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Carrier and microstructure tuning for improving the thermoelectric properties of Ag_(8)SnSe_(6)via introducing SnBr_(2)

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Journal of Advanced Ceramics 2022年第7期11卷 1144-1152页

作者： zhonghai yu Xiuxia WANG Chengyan LIU Yiran CHENG Zhongwei ZHANG Ruifan SI Xiaobo BAI Xiaokai HU Jie GAO Ying PENG Lei MIAO Guangxi Key Laboratory of Information Materials Electronical Information Materials and Devices Engineering Research Center of Ministry of EducationSchool of Materials Science and EngineeringGuilin University of Electronic TechnologyGuilin 541004China

The argyrodite compounds(2 A(12)/B X6 m n n^(m+)+--(Am+=Li^(+),Cu^(+),and Ag^(+);Bn^(+)=Ga^(3+),Si^(4+),Ge^(4+),Sn^(4+),P^(5+),and As^(5+);and X^(2−)=S^(2−),Se^(2−),or Te^(2−)))have attracted great attention as excellent thermoelectric(TE)materials due to their extremely low lattice thermal conductivity(κl).Among them,Ag_(8)SnSe_(6)-based TE materials have high potential for TE ***,the pristine Ag_(8)SnSe_(6)materials have low carrier concentration(<1017 cm^(−3)),resulting in low power *** this study,a hydrothermal method was used to synthesize Ag_(8)SnSe_(6)with high purity,and the introduction of SnBr_(2)into the pristine Ag_(8)SnSe_(6)powders has been used to simultaneously increase the power factor and decrease the thermal conductivity(κ).On the one hand,a portion of the Br−ions acted as electrons to increase the carrier concentration,increasing the power factor to a value of~698 mW·m^(−1)·K^(−2)at 736 *** the other hand,some of the dislocations and nanoprecipitates(SnBr_(2))were generated,resulting in a decrease ofκl(~0.13 W·m^(−1)·K^(−1))at 578 *** a result,the zT value reaches~1.42 at 735 K for the sample Ag8Sn1.03Se5.94Br0.06,nearly 30%enhancement in contrast with that of the pristine sample(~1.09).The strategy of synergistic manipulation of carrier concentration and microstructure by introducing halogen compounds could be applied to the argyrodite compounds to improve the TE properties.

关键词： Ag_(8)SnSe_(6) thermoelectric(TE)performance lattice thermal conductivity SnBr_(2) introduction hydrothermal method

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Superior multiphase interfaces in AgCuTe-based composite with significantly enhanced thermoelectric properties

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Journal of Advanced Ceramics 2023年第8期12卷 1511-1520页

作者： Wenpei Li zhonghai yu Chengyan Liu Ying Peng Baoquan Feng Jie Gao Guojing Wu Xiaobo Bai Junliang Chen Xiaoyang Wang Lei Miao Guangxi Key Laboratory of Information Materials Electronical Information Materials and Devices Engineering Research Center of Ministry of EducationSchool of Materials Science and EngineeringGuilin University of Electronic TechnologyGuilin 541004China Guangxi Key Laboratory of Precision Navigation Technology and Application School of Information and CommunicationGuilin University of Electronic TechnologyGuilin 541004China

It is common sense that a phase interface(or grain boundary)could be used to scatter phonons in thermoelectric(TE)materials,resulting in low thermal conductivity(k).However,a large number of impurity phases are always so harmful to the transport of carriers that poor TE performance is ***,we demonstrate that numerous superior multiphase(AgCuTe,Ag_(−2)Te,copper telluride(Cu_(2)Te and Cu_(2−x)Te),and nickel telluride(NiTe))interfaces with simultaneous strong phonon scattering and weak electron scattering could be realized in AgCuTe-based TE *** to the similar chemical bonds in these phases,the depletion region at phase interfaces,which acts as carrier scattering centers,could be ***,the power factor(PF)is obviously enhanced from~609 to~832μW·m^(−1)·K^(−2),and k is simultaneously decreased from~0.52 to~0.43 W·m^(−1)·K^(−1) at 636 ***,a peak figure of merit(zT)of~1.23 at 636 K and an average zT(zTavg)of~1.12 in the temperature range of 523–623 K are achieved,which are one of the best values among the AgCuTe-based TE *** study could provide new guidance to enhance the performance by designing superior multiphase interfaces in the TE materials.

