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Modified Xiaoyao powder for postpartum depression:A systematic review and meta-analysis

Journal of Traditional Chinese Medical Sciences 2024年第1期11卷 120-130页

作者： Mengyuan Hu Xiaowen zhang xuya zhang Dan Cheng Yali zhang Xinyu zhang Lingling Li Xinjie Li Xue Li Yi Lu School of Traditional Chinese Medicine Beijing University of Chinese MedicineBeijing 102488China Centre for Evidence Based Chinese Medicine Beijing University of Chinese MedicineBeijing 100029China School of Chinese Medicine The University of Hong KongHong KongChina

Objective:To evaluate the effectiveness and safety of modified Xiaoyao powder for postpartum depression(PPD)by conducting a systematic review of randomized controlled trials(RCTs).Methods:The Chinese National Knowledge Infrastructure Databases(CNKI),the Chinese Scientific Journals Database(VIP),Wanfang,Google Scholar,the SinoMed,Embase,Cochrane Library,and PubMed databases were searched from their inception to April 25,*** Cochrane Risk of Bias tool was used to assess the quality of the *** applied the risk ratio to present dichotomous data and the mean difference to present continuous *** with similar characteristics were pooled for meta-analysis and heterogeneity was assessed using ***:This review included 35 trials involving 2848 *** quality of the included studies was low(unclear randomization processes and insufficient reporting of blinding).Participants treated with modified Xiaoyao powder plus Western medicine showed lower Hamilton Depression Scale(HAMD)depression score than those who used Western medicine alone(mean difference=-2.15;95%confidence interval:-2.52 to 1.78;P<.00001),and higher effective rate(relative risk=1.19;95%confidence interval:1.15 to 1.24;P<.00001),When comparing modified Xiaoyao alone with Western medicine,the HAMD depression score remained low,however,the efficacy rate was higher in the modified Xiaoyao *** adverse events,the modified Xiaoyao group reported weight gain,nausea,and diarrhea,but no severe adverse events were ***:Modified Xiaoyao may help relieve depression in PPD when used alone or in combination with Western medicine,with minor side ***,future high-quality,large-sample size RCTs are warranted.

关键词： Postpartum depression Modified Xiaoyao Chinese medicine Systematic review Meta-analysis

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为知识辩护:赫希社会本位教育思想研究

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教育与教学研究 2024年第2期38卷 1-13页

作者：张旭亚张荣伟福建师范大学教育学院福建福州350007

知识是学校教育的前提和基础,社会是学生发展的必然所向。面对美国教育质量和社会公平问题,美国教育学家、语言学家赫希展开了从理论到实践的全方位探索,认为从学校教育的角度来看,提升美国教育质量、促进美国社会公平的关键在于正确认... 详细信息

知识是学校教育的前提和基础,社会是学生发展的必然所向。面对美国教育质量和社会公平问题,美国教育学家、语言学家赫希展开了从理论到实践的全方位探索,认为从学校教育的角度来看,提升美国教育质量、促进美国社会公平的关键在于正确认识知识之于课程、之于教育、之于社会的重要性和必要性。对于学生来说,阅读能力的提升需要积累一定的词汇和背景知识,技能的培养需要建基于特定的领域知识,成为有文化的公民需要掌握标准语言和共享知识,同化新知识需要先前知识作为基础,缩小与其他学生之间的差距需要学习以核心知识为“同心圆”的课程。作为一名教育上的保守主义者,赫希的知识观和教育观都建立在社会本位的立场之上。赫希强调,教育要从儿童本位转向社会本位的观点并不意味着对儿童关怀和爱护的缺失,反而正是儿童本位思想中存在着的过于浪漫的发展观造成了美国基础教育课程知识的延迟以及对儿童关爱的错位,剥夺了弱势学生学习知识、改变知识状况的机会,这对弱势学生来说才是真正的不公平。因此,学校必须正视“儿童本位”与“社会本位”之间的辩证关系,在基础教育阶段设置以背景知识、领域知识、共享知识、先前知识、核心知识等为内容的高质量课程体系,让教育实践从知识出发走向社会,培养国家真正需要的、有文化的社会公民。

关键词：赫希社会本位教育思想知识观核心知识美国教育

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从“精气转化”探讨肾阳的代谢功能

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中医学报 2024年第8期39卷 1648-1651页

作者：张煦雅李雪张雅丽鲁艺北京中医药大学中医学院北京100029

精和气是构成人体、维持人体生命活动的最基本物质。精、气之间的转化与机体代谢密切相关,也维持着生命的正常进程。肾阳在精气转化中发挥着重要作用,其通过“有形化无形”在代谢系统中亦发挥着重要作用。肾阳促进精血津液的化生并使之... 详细信息

精和气是构成人体、维持人体生命活动的最基本物质。精、气之间的转化与机体代谢密切相关,也维持着生命的正常进程。肾阳在精气转化中发挥着重要作用,其通过“有形化无形”在代谢系统中亦发挥着重要作用。肾阳促进精血津液的化生并使之转化为能量,肾阳的充足保证了机体代谢功能正常进行。肾阳亏虚是各类代谢紊乱疾病的主要病机,可引起性激素代谢紊乱、糖代谢紊乱、脂质代谢紊乱、骨代谢紊乱等疾病,应用补肾阳方药及提取物治疗代谢紊乱疾病有良好疗效。

