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合法性参与:高职生有效技能形成的现实基础——基于8位高职实习生访谈数据的质性分析

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中国职业技术教育 2024年第10期 58-64,95页

作者：孙欣欣赵宝柱孙芳芳河北科技师范学院

在“合法的边缘性参与”视角下,以华莱士社会研究逻辑模型为研究思路,探讨产教融合背景下高职实习生有效技能形成的初始基点问题。基于8名实习生的访谈数据,发现实习过程中学生被授予了不同的实习身份:被压制的“劳动力”,旁观的“局外... 详细信息

在“合法的边缘性参与”视角下,以华莱士社会研究逻辑模型为研究思路,探讨产教融合背景下高职实习生有效技能形成的初始基点问题。基于8名实习生的访谈数据,发现实习过程中学生被授予了不同的实习身份:被压制的“劳动力”,旁观的“局外人”及“合法的参与者”。分析发现:物理嵌入及“权力”授予是个体获取“合法性”身份的基本条件,是高职生有效技能形成的现实基础之一。探究高职实习生“合法性”身份获取背后的影响机制发现,文凭管治主义对社会的“统治”,技能形塑力量的配比失衡以及校企合作人文关怀的缺失,是造成高职生无法形成有效技能现实基础的重要影响因素。

关键词：合法的边缘性参与校企合作高职学生有效技能

融入经验知识的人智交互方式对老年用户信任体验的影响

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图书情报知识 2024年第5期41卷 46-55页

作者：孙辛欣孙亚楠赵宇翔陈卓婧南京理工大学设计艺术与传媒学院南京210094 南京大学信息管理学院南京210008

[目的/意义]深度老龄化社会下智慧居家养老成为重要趋势,目前人智交互中较差的透明度和可解释性,造成老年人对智能体的技术接受度低,信任体验差的问题。探索应用经验知识的交互控制方式与智能体反馈方式的作用,有助于提升老年用户的使... 详细信息

[目的/意义]深度老龄化社会下智慧居家养老成为重要趋势,目前人智交互中较差的透明度和可解释性,造成老年人对智能体的技术接受度低,信任体验差的问题。探索应用经验知识的交互控制方式与智能体反馈方式的作用,有助于提升老年用户的使用意愿,为人智交互设计提供新方向。[研究设计/方法]构建人智交互受控实验,采取3(交互控制方式:语音/APP/拉绳)×2(交互反馈方式:平静/活跃)两因素混合实验,共招募三组被试,每组各30名老年人分别观看智能摄像头的2组交互演示视频,用量表度量人智交互的信任体验。[结论/发现]对于智能体隐私回避功能,当经验知识应用于人智交互控制方式能够显著影响老年群体的交互信任体验,拉绳控制的信任程度显著优于语音控制和App控制,上述影响在平静反馈时存在;而活跃反馈时经验知识对信任体验效果的影响受到抑制,且拉绳控制同语音控制之间无显著差异。[创新/价值]聚焦于经验知识在人智交互控制方式中对老年人信任体验的影响,通过受控实验精确度量老年人信任体验,为从信任层面优化用户体验设计提供理论基础,丰富了智能体交互设计的基本准则。

关键词：人智交互信任体验经验知识隐私回避老年用户

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社会互动理论视角下职业教育社会形象的话语生成逻辑

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江苏高职教育 2024年第1期24卷 34-45页

作者：孙欣欣孙芳芳河北科技师范学院职业教育研究院河北秦皇岛066004

话语作为创造性的社会实践,与社会现实相互构建。探析职业教育社会形象的话语生成逻辑,需要以话语分析为切入点。以社会互动理论为基础,分析发现职业教育形象包括三重话语样态:正面形象下的积极性政策话语、负面形象下的标签化民众话语... 详细信息

话语作为创造性的社会实践,与社会现实相互构建。探析职业教育社会形象的话语生成逻辑,需要以话语分析为切入点。以社会互动理论为基础,分析发现职业教育形象包括三重话语样态:正面形象下的积极性政策话语、负面形象下的标签化民众话语以及双面形象下的冲突性媒体话语。不同话语样态背后存在不同动因,政策话语基于国家战略发展对职业教育进行价值引领,民众话语基于自身利益对职业教育形成价值贬抑,媒体话语作为中介工具对职业教育进行价值复制。为改变职业教育形象的话语空间错位现状,需要以社会互动理论为视角,以职业教育话语主体的自我互动、他我互动及群体互动为基础,探讨职业教育社会形象话语体系的生成逻辑。

