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评估促进学习何以可能——论新兴学本评估的价值论原理

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教育研究 2015年第12期36卷 79-88页

作者：曾文婕黄甫全余璐华南师范大学价值教育研究与开发中心

为了彰显评估促进学生学习的功能,新世纪兴起了一种整合性学本评估范式,融汇了学习性评估、学习段评估和学习化评估三种方式。然而,由于价值与理性二元分离传统的影响,学本评估从理论到实践都遭遇着严峻的信任危机。对此,当代价值论直面... 详细信息

为了彰显评估促进学生学习的功能,新世纪兴起了一种整合性学本评估范式,融汇了学习性评估、学习段评估和学习化评估三种方式。然而,由于价值与理性二元分离传统的影响,学本评估从理论到实践都遭遇着严峻的信任危机。对此,当代价值论直面"评估促进学习何以可能"的拷问,进行了两大合理性辩护。一是针对"何以可据"问题,深挖价值选择机理,揭示出学习价值持续生成与优化的历时过程,学习性评估彰显学习中心,学习段评估凸显学习过程,学习化评估则启动学评融合,从而阐明了学本评估的价值生成论原理。二是针对"何以可凭"问题,细探价值判断机理,描绘出学习价值理性活动的交互过程,学习性评估促进学生的心智投入,学习段评估提升学习的创价判断,学习化评估成就教学的文化认识,从而论证了学本评估的价值认识论原理。

关键词：学本评估学习性评估学习段评估学习化评估价值论

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互联网时代高校档案数字化资源的建设研究

西部皮革 2021年第21期43卷 49-50页

作者：黄福泉潍坊学院继续教育学院

当今时代,互联网已经覆盖人们学习、工作、生活的方方面面,越来越多的行业领域开始追求信息化改革,希望借助互联网、计算机等信息技术强大的功能推动自身发展。档案资源管理和利用是高校开展其他工作的基础。互联网信息技术、大数据技... 详细信息

当今时代,互联网已经覆盖人们学习、工作、生活的方方面面,越来越多的行业领域开始追求信息化改革,希望借助互联网、计算机等信息技术强大的功能推动自身发展。档案资源管理和利用是高校开展其他工作的基础。互联网信息技术、大数据技术、多媒体技术等信息技术的发展同样为高校档案数字化资源建设带来了机遇。因此如何有效完成档案数字化资源建设成为了互联网时代背景下各高校的热门研究议题。基于此,本文阐述了高校档案数字化资源的建设内容,并现阶段部分高校档案数字化资源建设工作存在的问题进行分析,提出一些建设策略,希望给相关人士一些参考。

关键词：互联网时代高校档案数字化资源建设研究

文化胜任力发展:人工智能时代新兴教育目标取向

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中国电化教育 2021年第12期 1-9页

作者：黄甫全朱琦曾文婕华南师范大学德育神经科学与人工智能实验室广东广州510631 华南师范大学教育科学学院广东广州510631 华南师范大学基础教育学院广东汕尾516625

第三次人工智能浪潮席卷教育领域,催生了文化胜任力发展的新兴教育目标取向。文化哲学的方法论视角观照下,教育目标取向在历时形态上从人主他客工具情境的主体胜任力取向、我你共在交往情境的文化间胜任力取向、人物互联关系情境的跨文... 详细信息

第三次人工智能浪潮席卷教育领域,催生了文化胜任力发展的新兴教育目标取向。文化哲学的方法论视角观照下,教育目标取向在历时形态上从人主他客工具情境的主体胜任力取向、我你共在交往情境的文化间胜任力取向、人物互联关系情境的跨文化胜任力取向演化而来,呈现出由工具理性经交往理性向关系理性发展的认识论特征。人工智能时代愈加显现出跨文化胜任力教育目标取向的多元文化局限、人机境多元教学交互的技术功用论和技术中心论、技术理性与数据疏漏的教育风险和生命失语等诸多教育教学困境,呼唤着教育目标以超越性的本体变革、关系性的认识创新、生命化的价值实践等为特征的时代新追求。文化胜任力发展教育目标取向,指向共在、和融、共通的整体生成性教育,具有共在之共生共建、为他之差异和融、为所有生命之共享共通等内在属性,是人工智能时代多元文化的超越性发展、教育目标的关系性凸显、教学价值的生命化主张,对于理解当代教育目标的本体存在、革新教育目标的认识方式、敞亮教育目标的价值追求等方面具有重要现实意义。