关键词：肾阳精气转化代谢功能性激素糖代谢脂质代谢骨代谢

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自拟水陆二仙丹联合吗替麦考酚酯治疗儿童难治性肾病综合征临床观察

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光明中医 2024年第5期39卷 896-899页

作者：齐莎莎孟凡威张国伟张旭亚河南大学第一附属医院儿科河南开封475001

目的分析水陆二仙丹联合吗替麦考酚酯治疗儿童难治性肾病综合征(RNS)的疗效。方法选取脾肾阳虚型儿童RNS患者80例,按照随机数字表法分为2组,对照组40例在诱导尿蛋白转阴后叠加吗替麦考酚酯维持治疗,研究组40例在对照组基础上加用水陆... 详细信息

目的分析水陆二仙丹联合吗替麦考酚酯治疗儿童难治性肾病综合征(RNS)的疗效。方法选取脾肾阳虚型儿童RNS患者80例,按照随机数字表法分为2组,对照组40例在诱导尿蛋白转阴后叠加吗替麦考酚酯维持治疗,研究组40例在对照组基础上加用水陆二仙丹。比较2组临床疗效、中医证候疗效、中医症状积分,并检测治疗前后的肾功能、血脂及炎症指标。结果研究组临床疗效、中医证候疗效优于对照组(P<0.05)。治疗后,2组中医症状积分、血肌酐、尿素氮、24 h-UTP、TC、TG、IL-6、IL-17、TNF-α低于治疗前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.05)。治疗后,2组的白蛋白高于治疗前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.05)。结论水陆二仙丹联合吗替麦考酚酯治疗脾肾阳虚型儿童RNS可提高疗效,改善肾功能与血脂紊乱,减轻炎症反应。

关键词：水肿难治性肾病综合征儿童水陆二仙丹吗替麦考酚酯

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“三线一单”生态环境分区管控减污降碳协同控制技术路径实践

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环境影响评价 2024年第3期46卷 13-20页

作者：牛韧于雷苗晓东桑彦彦薛强王焕之张南南张旭亚秦昌波生态环境部环境规划院战略规划研究所生态环境分区管控研究中心北京100041 内蒙古自治区生态环境科学研究院内蒙古呼和浩特010010 泰安市生态环境局山东泰安271000

开展“三线一单”生态环境分区管控减污降碳协同控制研究,对促进形成与碳达峰碳中和工作统筹协调的生态环境分区管控体系具有重要作用。参照《“三线一单”减污降碳协同管控试点工作方案》,梳理了技术思路与路线;通过分析临沂、广州、... 详细信息

开展“三线一单”生态环境分区管控减污降碳协同控制研究,对促进形成与碳达峰碳中和工作统筹协调的生态环境分区管控体系具有重要作用。参照《“三线一单”减污降碳协同管控试点工作方案》,梳理了技术思路与路线;通过分析临沂、广州、烟台、福州等城市的试点实践成果,对“三线一单”生态环境分区管控减污降碳协同管控技术路径的关键环节进行了归纳总结,并从数据基础、技术规范和成果应用等方面提出了工作建议。研究成果可为完善“三线一单”生态环境分区管控技术规范提供科学参考。

关键词： “三线一单” 生态环境分区管控减污降碳协同管控

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Taxonomic dependency and spatial heterogeneity in assembly mechanisms of bacteria across complex coastal waters

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Ecological Processes 2024年第1期13卷 80-97页

作者： Huizhen Yan Dandan Lin Gaoke Gu Yujie Huang xuya Hu Zhenhao Yu Dandi Hou Demin zhang Barbara J.Campbell Kai Wang State Key Laboratory for Managing Biotic and Chemical Threats to the Quality and Safety of Agro-Products School of Marine SciencesNingbo University Key Laboratory of Marine Biotechnology of Zhejiang Province School of Marine Sciences Ningbo University Department of Biological Sciences Clemson University

Background Understanding community assembly mechanisms across taxa and space is fundamental for microbial ecology. However, the variability and determinants of assembly processes over taxa and space remain unclear. Here, we investigated taxonomic dependency and spatial heterogeneity in bacterial assembly mechanisms across coastal waters in the East China Sea using neutral and null models with customized visualization *** Overall, bacterial assembly mechanisms varied across broad taxonomic groups(phyla and proteobacterial classes) and space at the regional scale. A determinism–stochasticity balanced mechanism governed total bacterial assembly, while taxonomic dependency existed in assembly mechanisms and ecological processes. Among community ecological features, niche breadth and negative-to-positive cohesion ratio were strongly associated with the determinism-to-stochasticity ratio of bacterial groups. Bacterial assembly mechanisms commonly exhibited spatial heterogeneity, the extent and determinants of which varied across taxonomic groups. Spatial assembly of total bacteria was directly driven by many environmental factors and potential interactions between taxa, but not directly by geographic factors. Overall, the bacterial groups with higher spatial heterogeneity in assembly mechanisms were more related to environmental and/or geographic factors(except Bacteroidetes), while those with lower heterogeneity were more related to ecological *** Our results confirm the pervasiveness of taxonomic dependency and spatial heterogeneity in bacterial assembly, providing a finer understanding about regulation across complex coastal waters.

