检索结果-南通市图书馆

科学技术与工程 2024年第4期24卷 1699-1706页

作者：姚辰达王景升杨政陶葛帅杰中国人民公安大学交通管理学院北京100038 中国人民公安大学侦查学院北京100038

为提高单点交通控制时段划分准确性,首先提出一种基于KD-tree加速搜索并利用GridsearchCV进行超参数寻优的kagscv-DBSCAN算法用来求解基于检测器自然数据的时段划分初步方案,并加入了对方案间过渡的考虑对初步方案进行修正。最后,以车... 详细信息

为提高单点交通控制时段划分准确性,首先提出一种基于KD-tree加速搜索并利用GridsearchCV进行超参数寻优的kagscv-DBSCAN算法用来求解基于检测器自然数据的时段划分初步方案,并加入了对方案间过渡的考虑对初步方案进行修正。最后,以车总延误、交叉口通行能力和运算速度为评价指标进行实际案例分析并与传统方法进行了对比。结果表明:所提方法对比K-means、PAW、FCM和RSAGA-FCM在车总延误方面分别降低8.69%、6.61%、3.68%和1.04%,通行能力提升效率分别为5.67%、5.07%、3.48%、1.69%,并在运算速度上具备明显优势。

关键词：交通运输系统工程信号控制时段划分聚类算法方案过渡

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自动驾驶虚拟测试场景构建方法评价及适用性分析

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西藏科技 2024年第3期46卷 67-73页

作者：徐家正王景升中国人民公安大学交通管理学院北京100038

随着自动驾驶技术的研究不断深入,自动驾驶虚拟测试场景评价及适用性分析变得越来越关键。文章首先对测试主体进行分类,详细分析不同测试主体的安全性测试需求;其次,系统梳理了四类典型虚拟测试场景构建方法,对四种场景构建方法从现阶... 详细信息

随着自动驾驶技术的研究不断深入,自动驾驶虚拟测试场景评价及适用性分析变得越来越关键。文章首先对测试主体进行分类,详细分析不同测试主体的安全性测试需求;其次,系统梳理了四类典型虚拟测试场景构建方法,对四种场景构建方法从现阶段发展及应用情况等方面进行总结;再次,提出覆盖度、边缘性、真实性三类评价指标对测试场景构建方法进行评价,并基于评价及研究结果进行各类方法对于不同测试主体的适用性分析;最后,总结了目前研究存在的不足,并提出未来的研究展望。文章成果将为自动驾驶测试场景评价及适用性提供参考。

关键词：自动驾驶测试虚拟测试场景评价指标适用性分析

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基于OBE-PBL理念的智能交通管理系统课程设计——以中国人民公安大学为例

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江西警察学院学报 2024年第4期 64-69页

作者：王景升朱茵晏松中国人民公安大学北京100038

在国家提出交通强国战略和公安科技“十四五”规划的背景下,智能交通管理系统课程在公安教育中的重要程度日益攀升。为了解决国家和社会对交通管理领域“优秀人才”“复合型人才”的需求,要求教育者善于在实战教学中发现当前课程设计内... 详细信息

在国家提出交通强国战略和公安科技“十四五”规划的背景下,智能交通管理系统课程在公安教育中的重要程度日益攀升。为了解决国家和社会对交通管理领域“优秀人才”“复合型人才”的需求,要求教育者善于在实战教学中发现当前课程设计内容和教学方法的不足,与时俱进地更新人才培养目标,充分理解并发挥OBE-PBL融合理念在智能交通管理系统专业必修课的课程设计与教学方法中的应用价值。在课程的实践教学过程中,要求紧密结合公安院校和公安交通管理的特点,培养法律法规标准意识强、安全防范意识高、实战应用能力强、创新能力突出的综合应用型人才,为推动我国交通强国战略和公安科技“十四五”规划的实施提供有力支持。

关键词：智能交通管理系统课程设计教学方法 OBE PBL

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“教学研练战一体化”体验式教学模式应用探究

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现代职业教育 2024年第21期 25-28页

作者：王景升中国人民公安大学交通管理学院

创新能力是新时代公安交管工作的核心之要。为提高公安交通管理工程专业学生的创新能力，有效构建交通仿真体验式实践教学体系，首先，对交通仿真现行教学模式与课程独特性之间的矛盾进行分析。其次，以“教学研练战一体化”为纲领，提... 详细信息

创新能力是新时代公安交管工作的核心之要。为提高公安交通管理工程专业学生的创新能力，有效构建交通仿真体验式实践教学体系，首先，对交通仿真现行教学模式与课程独特性之间的矛盾进行分析。其次，以“教学研练战一体化”为纲领，提出结合布鲁姆理论的理论内容“教”法、基于建构主义理论的知识串联“学”法、源于学生深层内核的创新能力“研”法、融合OBE理论的典型例题“练”法以及贯彻PBL理念的实际案例“战”法。最后，将体验式教学理念精神融入“教学研练战一体化”教学应用中，激发学生以问题为导向的求实创新精神，提升学生的自主学习能力。教学实践与应用成果表明，体验式实践教学体系融合“教学研练战一体化”的体验式教学模式有效提升了交通仿真实验教学效果，切实提高了交通管理工程专业本科生的技术水平与实战能力。

关键词：体验式教学实践教学交通仿真交通分析

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