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Structural Modal Parameter Recognition and Related Damage Identification Methods under Environmental Excitations: A Review

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Structural Durability & Health Monitoring 2025年第1期19卷 25-54页

作者： Chao Zhang Shang-xi Lai Hua-Ping wang School of Civil Engineering and Mechanics Lanzhou UniversityLanzhou730000China Key Laboratory of Special Functional Materials and Structural Design Ministry of EducationLanzhou UniversityLanzhou730000China

Modal parameters can accurately characterize the structural dynamic properties and assess the physical state of the ***,it is particularly signiﬁcant to identify the structural modal parameters according to the monitoring data information in the structural health monitoring(SHM)system,so as to provide a scientiﬁc basis for structural damage identiﬁcation and dynamic model modiﬁ*** view of this,this paper reviews methods for identifying structural modal parameters under environmental excitation and brieﬂy describes how to identify structural damages based on the derived modal *** paper primarily introduces data-driven modal parameter recognition methods(e.g.,time-domain,frequency-domain,and time-frequency-domain methods,etc.),brieﬂy describes damage identiﬁcation methods based on the variations of modal parameters(e.g.,natural frequency,modal shapes,and curvature modal shapes,etc.)and modal validation methods(e.g.,Stability Diagram and Modal Assurance Criterion,etc.).The current status of the application of artiﬁcial intelligence(AI)methods in the direction of modal parameter recognition and damage identiﬁcation is further *** on the pre-vious analysis,the main development trends of structural modal parameter recognition and damage identiﬁcation methods are given to provide scientiﬁc references for the optimized design and functional upgrading of SHM systems.

关键词： Structural health monitoring data information modal parameters damage identiﬁcation AI method

EZH2-dependent myelination following sciatic nerve injury

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Neural Regeneration Research 2025年第8期20卷 2382-2394页

作者： Hui Zhu Li Mu xi Xu Tianyi Huang Ying wang Siyuan Xu Yiting wang Wencong wang Zhiping wang Hongkui wang Chengbin Xue Research Center of Clinical Medicine Affiliated Hospital of Nantong UniversityKey Laboratory of Neuroregeneration of Jiangsu and Ministry of EducationCo-innovation Center of NeuroregenerationNMPA Key Laboratory for Research and Evaluation of Tissue Engineering Technology ProductsNantong UniversityNantongJiangsu ProvinceChina Medical School of Nantong University NantongJiangsu ProvinceChina Department of Neurology Affiliated Hospital of Nantong UniversityNantongJiangsu ProvinceChina Department of Rehabilitation Medicine Affiliated Hospital of Nantong UniversityNantongJiangsu ProvinceChina Department of Critical Care Medicine Nantong Fourth People’s HospitalNantongJiangsu ProvinceChina

Demyelination and remyelination have been major focal points in the study of peripheral nerve regeneration following peripheral nerve ***,the gene regulatory network of regenerated myelin differs from that of native *** of enhancer of zeste homolog 2(EZH2)hinders the differentiation,maturation,and myelination of Schwann cells in *** further determine the role of EZH2 in myelination and recovery post-peripheral nerve injury,conditional knockout mice lacking Ezh2 in Schwann cells(Ezh2^(fl/fl);Dhh-Cre and Ezh2^(fl/fl);Mpz-Cre)were *** results show that a significant proportion of axons in the sciatic nerve of Ezh2-depleted mice remain *** highlights the crucial role of Ezh2 in initiating Schwann cell ***,we observed that 21 days after inducing a sciatic nerve crush injury in these mice,most axons had remyelinated at the injury site in the control nerve,while Ezh2^(fl/fl);Mpz-Cre mice had significantly fewer remyelinated axons compared with their wild-type *** suggests that the absence of Ezh2 in Schwann cells impairs myelin formation and *** conclusion,EZH2 has emerged as a pivotal regulatory factor in the process of demyelination and myelin regeneration following peripheral nerve *** EZH2 activity during these processes may offer a promising therapeutic target for the treatment of peripheral nerve injuries.