关键词：人工智能教育目标取向文化胜任力发展关系理性命运共同体

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学习胜任力发展:人工智能时代的学习进化论

中国电化教育 2023年第8期 41-49,58页

作者：朱琦黄甫全蒋慧芳华南师范大学教育科学学院广东广州510631 华南师范大学基础教育学院广东汕尾516625

学习胜任力发展已经突显为人工智能时代促进学生自由全面且可持续发展的核心主题。基于文化哲学胜任力发展视角,人工智能时代的学习进化论悄然生成了。学生如何识知的认知胜任力学习本体论,从主体胜任力到交往胜任力走向文化胜任力,澄... 详细信息

学习胜任力发展已经突显为人工智能时代促进学生自由全面且可持续发展的核心主题。基于文化哲学胜任力发展视角,人工智能时代的学习进化论悄然生成了。学生如何识知的认知胜任力学习本体论,从主体胜任力到交往胜任力走向文化胜任力,澄明了学习建构力、学习迁移力和学习内动力构成学生“会学”综合能力。学生何以识知的元认知胜任力学习认识论,由主体性到主体间性跃进他者性,整合了学习自觉力、学习自主力和学习共为力构成学生“善学”综合能力。学生为何识知的态度胜任力学习价值论,自工具理性到交往理性通达关系理性,融会了学习理念力、学习情感力和学习品质力构成学生“志学”综合能力。认知胜任力、元认知胜任力和态度胜任力相辅相成持续演进,展现了人工智能时代学习胜任力发展本体论、认识论、价值论和方法论统一的学生“学以成人”学习进化论新视野。

关键词：人工智能学习胜任力发展认知胜任力元认知胜任力态度胜任力学习进化论

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教育评估的四大隐喻及其生成与转化原理

河南师范大学学报（哲学社会科学版） 2018年第1期45卷 141-147页

作者：余璐黄甫全曾文婕西南大学教育学部重庆400715 华南师范大学价值教育研究与开发中心广东广州510631

隐喻以生动、具象的语言喻示深层的观念基础和方法工具,具有动态生成和转化的特点。学习观和评估方式的相互砥砺,生成了教育评估的四大隐喻。测量隐喻秉承"知识获得"的学习观,以标准化测验为主。反思隐喻彰显"情境参与"的学习观,融入课... 详细信息

隐喻以生动、具象的语言喻示深层的观念基础和方法工具,具有动态生成和转化的特点。学习观和评估方式的相互砥砺,生成了教育评估的四大隐喻。测量隐喻秉承"知识获得"的学习观,以标准化测验为主。反思隐喻彰显"情境参与"的学习观,融入课堂考查和提问等反思性实践。探究隐喻借鉴"知识创造"的学习观,从描述当前学习深化为促进未来学习。研究隐喻蕴含"整体主义"的学习观,强调严谨的研究设计方法,鼓励师生成长为行动研究者。四大隐喻交织融汇,呈现出评估领域同与异、一与多、过去与未来的动态转化图景,对评估理念、学习观及评估方式的更新变革具有重要的启发意义。

关键词：教育评估评估隐喻学习观知识创造

飞跃地平线——新西兰幼儿教育学本评估的基础、原理与启示

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外国教育研究 2016年第2期43卷 104-116页

作者：余璐黄甫全曾文婕华南师范大学价值教育研究与开发中心广东广州510631

凭借社会文化视角与人类生态学的洞察力,评估日渐成为新西兰国家幼儿课程框架的关键概念。新西兰教育部开创性地在幼儿教育领域提出"学本评估",提倡通过评估培养儿童的终身学习能力并促进教师专业发展。这种学本评估体系在规划课程结构... 详细信息

凭借社会文化视角与人类生态学的洞察力,评估日渐成为新西兰国家幼儿课程框架的关键概念。新西兰教育部开创性地在幼儿教育领域提出"学本评估",提倡通过评估培养儿童的终身学习能力并促进教师专业发展。这种学本评估体系在规划课程结构、引导评估原则、革新叙事评估方式和开发范例资源等设计原理和实践原理方面努力创新,形成政府、园所、教师与家庭社区的教育合力,构建评估、课程、教学与学习的整合体系,开发幼儿教育适用性的评估方法。