关键词：社会互动理论职业教育社会形象话语生成

产科教融合赋能新质生产力:耦合机理、现实挑战与实践向度

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中国职业技术教育 2024年第25期 11-17页

作者：孙芳芳孙欣欣高绣叶王剑锋河北科技师范学院职业教育研究院河北科技师范学院河北省职业教育研究基地邢台应用技术职业学院华中师范大学

新质生产力焦点在于产业面向,要义在于科技创新,关键在于人才支撑。形成新质生产力就是产业、教育、科技多方力量协同发展的过程,也是其对应的产业链、科技链、人才链深度融合的过程。产科教赋能新质生产力,亟待解决职业院校专业与产业... 详细信息

新质生产力焦点在于产业面向,要义在于科技创新,关键在于人才支撑。形成新质生产力就是产业、教育、科技多方力量协同发展的过程,也是其对应的产业链、科技链、人才链深度融合的过程。产科教赋能新质生产力,亟待解决职业院校专业与产业匹配度不高、校企科研互惠能力不足、产教融合实体化运行存在“堵点”、新型产业领域高技能人才“供需错位”等现实难题。通过匹配专业链与产业链布局,加强校企互惠能力,创新产科教融合制度,有助于实现人才精准对接,技能高度适配,产科教深度协同,从而突破全生产要素创新性配置,助力传统生产力跃迁至新质阶段。

关键词：新质生产力产科教耦合机理现实挑战职业教育匹配度产业

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中药配方颗粒不良反应监测评价方法探讨

中国现代应用药学 2024年第15期41卷 2103-2110页

作者：孙欣欣徐霜白嗣光杨利红黑龙江省药品评价和风险监测中心哈尔滨150000 黑龙江省药品检验研究院哈尔滨150000

目的分析中药配方颗粒不良反应文献报道的特点与规律,为开展中药配方颗粒不良反应监测工作提供参考依据。方法检索2001年12月—2022年10月中国知网、万方、维普和PubMed等数据库,对中药配方颗粒不良反应相关文献报道进行统计和描述性分... 详细信息

目的分析中药配方颗粒不良反应文献报道的特点与规律,为开展中药配方颗粒不良反应监测工作提供参考依据。方法检索2001年12月—2022年10月中国知网、万方、维普和PubMed等数据库,对中药配方颗粒不良反应相关文献报道进行统计和描述性分析;同时对黑龙江省9家医疗机构中药配方颗粒临床应用情况进行实地调研。结果筛选相关文献44篇,涉及中药配方颗粒不良反应/事件1580例(n=26780)。其临床多以组方(加减)配伍使用;不良反应主要累及胃肠系统损害(42.6%)、皮肤及其附件损害(24.5%)及心血管系统一般损害(21.3%)等。多数临床医师、药师认同开展中药配方颗粒不良反应监测工作,但目前缺乏上报途径和评价方法。结论临床应关注配方颗粒不良反应发生规律特点,加强不良反应监测机制研究,科学建立中药配方颗粒及中药饮片安全性评价方法,确保患者用药安全有效。

关键词：中药配方颗粒药品不良反应文献分析监测机制

基于SOLO分类理论的初中英语写作教学实践探究

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科教导刊 2024年第8期 130-132页

作者：陈雪孙欣欣吉林师范大学外国语学院吉林四平136000

英语写作教学是英语语言教学的重要组成部分,受到广大师生的广泛关注。学生写作的过程也是一个思维锻炼的过程,体现了其思维发展状况。然而,目前我国初中阶段的英语写作教学被教师视为一个考查学生词汇、语法的过程,忽视了对学生思维能... 详细信息

英语写作教学是英语语言教学的重要组成部分,受到广大师生的广泛关注。学生写作的过程也是一个思维锻炼的过程,体现了其思维发展状况。然而,目前我国初中阶段的英语写作教学被教师视为一个考查学生词汇、语法的过程,忽视了对学生思维能力的培养。根据SOLO分类理论的内涵对学生的写作过程进行评价,有助于摆脱当下初中英语写作教学的困境。文章基于SOLO分类理论对初中英语教学进行探究,以期优化初中英语写作教学路径。

