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Enhanced autophagic clearance of amyloid-βvia histone deacetylase 6-mediated V-ATPase assembly and lysosomal acidification protects against Alzheimer's disease in vitro and in vivo

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Neural Regeneration Research 2025年第9期20卷 2633-2644页

作者： Zhimin Long Chuanhua Ge Yueyang Zhao yuanjie liu Qinghua Zeng Qing Tang Zhifang Dong Guiqiong He Institute of Neuroscience School of Basic Medical SciencesChongqing Medical UniversityChongqingChina Department of Anatomy Chongqing Medical UniversityChongqingChina Department of Physiology Chongqing Medical UniversityChongqingChina Pediatric Research Institute Children’s Hospital of Chongqing Medical UniversityChongqingChina Ministry of Education Key Laboratory of Child Development and Disorders Children’s Hospital of Chongqing Medical UniversityChongqingChina National Clinical Research Center for Child Health and Disorders Children’s Hospital of Chongqing Medical UniversityChongqingChina Chongqing Key Laboratory of Child Neurodevelopment and Cognitive Disorders Children’s Hospital of Chongqing Medical UniversityChongqingChina

Recent studies have suggested that abnormal acidification of lysosomes induces autophagic accumulation of amyloid-βin neurons,which is a key step in senile plaque ***,resto ring normal lysosomal function and rebalancing lysosomal acidification in neurons in the brain may be a new treatment strategy for Alzheimer's *** acetylation/deacetylation plays a central role in lysosomal ***,we show that inhibiting the classic microtubule deacetylase histone deacetylase 6 with an histone deacetylase 6 shRNA or thehistone deacetylase 6 inhibitor valproic acid promoted lysosomal reacidification by modulating V-ATPase assembly in Alzheimer's *** rthermore,we found that treatment with valproic acid markedly enhanced *** clearance of amyloid-βaggregates,and ameliorated cognitive deficits in a mouse model of Alzheimer's *** findings demonstrate a previously unknown neuroprotective mechanism in Alzheimer's disease,in which histone deacetylase 6 inhibition by valproic acid increases V-ATPase assembly and lysosomal acidification.

关键词： Alzheimer's disease amyloid-β APP/PS1 mice autophagy cognitive impairment histone deacetylase 6 lysosomal acidification microtubule acetylation valproic acid V-ATPase

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B-SPLINE PATCHES AND TRANSFINITE INTERPOLATION METHOD FOR PDE CONTROLLED SIMULATION

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Journal of Systems Science & Complexity 2012年第2期25卷 348-361页

作者： yuanjie liu Hongbo LI Institute of Systems Science Academy of Mathematics and Systems ScienceChinese Academy of Sciences Graduate School of the Chinese Academy of Sciences

This paper is to discuss an approach which combines B-spline patches and transfinite interpolation to establish a linear algebraic system for solving partial differential equations and modify the WEB-spline method developed by Klaus Hollig to derive this new idea. First of all, the authors replace the R-function method with transfinite interpolation to build a function which vanishes on boundaries. Secondly, the authors simulate the partial differential equation by directly applying differential opera- tors to basis functions, which is similar to the RBF method rather than Hollig＇s method. These new strategies then make the constructing of bases and the linear system much more straightforward. And as the interpolation is brought in, the design of schemes for solving practical PDEs can be more flexi- ble. This new method is easy to carry out and suitable for simulations in the fields such as graphics to achieve rapid rendering. Especially when the specified much faster than WEB-spline method. precision is not very high, this method performs

关键词： B-spline representation finite element method RBF transfinite interpolation WEB-spline.

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Structure,function,and pathology of Neurexin-3

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Genes & Diseases 2023年第5期10卷 1908-1919页

作者： Rui Zhang HanXiao Jiang yuanjie liu GuiQiong He Chongqing Key Laboratory of Neurobiology Chongqing Medical UniversityChongqing 400016China Department of Neurology The Second Affiliated HospitalChongqing Medical UniversityChongqing 400010China Department of Anatomy Chongqing Medical UniversityChongqing 400016China

Neurexin-3 is primarily localized in the presynaptic membrane and forms complexes with various ligands located in the postsynaptic ***-3 has important roles in synapse development and synapse ***-3 mediates excitatory presynaptic differentiation by interacting with leucine-rich-repeat transmembrane neuronal ***,neurexin-3 modulates the expression of presynapticα-amino-3-hydroxy-5-methyl-4-isoxazole propionic acid receptors andγ-aminobutyric acid A receptors by interacting with neuroligins at excitatory and inhibitory *** studies have documented the potential contribution of neurexin-3 to neurodegenerative and neuropsychiatric disorders,such as Alzheimer's disease,addiction behaviors,and other diseases,which raises hopes that understanding the mechanisms of neurexin-3 may hold the key to developing new strategies for related *** review comprehensively covers the literature to provide current knowledge of the structure,function,and clinical role of neurexin-3.

