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医学研究生学术规范和学术道德教育学校-导师-研究生“三维联动”模式的建立与实践

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中华医学教育探索杂志 2024年第4期23卷 474-477页

作者：张全超黄英辉聂凌卢彩宝张静波赵景宏陆军军医大学第二附属医院肾内科重庆400037

本研究根据医学研究生的培养特性,建立了医学研究生学校-导师-研究生的“三维联动”学术规范和学术道德教育模式,并在实践过程中进行了评估和完善。结果显示,模式实施前后研究生在如何规范实施实验(79.86%vs.89.47%;P=0.021)和正规撰写... 详细信息

本研究根据医学研究生的培养特性,建立了医学研究生学校-导师-研究生的“三维联动”学术规范和学术道德教育模式,并在实践过程中进行了评估和完善。结果显示,模式实施前后研究生在如何规范实施实验(79.86%vs.89.47%;P=0.021)和正规撰写实验记录的知晓率(84.72%vs.92.76%;P=0.028)方面有了显著提高。另外,预答辩(85.42%vs.94.08%;P=0.014)及盲审的合格率(84.03%vs.93.42%;P=0.010)也有明显提升,差异具有统计学意义。说明“三维联动”模式真正有助于实现研究生、研究生导师及校方的三方共赢,值得进一步实践和推广。

关键词：医学研究生学术规范学术道德三维联动

地方高校环境生物类共享平台安全建设与开放管理探索

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实验室研究与探索 2024年第8期43卷 258-262页

作者：倪敏潘杨刘文如秦宏兵唐毅苏州科技大学江苏省环境科学与工程重点实验室江苏苏州215009 苏州科技大学环境科学与工程学院江苏苏州215009

为了提高地方高校环境生物类平台建设与管理的专业性、安全性和共享成效,全面梳理了环境生物类平台的使用需求、建设体系、培训模式、开放管理策略,研究发现存在“功能分区不合理、安全管理不精细、培训机制不健全、开放共享成效不佳”... 详细信息

为了提高地方高校环境生物类平台建设与管理的专业性、安全性和共享成效,全面梳理了环境生物类平台的使用需求、建设体系、培训模式、开放管理策略,研究发现存在“功能分区不合理、安全管理不精细、培训机制不健全、开放共享成效不佳”等问题。提出引入“分区构建、分级管理、智能辅助、协同共促”的管理模式。2019~2023年间因误操作引发的设备故障率逐年下降,安全事故为零,培训研究生人数增加166%、使用人数增加165%、预约次数增加393%、测试样品数增加321%、使用机时增加119%、发表SCI文章数增加100%。经过5年实践,实现平台高效运转,并推动高水平论文发表和实验新方法开发,为环境科学研究提供有力保障和支撑。

关键词：环境类生物共享平台安全管理建设体系培训模式开放共享

临床医学硕士专业学位研究生人文素养培养模式探讨

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中国继续医学教育 2024年第7期16卷 25-28页

作者：潘晓彤邢晓明曹彩霞钟丽娜徐音飞代黎明孔越孙茜青岛大学附属医院老年医学科山东青岛266100

现代“生理一心理一社会一环境”医学模式强调人文素养在医学研究生培养中的重要性,当前并轨培养模式下我国临床医学硕士专业学位研究生(专硕)培养存在人文课程设置欠合理、规培医院对人文素养的培养不够重视等问题。文章以青岛大学附... 详细信息

现代“生理一心理一社会一环境”医学模式强调人文素养在医学研究生培养中的重要性,当前并轨培养模式下我国临床医学硕士专业学位研究生(专硕)培养存在人文课程设置欠合理、规培医院对人文素养的培养不够重视等问题。文章以青岛大学附属医院临床医学硕士专业学位研究生为研究对象,设计医学人文素养调查问卷探讨并轨培养模式下临床医学硕士专业学位研究生人文素养现状,构建医学院-医院-学科-专硕四位一体的人文素养培养模式,以提高临床医学硕士专业学位研究生的综合素养,从而更好地适应医学教育发展的趋势和要求。

关键词：专业学位研究生临床医学并轨培养住院医师规范化培训人文素养教学改革

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近十年国外系统功能翻译研究的新进展

外语导刊 2024年第3期47卷 130-139,F0003页

作者：赵晶北京科技大学外国语学院北京100083

本文梳理了近十年国外系统功能翻译研究的新成果和新特点,并基于已有研究的不足和局限性,展望未来的发展趋势和方向。研究发现,系统功能翻译研究的新成果在翻译研究的理论、描述和应用三个分支均有贡献,呈现出研究方法优化升级、学科交... 详细信息

本文梳理了近十年国外系统功能翻译研究的新成果和新特点,并基于已有研究的不足和局限性,展望未来的发展趋势和方向。研究发现,系统功能翻译研究的新成果在翻译研究的理论、描述和应用三个分支均有贡献,呈现出研究方法优化升级、学科交叉融合创新、深度对话翻译研究、积极反哺系统功能语言学以及广泛涉猎不同语种和语类的新特点。未来仍以完善理论框架、拓展实证研究领域和寻求交叉创新为研究趋势。梳理国外系统功能翻译研究的新进展,旨在引起学界更多的关注,助力产出更丰硕的成果。