关键词： thermoelectric(TE)materials AgCuTe phase interface carrier scattering phonon scattering

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职业认知逆差视域下的教师入职培训误区、归因及改进

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教育发展研究 2020年第8期40卷 65-70页

作者：于忠海江苏大学教师教育学院镇江212013

由于培训者和新教师在职业认知方面的理解不同,教师入职培训存在着理论认识、示范课效能和职业信念等三方面的逆差。其症结在于培训者将新教师定位于按既定模式、方法和程序操作、执行的技术人员;将教师入职培训定位于在内容上追求完美... 详细信息

由于培训者和新教师在职业认知方面的理解不同,教师入职培训存在着理论认识、示范课效能和职业信念等三方面的逆差。其症结在于培训者将新教师定位于按既定模式、方法和程序操作、执行的技术人员;将教师入职培训定位于在内容上追求完美性、无限性,在形式上唯报告、讲座、观摩是从的灌输性训练。为此,培训者应反省和新教师之间的职业认知逆差,超越教师的技术角色窠臼,强化新教师作为人的职业认同教育;立足新教师职前教育和职后发展的成长契机,开展衔接性培训;摒弃报告、讲座、观摩为代表的大班灌输性培训,代之以工作坊和案例教学等张扬教师职业实践属性的主体性培训。

关键词：职业认知逆差新教师入职培训

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制度化教育与学校德育机制研究——新旧制度主义分析的视角

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现代大学教育 2010年第3期26卷 89-92页

作者：于忠海江苏大学教师教育学院

不同制度分析视角的转换意味着社会事实及其制度结构、规范的不同假设,而任何社会存在、制度设计又内含着道德的伦理意蕴及其德育机制追求。旧制度分析的社会基础是属于道德范畴的"共同价值",制度化教育以既定的结构和规范来规训学生的... 详细信息

不同制度分析视角的转换意味着社会事实及其制度结构、规范的不同假设,而任何社会存在、制度设计又内含着道德的伦理意蕴及其德育机制追求。旧制度分析的社会基础是属于道德范畴的"共同价值",制度化教育以既定的结构和规范来规训学生的道德发展,学校德育通过他律、监控机制承担着将学生制度化的功能;新制度分析建立在"共同意义"的认知基础上,学校的组织、结构及其规范是被制度化的对象,基于人性的自治、道德自律认知,学校德育秉承学生与制度平等、互动、共生的机制,不断生成追求德性生活的学生个体、建构道德性的教育制度。

关键词：制度化教育制度分析德育机制

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英国课程改革中的官僚主义与专业主义矛盾的历史反思

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外国中小学教育 2007年第4期 24-28页

作者：于忠海江苏大学教师教育学院

英国现代社会的课程改革一直贯穿着官僚主义与专业主义的矛盾,1944年的课程改革以专业主义为指导,1988年则以官僚主义为主导,新世纪前后则是二者融和共存的发展倾向。在对立、调和、重建的历程中,课程改革中的官僚主义和专业主义也获得... 详细信息

英国现代社会的课程改革一直贯穿着官僚主义与专业主义的矛盾,1944年的课程改革以专业主义为指导,1988年则以官僚主义为主导,新世纪前后则是二者融和共存的发展倾向。在对立、调和、重建的历程中,课程改革中的官僚主义和专业主义也获得新的内涵和活力。

关键词：英国课程改革官僚主义专业主义矛盾

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合法性与再生产:大学学术权力与行政权力博弈反思——布迪厄场域的视角

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现代大学教育 2009年第5期25卷 7-10,57页

作者：于忠海江苏大学教师教育学院南京师范大学教育科学学院

站在布迪厄场域视角分析,大学是一个充满着权力博弈、利益争夺和机制转换等资本运作的世俗战场,其焦点表现为学术权力和行政权力之争。这种权力博弈在我国大学场域就特指承载着政治资本又内循科层规范的行政管理权力和学科专业资本支撑... 详细信息

站在布迪厄场域视角分析,大学是一个充满着权力博弈、利益争夺和机制转换等资本运作的世俗战场,其焦点表现为学术权力和行政权力之争。这种权力博弈在我国大学场域就特指承载着政治资本又内循科层规范的行政管理权力和学科专业资本支撑下的学术权力之间的合法性与再生产建构。学术权力与行政权力的合法性之争主要表现为对大学教育话语权的垄断、行政职员和大学教师群体之间的彼此诋毁以及为了各自发展的合理性而采取妥协、共生的权力策略;其再生产机制既遵循各自相对独立、封闭的自主发展模式,又强化大学教育系统内绝对融合、开放的共生体系,从而确保学术权力和行政权力的活力和再生产。

