下，针对经管类双碳教育教学抽象内容难理解、复杂场景难再现、长期影响难推演等现实问题，通过计算机虚拟仿真技术，借助真实数据，创造性地搭建了“林场双碳模拟经营决策平台”。在包含多个控排企业的虚实结合的商业社会环境中，将企业经营管理决策中的减排增汇、碳融资、碳核算、碳市场、碳资产、碳抵消等双碳概念嵌入教学内容，辅助学生更深入地理解经济学、管理学、金融学等相关知识的重点和难点。通过在双碳实验平台模拟、试错、推演，提高学生的自主学习的科学素养，增强学生的环保意识和社会责任感。

关键词：虚拟仿真实验教学经济管理双碳

我国碳资产证券化的发展模式、制约因素与突破方向

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经济问题 2024年第5期 67-75页

作者：秦涛郭春艳任立久北京林业大学经济管理学院北京100083 中国建设科技集团股份有限公司北京100120

碳资产证券化通过结构化设计进行信用增级后发行证券实现融资,可以有效盘活碳资产,拓宽融资渠道,是重要的碳金融产品创新。然而,目前学术界尚未对碳资产证券化进行统一的概念界定,业界也没有形成适合碳资产证券化的运行体系和发展模式,... 详细信息

碳资产证券化通过结构化设计进行信用增级后发行证券实现融资,可以有效盘活碳资产,拓宽融资渠道,是重要的碳金融产品创新。然而,目前学术界尚未对碳资产证券化进行统一的概念界定,业界也没有形成适合碳资产证券化的运行体系和发展模式,难以进行碳资产证券化的有效推广。基于此,本研究首次对碳资产证券化的概念内涵进行界定,基于碳资产属性和运行机理创新提出碳排放权资产证券化、碳汇预期收益权资产证券化、基于碳汇预期收益权应收账款资产证券化和基于碳资产质押贷款资产证券化四种发展模式,从模式结构和内在逻辑等方面进行比较分析,同时针对碳资产证券化发展过程中面临的制约因素,从健全碳市场交易机制、优化碳交易市场环境、提高碳交易活跃度、完善碳资产定价机制、打造碳金融综合服务体系等方面提出策略建议,为促进碳资产证券化业务发展提供理论支撑和决策参考。

关键词：碳资产资产证券化发展模式发展策略

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双碳经营虚拟仿真实验教学设计与实践

实验室研究与探索 2024年第7期43卷 234-238页

作者：李劼薛永基王明天北京林业大学经济管理学院北京100083

在新文科背景下,针对经管类双碳教育教学抽象内容难理解、复杂场景难再现、长期影响难推演等现实问题,通过计算机虚拟仿真技术,借助真实数据,创造性地搭建了“林场双碳模拟经营决策平台”。在包含多个控排企业的虚实结合的商业社会环境... 详细信息

在新文科背景下,针对经管类双碳教育教学抽象内容难理解、复杂场景难再现、长期影响难推演等现实问题,通过计算机虚拟仿真技术,借助真实数据,创造性地搭建了“林场双碳模拟经营决策平台”。在包含多个控排企业的虚实结合的商业社会环境中,将企业经营管理决策中的减排增汇、碳融资、碳核算、碳市场、碳资产、碳抵消等双碳概念嵌入教学内容,辅助学生更深入地理解经济学、管理学、金融学等相关知识的重点和难点。通过在双碳实验平台模拟、试错、推演,提高学生的自主学习的科学素养,增强学生的环保意识和社会责任感。

关键词：虚拟仿真实验教学经济管理双碳

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古典园林实习教学中的山水美育创新路径探索

中国大学教学 2024年第4期 75-82页

作者：魏方北京林业大学园林学院

针对风景园林专业古典园林实习的课程内容与训练方式进行探讨,提出中国山水美育中应重视山水精神的复归,围绕教学具体情况、现状问题与改革方向,借鉴国内外同类课程的教学思路,对现有教学授课与训练方式进行路径创新和完善。通过引入基... 详细信息

针对风景园林专业古典园林实习的课程内容与训练方式进行探讨,提出中国山水美育中应重视山水精神的复归,围绕教学具体情况、现状问题与改革方向,借鉴国内外同类课程的教学思路,对现有教学授课与训练方式进行路径创新和完善。通过引入基于身体美学理论的空间在场表达方式、建立与园林设计课程的关联、建构多元化的空间表达训练模式等方式,同时建构理论讲授与在场表现的体系,将培养空间认知、塑造能力与设计能力作为核心,加强课程开展的有效性。提出可借由“空间体验感知、空间测绘与材质提取、不同单元空间的感知再现”三个阶段,培养学生在设计学习中期阶段的专业兴趣,使其循序渐进地形成风景园林设计的基本知识体系。

关键词：实习教学山水精神复归设计能力美育创新