关键词：新西兰幼儿教育学本评估社会文化视角人类生态学

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微珠阵列逆反膜性能的改善

光子学报 2001年第3期30卷 359-363页

作者：黄富泉赵道木王绍民浙江大学物理系杭州310028

光学元件阵列作为逆向反射器 ,具有准相位共轭特性 ,微珠阵列作为其中一类 ,已广泛用于显示、配合目标和交通标志 .从衍射效应看 ,远场条件下大微珠的逆反性能优于小微珠 .本文提出并实现了用激光法制作玻璃微珠 ,并且 ,为提高逆向反射... 详细信息

光学元件阵列作为逆向反射器 ,具有准相位共轭特性 ,微珠阵列作为其中一类 ,已广泛用于显示、配合目标和交通标志 .从衍射效应看 ,远场条件下大微珠的逆反性能优于小微珠 .本文提出并实现了用激光法制作玻璃微珠 ,并且 ,为提高逆向反射效率和性能 ,又提出并实现了大微珠和小微珠镶嵌的制膜技术 .所制成的新膜 ,从原理上和实验效果上均优于目前市场上已有的同类产品 .它对该类产品的性能改进提供了新的前景 .

关键词：逆反射阵裂膜激光成珠大小珠镶嵌成膜微珠阵列性能玻璃微珠

石油沥青/聚丙烯腈静电纺碳纳米纤维的制备工艺优化及其性能

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纺织学报 2024年第8期45卷 107-115页

作者：王永政黄林涛宋付权浙江海洋大学石油化工与环境学院浙江舟山316022 宁波杉杉硅基材料有限公司浙江宁波315100 常州大学石油与天然气工程学院江苏常州213000

为实现石油沥青的高值化利用,通过静电纺丝技术制备了沥青/聚丙烯腈复合纳米纤维,并经过预氧化和炭化处理制备了复合碳纳米纤维。采用Box-Behnken响应面法研究了纺丝参数对纤维直径的影响,通过调整石油沥青比例和热处理温度研究了预氧... 详细信息

为实现石油沥青的高值化利用,通过静电纺丝技术制备了沥青/聚丙烯腈复合纳米纤维,并经过预氧化和炭化处理制备了复合碳纳米纤维。采用Box-Behnken响应面法研究了纺丝参数对纤维直径的影响,通过调整石油沥青比例和热处理温度研究了预氧化和炭化过程中纤维的结构转变。结果表明:影响纤维直径的静电纺丝参数主次顺序依次为推流速度、纺丝电压和接收距离;响应面法模型预测值与最佳工艺条件下纤维直径实测值的相对误差为9.13%;当预氧化温度为250℃时,预氧化丝具有最大芳构化指数,其相应预氧化度最高;炭化温度与复合碳纳米纤维的石墨化程度呈正相关,随着炭化温度的升高,纤维直径大幅减小,复合碳纳米纤维石墨结构有序性逐渐增加。

关键词：石油沥青聚丙烯腈静电纺丝碳纳米纤维 Box-Behnken响应面法

H_(2)对NH_(3)在空气中燃烧影响的反应分子动力学

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新能源进展 2023年第5期11卷 404-410页

作者：黄福全王静姜曦灼东北大学机械工程与自动化学院沈阳110819

氨被认为是一种具有发展前景的新型清洁能源,但其自燃温度高,不易燃烧。在NH_(3)中加入H_(2)可以改善其燃烧特性。采用基于反应力场的分子动力学方法研究H_(2)对NH_(3)在空气中燃烧反应的影响,揭示反应过程中NH_(3)分子数、氮氧化物(NO_... 详细信息

氨被认为是一种具有发展前景的新型清洁能源,但其自燃温度高,不易燃烧。在NH_(3)中加入H_(2)可以改善其燃烧特性。采用基于反应力场的分子动力学方法研究H_(2)对NH_(3)在空气中燃烧反应的影响,揭示反应过程中NH_(3)分子数、氮氧化物(NO_(x))生成量、中间产物种类随温度和H_(2)添加量的变化规律,重点阐述NO_(x)的生成路径和H_(2)参与的反应路径。结果表明,H_(2)的加入降低了NH_(3)燃烧反应的活化能;随着H_(2)添加量的增加,体系中生成更多利于NH_(3)反应的H和HO自由基,从而提高NH_(3)燃烧速率;H_(2)对NO_(x)生成量的影响呈非线性变化,给出了能够降低NO_(x)排放的H_(2)掺混比例范围。

关键词： NH_(3)/H_(2)燃烧反应力场分子动力学氮氧化物