检索结果-南通市图书馆

ECNU Review of Education 2024年第1期7卷 42-65页

作者： mark bray Anas Hajar East China Normal University&The University of Hong Kong Nazarbayev University

Purpose:Private supplementary tutoringwidely known as shadow education because of the ways in which it mimics regular schooling-is increasingly visible across the *** Middle East is no exception,though the phenomenon has received relatively little attention in the English-language *** article maps some key features of shadow education,identifying ways in which contextual forces have shaped ***/Approach/Methods:The article focuses on patterns across and within the six members of the Gulf Cooperation Council(GCC),namely Bahrain,Kuwait,Oman,Qatar,Saudi Arabia,and the United Arab *** draws on literature in both Arabic and English and shows the value of multipleunits of ***:Private tutoring has a long history as a significant phenomenon in some GCC countries,but in others developed more *** governments have had active policies to dampen the phenomenon,but with little *** in the complex dynamics include social,economic andcultural ***:The article assembles literature from around the region,noting both commonalities and diversities among GCC *** contributes to the global literature by providing the regional mapping from this specific part of the world and by showing comparisons with other world regions.

关键词： Cultural forces Gulf Cooperation Council Middle East policies private tutoring shadow education

Researching Forms of Shadow Education:Methodological Challenges and Complexities of Private Supplementary Tutoring in Myanmar

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ECNU Review of Education 2024年第1期7卷 89-110页

作者： Peter Kamtungtuang Suante mark bray The University of Hong Kong East China Normal University&The University of Hong Kong

Purpose:The growing literature on private supplementary tutoring,widely known as shadow education,addresses multiple dimensions and ***,many studies inadequately capture the diversity and implications of different forms of *** paper examines these matters in Myanmar,highlighting complexities and ambiguities in descriptors and in the nature of ***/Approach/Methods:Using a mixed-methods design,this study was conducted in Mandalay Region and Chin *** data were obtained from interviews with I10 Grade II students,34 high school teachers,30 parents,29 private tutoring providers,and two private school ***:The article categorizes tutoring forms based on their styles and orientations,particularly lecture-type teaching and homework supervision by guides,class sizes,durations of fee-charging(e.g,annually),the number of subjects taught per tutor,and tutoring *** study brings the topic out of the shadows for clearer analysis of the phenomenon and thus for assessment of its ***:The study makes a methodological contribution to the wider picture by demonstrating the need for greater clarity and precision in the national and international comparative *** also underscores shortcomings of predetermined categories in questionnaires and the value of qualitative interviews.

关键词： Classification methodology Myanmar private tutoring shadow education

Shadow Education in Europe: Growing Prevalence, Underlying Forces, and Policy Implications

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ECNU Review of Education 2021年第3期4卷 442-475页

作者： mark bray East China Normal University

Purpose:Private supplementary tutoring,widely known as shadow education,has long been visible in East Asia,and now has spread to other parts of the world including *** article maps the phenomenon,showing variations within Europe and analyzing its growth,underlying forces,and policy ***/Approach/Methods:The article assembles a regional picture from available national *** focuses on the 28 members of the European ***:Within Europe,four subregions may be *** prominent for the longest duration has been Southern Europe,pushed by political forces and cultural *** Eastern Europe,shadow education became prominent following the collapse of the Soviet Union and accompanying economic and social structures during which teachers and others had to earn extra *** Western Europe,the advent of marketization alongside government schooling has fueled the growth of shadow *** in Northern Europe does shadow education remain modest in scale,but it is growing there ***/Value:The article identifies forces underlying the growth of shadow education in Europe and highlights policy *** contributing this regional perspective to the wider literature on shadow education,the article permits juxtaposition with patterns in East Asia and elsewhere.