关键词：场域大学学术权力行政权力博弈

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研究生“自我教育”的学术资源构建与教学理念探析

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中国高教研究 2009年第9期 44-46页

作者：于忠海江苏大学教师教育学院副教授江苏镇江212013 南京师范大学教育科学学院博士生江苏南京210097

研究生学习的特点在于自我教育。但是,根深蒂固的应试教育和研究生扩招等外在因素制约了研究生学习过程中自我教育潜能的激活和发展。因此,从研究生自我教育学习过程的机制入手,构建丰富、多元的学术资源和自主、自由的教学理念成为促... 详细信息

研究生学习的特点在于自我教育。但是,根深蒂固的应试教育和研究生扩招等外在因素制约了研究生学习过程中自我教育潜能的激活和发展。因此,从研究生自我教育学习过程的机制入手,构建丰富、多元的学术资源和自主、自由的教学理念成为促进研究生自我发展的必然选择。

关键词：研究生学习自我教育学术资源教学理念

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危机理念:美国基础教育改革的支柱

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外国中小学教育 2009年第4期 6-9页

作者：于忠海江苏大学教师教育学院南京师范大学教育科学学院

危机理念是美国基础教育改革的支柱,具体表现在三个方面:首先,正视国家、民族和教育自身所处的危机是教育改革的最佳契机;其次,克服、解决危机中暴露的问题是教育改革的主要目标,包括教育体制目标和教育质量目标;再者,危机理念是美国教... 详细信息

危机理念是美国基础教育改革的支柱,具体表现在三个方面:首先,正视国家、民族和教育自身所处的危机是教育改革的最佳契机;其次,克服、解决危机中暴露的问题是教育改革的主要目标,包括教育体制目标和教育质量目标;再者,危机理念是美国教育改革的机制所在,浸透于教育改革的历史、文化基础,以及教育改革的实用主义策略和完美主义理想目标。

关键词：危机美国基础教育改革

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面状居民地名称注记自动配置研究

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武汉大学学报（信息科学版） 2016年第2期41卷 214-220页

作者：李霖周玉杰于忠海武汉大学资源与环境科学学院湖北武汉430079 郑州市规划勘测设计研究院河南郑州450052 济南市勘察测绘研究院山东济南250101

大中比例尺地图上居民地表现为面状要素,其载负量可达总量的70%~80%,并且居民地名称与居民地要素表现为1∶n,使得面状居民地注记配置尤为复杂。本文参照标准图式规范,提出了一种面状居民地名称注记配置方法。首先,对居民地进行预处理,... 详细信息

大中比例尺地图上居民地表现为面状要素,其载负量可达总量的70%~80%,并且居民地名称与居民地要素表现为1∶n,使得面状居民地注记配置尤为复杂。本文参照标准图式规范,提出了一种面状居民地名称注记配置方法。首先,对居民地进行预处理,形成用于注记的注记体;其次,对注记体进行分类,不同类别的注记体分别生成相应的注记候选位置;然后,根据注记评价规则对候选位置进行评价;最后,依据冲突规则得到注记位置的最优解;以1∶5万地图数据进行了注记实验,取得了较好的效果。

关键词：面状居民地注记配置注记质量评价

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让儿童成为研究者

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学前教育研究 2008年第10期 34-37页

作者：于忠海江苏大学教师教育学院镇江212013 南京师范大学教育科学学院南京210097

研究不仅是一种学习方式,而且是人之为人的一种生命本质属性,是人之生命由适应到超越的不屈前行的源泉、机制和旅程。传统教育误解了儿童作为研究者的价值与内涵,使儿童成为研究的仆人而非主体。让儿童成为研究者意味着教育应是人的教... 详细信息

研究不仅是一种学习方式,而且是人之为人的一种生命本质属性,是人之生命由适应到超越的不屈前行的源泉、机制和旅程。传统教育误解了儿童作为研究者的价值与内涵,使儿童成为研究的仆人而非主体。让儿童成为研究者意味着教育应是人的教育、自主的教育与社会化的教育。与此同时,教师应成为研究者、学习者和对话者,才能应对这一儿童观与教育观转变带来的挑战。

关键词：教育生命研究者儿童教师

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