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The Language Curriculum： A Socia Contextual Perspective （Ⅱ）

基础教育外语教学研究 2016年第2期 29-35页

作者： kathleen graves

*** a language curriculum3.1 A brief history of syllabus design as efforts to package as subject matterThe history of curriculum planning in language teaching represents a gradual shift from an emphasis on syllabus describing or prescribing the content of lessons (WHAT) and the methods of teaching (HOW) to an understanding of the capacities and contributions of the learners and teacher,the range and implications of purposes for learning language and the role of context in shaping those purposes.

关键词：基础教育外语教学阅读知识阅读材料

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[he Language Curriculum： A Socia Contextual Perspective （I）

引用

基础教育外语教学研究 2016年第1期 30-37页

作者： kathleen graves

The late 1980s were watershed years for the theory and practice of language syllabus and curriculum *** was displacing method as a way of conceptualizing language teaching and *** as the basis for teaching and learning languages had begun to take hold around the *** & Olshtain's course design provided guidelines for developing a curriculum based on communicative goals and Yalden'sPrinciples of course design for language teaching advocated a proportional approach that balance focus on form with focus on communication.

关键词：英语学习学习方法阅读知识阅读材料

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