关键词： Europe market forces policies privatization private tutoring shadow education

Mapping and Analyzing Private Supplementary Tutoring: Approaches and Themes

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ECNU Review of Education 2019年第1期2卷 3-6页

作者： Wei Zhang mark bray East China Normal University China

The focus of this special issue of the journal,Private Supplementary Tutoring,has growing importance not only in China but also *** research community has arguably been slow to catch up with reality insofar as private supplementary tutoring has for several decades been a major feature in the lives of many students and their families but has only recently become a significant component of the literature.

关键词： has journal globally

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全球化时代的比较教育:发展、使命和作用

比较教育研究 2002年第S1期23卷 6-13页

作者： mark bray 阎保华香港大学比较教育研究中心教育部人文社会科学重点基地北京师范大学比较教育研究中心

本次世界比较教育论坛选择全球化作为主题主要是关注其对很多方面产生影响的动态过程。比较教育也是其中的一个领域。但是这并不是一种被动的、单向的影响,比较教育对全球化的诸因素也起着推动和塑造的作用。与其它研究领域相比,比较... 详细信息

本次世界比较教育论坛选择全球化作为主题主要是关注其对很多方面产生影响的动态过程。比较教育也是其中的一个领域。但是这并不是一种被动的、单向的影响,比较教育对全球化的诸因素也起着推动和塑造的作用。与其它研究领域相比,比较教育与全球化之间有着更紧密的联系。它一向都注重跨国分析,鼓励其研究人员具有开放的视野。同时,该领域主要的范式、方法论和重点研究课程都对跨国的变革力量有所反映。本文首先考察了全球化的含义,然后分析了比较教育学的本质,之后分析了世界比较教育学会(WCCES)的发展历程及其职能。最后,本文指出了全球比较教育研究的一些特点,并着重指出了一些比较教育学者能够而且也应该涉足的具体研究领域。

关键词：全球化比较教育世界比较教育学会

欧洲地区影子教育研究:发展态势、动因及政策启示

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全球教育展望 2020年第2期49卷 35-61页

作者：马克·贝磊华东师范大学教育学部上海200062

与东亚和其他地区相比,欧洲地区影子教育起步较晚,但自20世纪90年代起日渐盛行。根据影子教育发展的不同特征可将欧洲分为四个区域进行研究。南欧地区的影子教育受其政治局势和文化因素影响,盛行时期最长。东欧地区的影子教育在苏联解... 详细信息

与东亚和其他地区相比,欧洲地区影子教育起步较晚,但自20世纪90年代起日渐盛行。根据影子教育发展的不同特征可将欧洲分为四个区域进行研究。南欧地区的影子教育受其政治局势和文化因素影响,盛行时期最长。东欧地区的影子教育在苏联解体后开始迅猛发展,经济及社会结构的剧变驱使教师等群体通过补习获取额外收入。在西欧,与公立教育并行的教育市场化变革推动了当地影子教育的发展。北欧是影子教育发展最为缓慢的地区,当地影子教育市场规模尚小,但也在扩张之中。本文绘测了影子教育在欧洲的发展版图,讨论了其发展动因,并论述了其对政策制定者的启示。

关键词：欧洲发展动因政策私有化课外补习影子教育

“非官方”教育:家庭补课的扩张和启示之比较研究(英文)

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“非官方”教育:家庭补课的扩张和启示之比较研究(英文)

社会阶层与跨境高等教育:中国大陆学生在香港与澳门

北京论坛（2010）文明的和谐与共同繁荣——为了我们共...

作者： mark bray The University of Hong Kong

Recent decades have brought intensification of what in some settings has been called the shadow education system of supplementary private *** in regular fee-free public schools attend supplementary fee-paying classes after schoql,at week-ends and during *** practice has received official comment in China as well as in other *** is especially evident during the period leading up to major examinations,but for some pupils occurs at all levels of education *** practice has long been ingrained in the cultures of East Asia,and is now increasingly evident in West and Central Asia,in Europe,in North America,and in ***,new types of tutoring over the internet are being provided across national *** this respect,tutoring is blurring geographic boundaries.