关键词： Excitatory synapses Inhibitory synapses Neural cell adhesion molecules Neurexin-3 Neurodegenerative diseases Neuropsychiatric diseases

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生成与蜕变——当代国家重大题材主题性雕塑创作研究

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美术 2021年第8期644卷 21-24页

作者：刘元捷中国美术学院雕塑与公共艺术学院雕塑系

与其他美术门类相比,主题性雕塑在描绘历史事件、传达民族精神和体现中国气派上有着独特的优势,这使得近年来在国家重大题材美术创作项目中雕塑作品的纪念性特征和艺术的社会功能得到了充分发挥。本文通过分析21世纪以来国家重大题材美... 详细信息

与其他美术门类相比,主题性雕塑在描绘历史事件、传达民族精神和体现中国气派上有着独特的优势,这使得近年来在国家重大题材美术创作项目中雕塑作品的纪念性特征和艺术的社会功能得到了充分发挥。本文通过分析21世纪以来国家重大题材美术创作项目中的代表性雕塑作品与重要雕塑家,试图探讨当代国家重大题材主题性雕塑创作所呈现的特点与面貌,认为当代主题性雕塑创作具有强烈的纪念性特征,当代雕塑创作者主体意识得到进一步凸显,并且在这些作品中看到了传统审美理想的复兴。

关键词：国家重大题材主题性雕塑创作纪念性主体意识传统审美理想

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重塑国家教育秩序——现代历史大变局中的中国教育文明

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教育研究 2023年第2期44卷 55-67页

作者：刘远杰广西高校人文社会科学重点研究基地广西民族教育发展研究中心广西桂林541004 广西师范大学教育学部广西桂林541004

现代历史大变局中的中国教育文明研究,要义在于建构一种国家教育文明的叙事与分析框架,进而在历史与现实、成就与趋势的多重尺度中认识中国教育文明的本质特征。现代历史大转型进程中,古代中国教育文明发生断裂,中国教育文明迈向现代化... 详细信息

现代历史大变局中的中国教育文明研究,要义在于建构一种国家教育文明的叙事与分析框架,进而在历史与现实、成就与趋势的多重尺度中认识中国教育文明的本质特征。现代历史大转型进程中,古代中国教育文明发生断裂,中国教育文明迈向现代化重塑新方向并迎来三大历史机遇,一是马克思主义作为教育行动纲领的科学确立,成为主导中国教育文明重塑的崭新理论动力与意识形态基础;二是中国历史和世界历史的双重教育基因延续、转化与重组,构成了中国教育文明重塑的内在历史动力;三是中国共产党领导的百年伟大教育变革运动,成为中国教育文明重塑的根本实践动力。在此历史进程中,逐渐创新凝结出现代中国教育文明的基本方向,主要展现为服务国家、人民和人的自由全面发展相统一的国家教育价值秩序建构,现代道德知识为中心、多元知识形态交叠共生的国家教育知识秩序建构,疆域为坐标、多重空间开放融合的国家教育空间秩序建构。

关键词：人类文明新形态中国式教育现代化国家教育文明

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珍视与重建教学关系:一个教育时代性命题

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教育发展研究 2018年第6期38卷 12-23页

作者：刘远杰北京师范大学教育学部博士研究生北京100875

教学关系是教学作为一种教育实践活动的本体性存在方式,其本身蕴藏着不可替代的教育性。处于信息化教育革命与个体自主学习浪潮中的未来教育,应珍视并重建传统教育实践中教学关系的情感、伦理与道德教化价值。新时代中国特色社会主义教... 详细信息

教学关系是教学作为一种教育实践活动的本体性存在方式,其本身蕴藏着不可替代的教育性。处于信息化教育革命与个体自主学习浪潮中的未来教育,应珍视并重建传统教育实践中教学关系的情感、伦理与道德教化价值。新时代中国特色社会主义教育发展,要强调作为"共同生活"形式和具有主体间"内部共生"品质的教学关系构建;重视中国优秀教育文化传统中"先验教学关系"教化实践的现代意义,确立起教学关系本身的教育价值性。

关键词：教学关系未来教育中国优秀教育传统新时代中国特色社会主义教育

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新时代中国教育改革的县域空间逻辑建构

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教育发展研究 2021年第10期41卷 66-77页

作者：刘远杰广西师范大学教育学部广西民族教育发展研究中心桂林541004

以乡村地区教育改革、发展、振兴为核心价值关切,县域教育研究已成为中国教育学领域的一个重要路向,并已积淀起一定传统。但县域作为一种特定空间,至今尚未在认识论、方法论与价值论上引起必要的关注,进而也未能在相关研究中真正确立起... 详细信息