关键词： demyelination EZH2 myelination peripheral nerve injury PRC2 remyelination Schwann cells sciatic nerve crush sciatic nerve transection

戏剧化教学法的内涵、外延及课程设计原则--兼论“Drama in Education”在中国的实践

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美育学刊 2021年第4期12卷 106-112页

作者：王培喜湖北第二师范学院校园戏剧教育研究中心湖北武汉430205

戏剧化教学法,是将戏剧作为一种教学手段,用戏剧的方式来开展其他学科教学,如语言教学、文化理解、传统教习、技能训练等,提高教学效果、帮助全面育人的教学方法。其内涵是指戏剧与教育教学的本质规定性,戏剧的基本原理、要素,戏剧的育... 详细信息

戏剧化教学法,是将戏剧作为一种教学手段,用戏剧的方式来开展其他学科教学,如语言教学、文化理解、传统教习、技能训练等,提高教学效果、帮助全面育人的教学方法。其内涵是指戏剧与教育教学的本质规定性,戏剧的基本原理、要素,戏剧的育人理念,教学的普遍规律;其外延是指戏剧化教学法的应用措施和适用范围,既包括戏剧化教学法运用到的具体教学范式,也涵盖戏剧化教学法的教学原则、教师素养、教学效果测评等,还包括戏剧化教学法所适用的领域。结合Drama in Education在国内的实践,戏剧化教学法提出遵循双重教学目标、学生全员参与、教师引导支持、贫困戏剧实践、课后反思评价等教学原则。

关键词：戏剧化教学法课程设计原则戏剧教育

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番茄汁对嗜酸乳杆菌发酵乳的影响

中国乳品工业 2016年第9期44卷 24-27页

作者：王烈喜翟培冯翀广东食品药品职业学院广州510520

研究在牛乳中添加番茄汁对嗜酸乳杆菌NCFM生长、活菌数和发酵乳风味物质的影响。灭菌的鲜牛乳添加不同质量分数的番茄汁,接种嗜酸乳杆菌NCFM发酵,一组样品用p H值跟踪分析仪检测发酵过程酸奶p H值得变化,当发酵样品p H值到达4.50时,立... 详细信息

研究在牛乳中添加番茄汁对嗜酸乳杆菌NCFM生长、活菌数和发酵乳风味物质的影响。灭菌的鲜牛乳添加不同质量分数的番茄汁,接种嗜酸乳杆菌NCFM发酵,一组样品用p H值跟踪分析仪检测发酵过程酸奶p H值得变化,当发酵样品p H值到达4.50时,立即取出另一组样品置于4°C冷藏,检测发酵乳样品中嗜酸乳杆菌的活菌数,抗氧化活性和挥发性风味物质。结果表明:番茄汁可以刺激嗜酸乳杆菌的生长,在冷藏的过程中,所有添加番茄汁的发酵乳的嗜酸乳杆菌的活菌数显著高于牛乳,不仅如此,随着番茄汁质量分数的增加,番茄汁的活菌数越高。番茄汁添加的发酵乳成品的的抗氧化活性均大于纯牛乳样品,且具有更高浓度的风味物质。结论:番茄汁有助于嗜酸乳杆菌的生长同时保持其冷藏阶段的存活率,且能提高发酵乳的抗氧化能力,同时提高了发酵乳的风味物质。

关键词：嗜酸乳杆菌番茄汁活菌数抗氧化能力风味物质

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浅议设计院技术人才的开发与培训

科技情报开发与经济 2007年第26期17卷 209-210页

作者：王希佩山西中方森特建筑工程设计研究院山西太原030002

探讨了设计院技术人才的开发与培训,指出人才培训是设计院可持续发展的核心,重点论述了内部培训与外部培训。

关键词：人才开发人才培训设计院

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浅析新时期人事档案管理

科技情报开发与经济 2007年第27期17卷 191-192页

作者：王希佩山西中方森特建筑工程设计研究院山西太原030002

介绍了新时期人事档案的管理途径、收集及其作用,分析了人事档案存在的问题,预测了人事档案改革的前景。

关键词：人事档案管理模式管理途径

名师引领的U—G—S音乐教师培养模式探索——以华中师范大学Tiankong合唱教学为例

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教师教育论坛 2017年第7期30卷 31-35页

作者：王培喜湖北第二师范学院艺术学院武汉430205 华中师范大学湖北省学校合唱教育研究中心武汉430079

名师是当今教育的稀缺资源,借助名师的影响力推动音乐学科的发展,在名师的引领下利用大学(U)—政府(G)—中小学(S)模式协同培养音乐教师,华中师范大学田晓宝教授Tiankong合唱教学团队对此做出了有益的探索。作者以参与者的身份记录了名... 详细信息

名师是当今教育的稀缺资源,借助名师的影响力推动音乐学科的发展,在名师的引领下利用大学(U)—政府(G)—中小学(S)模式协同培养音乐教师,华中师范大学田晓宝教授Tiankong合唱教学团队对此做出了有益的探索。作者以参与者的身份记录了名师对音乐教师的影响、政府在协同中的作用,反思了U-G-S协同培养对大学教学改革以及教师学术研究带来的挑战。

关键词：名师 U-G-S协同音乐教师