关键词：系统功能翻译研究系统功能语言学语料库翻译多模态翻译翻译过程

高等流体力学研究生专业核心课程课程思政建设探索与实践

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高教学刊 2024年第24期10卷 59-62页

作者：高杰郑群姜玉廷姜斌哈尔滨工程大学动力与能源工程学院哈尔滨150001

针对高校研究生专业课程思政建设研究较为薄弱的突出问题,以高等流体力学研究生专业核心课程为例探讨研究生专业课程思政的总体实施思路、主要举措等,力求教授专业理论知识的同时,潜移默化地对研究生进行科学精神、严谨素质方面的培养,... 详细信息

针对高校研究生专业课程思政建设研究较为薄弱的突出问题,以高等流体力学研究生专业核心课程为例探讨研究生专业课程思政的总体实施思路、主要举措等,力求教授专业理论知识的同时,潜移默化地对研究生进行科学精神、严谨素质方面的培养,强化科研育人,研究生专业课程思政建设获得师生及同行的广泛认可。

关键词：高层次创新人才培养高等流体力学科研育人课程思政研究生

以原创性研究引领学生知识创新的教学探索与实践

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大学数学 2024年第4期40卷 17-22页

作者：高红王利东张运杰大连海事大学理学院辽宁大连116026

探索在教学实践中以原创性研究引领学生知识创新.在数学基础课图论教学中,通过引入图论领域的学术前沿问题,激发学生的学习内在驱动力,通过对原创性方法的研究实现知识创新.以图的支配为例,通过引入前沿知识,引导出新问题,探究原创性方... 详细信息

探索在教学实践中以原创性研究引领学生知识创新.在数学基础课图论教学中,通过引入图论领域的学术前沿问题,激发学生的学习内在驱动力,通过对原创性方法的研究实现知识创新.以图的支配为例,通过引入前沿知识,引导出新问题,探究原创性方法,引领学生实现知识创新,实现了科研和教学的有机融合.

关键词：大学数学图论课堂教学知识创新

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聚焦“两性一度”的图论教学改革与实践

高等数学研究 2024年第4期27卷 35-38页

作者：高红王利东张运杰大连海事大学理学院辽宁大连116026

本文以“两性一度”为标准,以提升学生知识创新能力为目标探索图论课程的教学改革与实践.通过一系列实操性教学措施,引领学生实现了知识的创新.主要教学措施为:以学生为中心改进教学模式;以数学前沿知识拓展教学内容;加强师生研讨实现... 详细信息

本文以“两性一度”为标准,以提升学生知识创新能力为目标探索图论课程的教学改革与实践.通过一系列实操性教学措施,引领学生实现了知识的创新.主要教学措施为:以学生为中心改进教学模式;以数学前沿知识拓展教学内容;加强师生研讨实现教学相长;通过解决科研问题实现知识创新.

关键词：图论教学知识创新教学设计

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设计关键技术在地下空间整合设计的应用研究

城市建筑 2024年第10期21卷 204-208页

作者：曹承凯孙康成刘皆谊江苏筑原建筑设计有限公司苏州科技大学建筑与城规学院

面对日趋复杂的地下空间开发利用,需要设计关键技术来解决新形态地下空间的设计需求。从设计关键技术于地下空间整合设计的应用中可发现,设计关键技术对地下空间整合设计具有扩大地下空间要素的整合规模、贯彻地下空间整合理念、清晰掌... 详细信息

面对日趋复杂的地下空间开发利用,需要设计关键技术来解决新形态地下空间的设计需求。从设计关键技术于地下空间整合设计的应用中可发现,设计关键技术对地下空间整合设计具有扩大地下空间要素的整合规模、贯彻地下空间整合理念、清晰掌握整合设计的相关信息三个层面的影响,且已将其运用在地下空间与结合周边区域更新改造的整合、以轨道站为核心的地上地下一体化整合设计、地下综合体与周边区域的整合设计等地下空间项目中。文章指出地下空间整合设计不能只是使用其软件,还需要进行设计思路与工作模式两方面调整,才能真正发挥设计关键技术的优势。

关键词：地下空间地下空间整合设计设计关键技术应用策略

以“五育”并举提升医学专业学位研究生综合素质的探索与实践

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教育教学论坛 2024年第14期 1-4页

作者：张妍杨红段翔宇曹海龙天津医科大学研究生院天津300070 天津医科大学基础医学院天津300070 天津市红光中学天津300240 天津医科大学总医院天津300052

医学专业学位研究生是未来医疗战线的接班人,医科类高校作为培养医学人才的关键阵地,不仅要注重“智育”的长足发展,也要落实好新时代研究生“五育”并举同向同行发展的工作。新时代研究生教育要做到“德育、智育、体育、美育、劳育”... 详细信息

医学专业学位研究生是未来医疗战线的接班人,医科类高校作为培养医学人才的关键阵地,不仅要注重“智育”的长足发展,也要落实好新时代研究生“五育”并举同向同行发展的工作。新时代研究生教育要做到“德育、智育、体育、美育、劳育”内容内涵式发展,瞄准医学研究生高质量发展要求,突出育人的系统性、科学性、主体性和实效性。探索新时代医科类高校在专业学位研究生教育阶段如何实践“五育”并举,并以此实现立德树人、提升研究生综合素质教育的根本目标。

关键词：医学专业学位研究生 “五育”并举综合素质