以乡村地区教育改革、发展、振兴为核心价值关切,县域教育研究已成为中国教育学领域的一个重要路向,并已积淀起一定传统。但县域作为一种特定空间,至今尚未在认识论、方法论与价值论上引起必要的关注,进而也未能在相关研究中真正确立起其应有的知识地位。在新时代中国乡村与城市社会不断整体深度融合、县域成为城乡融合性空间的适切尺度和表征形式的背景下,"县域"应当正式进入教育学研究的概念、方法与价值体系,进而作为纯粹"乡村"教育逻辑"、城-乡"教育二分逻辑之外的第三种空间逻辑选择。县域是中国基础教育改革深度推进和真实发生的关键空间类型,新时代的中国乡村教育振兴和城乡教育融合发展必然要求确立起一种教育改革的县域空间逻辑,这就要求:塑造作为本土教育建设共同体的县域公民,深度推进县域教育变革与社会进步;在发展当地教育传统、激发教育活力、回归教育公共品性及改造县域社会的价值框架中,构建作为中国县域教育价值空间的县域教育景观。

关键词：县域教育教育改革教育空间城乡教育融合乡村教育振兴

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论教育强国的文明逻辑

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教育发展研究 2023年第13期43卷 1-15页

作者：刘远杰广西师范大学教育学部广西高校人文社会科学重点研究基地广西民族教育发展研究中心桂林541004

阐发教育强国的本质内涵是当前中国教育学重大新使命,“文明”是必要的视角与方法。以“文明”论教育强国,首先需要确证两个基本逻辑前提,一是批判性地分析文明概念,完成文明概念的中国式建构;二是整体把握教育与文明的内在关联,建立关... 详细信息

阐发教育强国的本质内涵是当前中国教育学重大新使命,“文明”是必要的视角与方法。以“文明”论教育强国,首先需要确证两个基本逻辑前提,一是批判性地分析文明概念,完成文明概念的中国式建构;二是整体把握教育与文明的内在关联,建立关于教育促进文明、文明奠基教育、教育作为文明的基本认识。立足中国式文明概念及教育与文明关系的三种基本认识,可进一步深入到教育强国三重文明逻辑的建构:教育强国即以教育强国家之文明,教育强国即以文明强国家之教育,教育强国即强国家教育文明。这三重逻辑纲要性地实现了以“文明”回答教育强国“何以强”的根本性问题,以及通过“文明”而构思教育强国内在法则的理论任务。

关键词：教育强国教育现代化教育文明中华民族现代文明人类文明新形态

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以中国为方法的现代教育学——面向中国式教育现代化的理论建构

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南京社会科学 2023年第4期 146-155,166页

作者：刘远杰广西师范大学教育学部广西桂林541004 广西师范大学广西高校人文社科重点研究基地广西民族教育发展研究中心广西桂林541004

确立知识生产与理论创新的中国主体性是现代中国教育学人的基本追求,可表达为以中国为方法的现代教育学的想象、探索与建构。以中国为方法的现代教育学,亦即“以中国为方法,以中国、人类与世界为目的”的教育学,它具有现代教育学的鲜明... 详细信息

确立知识生产与理论创新的中国主体性是现代中国教育学人的基本追求,可表达为以中国为方法的现代教育学的想象、探索与建构。以中国为方法的现代教育学,亦即“以中国为方法,以中国、人类与世界为目的”的教育学,它具有现代教育学的鲜明中国主体性,是中国式教育现代化实践范式与价值逻辑的生动展现,同时构成为中国式现代化的基本知识动力。党的二十大报告提出的“六个坚持”,为以中国为方法的现代教育学建构了价值论引导和方法论体系。以中国为方法的现代教育学必将为深入推进中国式教育现代化持续赋能,中国式教育现代化的开辟则为以中国为方法的现代教育学建构提供了历史机遇和实践基础。

关键词：中国式教育现代化现代教育学教育强国

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后脱贫时代的教育扶贫行动——对教育扶贫过程与结果的教育哲学思考

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教育发展研究 2020年第1期40卷 27-35页

作者：刘远杰广西师范大学教育学部桂林541006

教育哲学对教育扶贫问题的关注倾向于一种批判性思考,志趣之一是洞察与揭示教育扶贫行动本身容易被忽视的教育基本问题,并对未来行动提出发展性意见。过程中的"教育性损耗"是深藏于教育扶贫行动中的一种副作用,建构富有教育意义的交往... 详细信息

教育哲学对教育扶贫问题的关注倾向于一种批判性思考,志趣之一是洞察与揭示教育扶贫行动本身容易被忽视的教育基本问题,并对未来行动提出发展性意见。过程中的"教育性损耗"是深藏于教育扶贫行动中的一种副作用,建构富有教育意义的交往关系是后脱贫时代教育扶贫行动的过程性价值取向。作为教育扶贫行动的成效表征,仅以作为规定目标的"贫困生"入学或返校为标志显然不够,后脱贫时代教育扶贫行动的核心旨趣应是培育学生正确的教育价值观、适切地发展不同学生主体的自我价值。关注过程性教育价值和结果性教育价值是教育扶贫行动实践逻辑和价值逻辑的必然要求。

关键词：教育扶贫后脱贫时代教育价值学生发展

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