关键词：

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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全球教育展望 2006年第11期35卷 61-67页

作者：李梅马克.贝磊华东师范大学高等教育研究所博士上海200062 联合国教科文教育规划研究所

随着市场经济改革的深入,中国的社会阶层结构发生了显著变化。私有化和市场化加剧了社会资源与教育机会在不同的社会阶层之间的分配不均。跨境高等教育具有双重属性,既是一种特殊的文化资本,又是社会分层与流动的工具。本文以到港澳特... 详细信息

随着市场经济改革的深入,中国的社会阶层结构发生了显著变化。私有化和市场化加剧了社会资源与教育机会在不同的社会阶层之间的分配不均。跨境高等教育具有双重属性,既是一种特殊的文化资本,又是社会分层与流动的工具。本文以到港澳特别行政区追求高等教育的大陆学生为研究对象,旨在考察学生的社会经济背景与境外高等教育机会之间的相关性。根据香港大学、香港科技大学、澳门大学和澳门科技大学四所高校的调查发现,来自不同社会阶层的大陆学生,选择了不同的高等教育机构。其中两种教育经费机制,即奖学金与自费,对学生的社会分层与流动产生了不同的影响。奖学金的学生来自各个社会阶层,而自费学生主要来自富裕家庭。奖学金有利于促进社会阶层流动,而自费则加剧社会分层。港澳高等教育机会,让一部分学生获得社会流动,对另一部分学生则形成分层。

关键词：社会阶层跨境高等教育中国大陆学生港澳

从世界比较教育学会联合会的角度看比较教育专业学会

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比较教育研究 2005年第3期26卷 5-9页

作者：马克.贝磊蒋凯香港大学比较教育研究中心世界比较教育学会联合会

本文对比较教育这一研究领域进行了简要的综合性评价,介绍了世界比较教育学会联合会这一全球组织的性质和任务。作为一些国家级比较教育学会与区域性比较教育学会的大伞,世界比较教育学会联合会成立于1970年。目前,加入世界比较教育学... 详细信息

本文对比较教育这一研究领域进行了简要的综合性评价,介绍了世界比较教育学会联合会这一全球组织的性质和任务。作为一些国家级比较教育学会与区域性比较教育学会的大伞,世界比较教育学会联合会成立于1970年。目前,加入世界比较教育学会联合会的国家级、次国家级、区域性以及以语言为基础的比较教育学会的总量已经发展到32个。本文概述了世界比较教育学会联合会的历史与运作模式,以及比较教育在性质上的转变。

关键词：比较教育学专业综合性性质角度历史转变联合国家级全球

新加坡、香港地区的比较教育与教师教育:基于时空转换的比较

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比较教育研究 2015年第11期37卷 38-45,58页

作者：马克.贝磊马丽明游蠡香港大学教育学院新加坡南洋理工大学国立教育学院北京大学教育学院

本文评述杜祖贻教授1970年在首届世界比较教育大会论文集发表的论文。在加拿大渥太华举行的这次大会标志着目前拥有42个成员协会的世界比较教育学会联合会(WCCES)的诞生。第16届世界比较教育大会将于2016年8月在北京主办,由中国教育学... 详细信息

本文评述杜祖贻教授1970年在首届世界比较教育大会论文集发表的论文。在加拿大渥太华举行的这次大会标志着目前拥有42个成员协会的世界比较教育学会联合会(WCCES)的诞生。第16届世界比较教育大会将于2016年8月在北京主办,由中国教育学会比较教育分会(CCES)承办。因此,这篇原载于香港比较教育学会(CESHK)2005年《比较教育简报》的论文得以重刊,可谓适逢其时。本文从时间和地域两个维度对新加坡与香港地区的比较教育及教师教育进行比较,力图解释对这两个地方不同时期教师教育进行比较研究带来的悖论。这些分析也许会激发包括中国大陆在内的世界其他国家和地区的有关讨论。

关键词：比较教育教师教育新加坡香港