关键词： SOLO分类理论初中英语写作教学实践

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煤自燃热失重特征规律及关键官能团研究

中国安全生产科学技术 2024年第2期20卷 118-124页

作者：李亚清欧霖峰李星孙鑫鑫西安科技大学安全科学与工程学院陕西西安710054 西安科技大学陕西煤炭火灾防治重点实验室陕西西安710054

为了研究煤自燃过程中对失重起重要作用的关键官能团,以3种不同变质程度煤样为研究对象,根据TG热重实验和傅里叶变换红外实验,研究煤自燃热失重过程的特征温度和官能团变化规律,基于频率比模型法和灰色关联度分析煤自燃失重量与官能团... 详细信息

为了研究煤自燃过程中对失重起重要作用的关键官能团,以3种不同变质程度煤样为研究对象,根据TG热重实验和傅里叶变换红外实验,研究煤自燃热失重过程的特征温度和官能团变化规律,基于频率比模型法和灰色关联度分析煤自燃失重量与官能团间的相关性,并探讨不同变质程度煤自燃热失重过程的关键官能团。研究结果表明:随煤变质程度加深,热失重曲线后移,从褐煤到无烟煤,热失重特征温度分别增加22%,37%;随温度增加,官能团含量突变温度点与特征温度相近,羟基在150℃之前呈指数式下降后趋于稳定,脂肪烃、含氧官能团和芳香烃在燃点温度之后线性下降;影响不同变质程度煤自燃热失重的关键官能团不一致,C C是影响褐煤的热失重关键官能团,而甲基是影响烟煤、无烟煤的热失重关键官能团。研究结果可为煤自燃热失重过程关键官能团的确定提供重要参考。

关键词：煤自燃热失重特征相关性关键官能团频率比模型

社会诉求数据赋能政务决策——一个基于四诊合参的分析框架

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现代情报 2024年第11期44卷 80-89页

作者：张莉曼李苏石宇韬倪镇宇孙辛欣南京理工大学网络空间安全学院江苏南京210094 南京理工大学设计艺术与传媒学院江苏南京210094

[目的/意义]将中医四诊合参诊断理论应用到社会诉求数据价值挖掘过程,为数据赋能决策提供系统性指导思路。[方法/过程]首先,剖析四诊合参理论对数据价值挖掘的效用,构建包含“四诊”和“合参”5个层面的理论模型;其次,基于统计分析、主... 详细信息

[目的/意义]将中医四诊合参诊断理论应用到社会诉求数据价值挖掘过程,为数据赋能决策提供系统性指导思路。[方法/过程]首先,剖析四诊合参理论对数据价值挖掘的效用,构建包含“四诊”和“合参”5个层面的理论模型;其次,基于统计分析、主题分析、情感分析、预测分析和知识组织搭建社会诉求数据挖掘的技术框架;最后,爬取苏州市人民政府官网的社会诉求数据进行实验分析并搭建原型系统。[结果/结论]将四诊合参理论应用到社会诉求数据分析方面的可行性强,不仅拓展了四诊合参的应用场景,也为政务数据的价值挖掘提供了实践方案,创新数据驱动决策的路径与研究视角。

关键词：社会诉求数据政务决策四诊合参数据价值挖掘

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混合式教学模式下大学英语写作教学实践探究

科教导刊 2024年第20期 65-67页

作者：孙欣欣李明阳吉林师范大学吉林四平136000

大学英语写作教学一直以来都是大学英语教学体系中非常重要的组成部分。当前,优化大学英语写作教学模式是大学英语教学改革的一个重要落脚点。对此,文章以分析大学英语写作教学现状为起点,以应用中出现的问题为导向,提出构建一种涵盖课... 详细信息

大学英语写作教学一直以来都是大学英语教学体系中非常重要的组成部分。当前,优化大学英语写作教学模式是大学英语教学改革的一个重要落脚点。对此,文章以分析大学英语写作教学现状为起点,以应用中出现的问题为导向,提出构建一种涵盖课前准备、课堂教学,以及课后延伸三个环节的新型大学英语写作线上线下混合式教学模式。

关键词：混合式教学大学英语写作教学