关键词： Bacterioplankton Assembly mechanism Niche breadth Null model Environmental gradient Biogeography

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回归核心知识:美国赫希课程思想及其启示

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教育学报 2023年第5期19卷 51-64页

作者：张旭亚殷世东福建师范大学教育学院福州350007

20世纪80年代,为应对技术革命和社会变革的新要求,美国国家优质教育委员会对基础教育质量状况进行了全面调查,并于1983年发布了《国家处在危险之中》。该报告揭示了美国基础教育所处的现实困境,表明课程改革迫在眉睫。对此,美国教育家... 详细信息

20世纪80年代,为应对技术革命和社会变革的新要求,美国国家优质教育委员会对基础教育质量状况进行了全面调查,并于1983年发布了《国家处在危险之中》。该报告揭示了美国基础教育所处的现实困境,表明课程改革迫在眉睫。对此,美国教育家赫希指出,这种“危险”的根源在于美国主流教育思想过于偏狭,基础教育课程轻视知识,从而导致了学生学习质量的下降和社会不公问题的加剧。基于此,赫希构建了基于共同基础的学校课程思想,形成了基于质量与公平的课程目标观、基于语言与文化的课程内容观、基于考试与知识的课程评价观。赫希的课程思想不仅对美国教育产生了重要影响,对我国教育基本理论研究和学校课程建设也具有重要的启示意义。

关键词：赫希课程思想美国教育核心知识共同基础

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“新课程改革”衍变逻辑的历史考察与现实反思

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现代教育管理 2023年第9期 86-95页

作者：张荣伟张旭亚福建师范大学福建福州350007

“新课程改革”的根本目的是构建符合素质教育所要求的“新的基础教育课程体系”。这场持续至今已有22年的改革,实质上是以课程政策、课程理论、课程实践“迭代升级”为衍变逻辑的创新过程,具有稳定性、连贯性和渐进性等特点。考察“新... 详细信息

“新课程改革”的根本目的是构建符合素质教育所要求的“新的基础教育课程体系”。这场持续至今已有22年的改革,实质上是以课程政策、课程理论、课程实践“迭代升级”为衍变逻辑的创新过程,具有稳定性、连贯性和渐进性等特点。考察“新课程改革”的根本遵循、助推策略和整体布局,可总体把握其政策制定依据;考察不同阶段课程指南、课程方案和课程标准的核心思想,可总体把握其理论视野;考察教师的习得与创新、学生的体验与发展、社会的赞誉与批评,可总体把握其实践进路。在考察、反思以上三重衍变逻辑的基础上,构建指向“新课程改革”本体结构的认知框架和评价依据。

关键词：新课程改革衍变逻辑政策衍变理论衍变实践衍变

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让课程回归知识:美国核心知识运动的思想与实践

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上海教育科研 2023年第10期 15-21页

作者：张旭亚张荣伟福建师范大学教育学院 350007

20世纪60至80年代,美国教育质量出现了严重下滑现象,教育公平问题日益加剧。美国弗吉尼亚大学赫希教授认为,导致美国教育陷入困境的根本原因是主流教育思想出了问题,致使美国基础教育阶段的课程缺乏核心知识,无法培育学生的文化素养。... 详细信息

20世纪60至80年代,美国教育质量出现了严重下滑现象,教育公平问题日益加剧。美国弗吉尼亚大学赫希教授认为,导致美国教育陷入困境的根本原因是主流教育思想出了问题,致使美国基础教育阶段的课程缺乏核心知识,无法培育学生的文化素养。赫希创建了核心知识基金会,围绕美国究竟需要怎样的学校展开了深入的研究和探索,逐步形成了系统而全面的教育思想,并以“实现卓越与公平的教育”为使命,发起了一场以课程改革和学校变革为宗旨的核心知识运动,对美国基础教育产生了广泛而深刻的影响。

关键词：美国核心知识运动课程

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课程思政话语体系的历史演进、课程论意义及其未来路向

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中国教育科学（中英文） 2022年第2期5卷 95-106页

作者：殷世东余萍张旭亚福建师范大学教育学院

德育是学校教育的重要组成部分。新中国成立以来,我国德育经历了以下四个阶段:独立设课,目标指向思想政治教育;独立设课,目标指向思想政治工作;学科渗透,目标指向思想品德与政治教育;课程思政,目标指向“三全育人”。在演进过程中,德育... 详细信息

德育是学校教育的重要组成部分。新中国成立以来,我国德育经历了以下四个阶段:独立设课,目标指向思想政治教育;独立设课,目标指向思想政治工作;学科渗透,目标指向思想品德与政治教育;课程思政,目标指向“三全育人”。在演进过程中,德育也经历了一系列内部发展,包括:在话语表达上,从经验性话语逐步形成具有中国特色的课程思政话语体系;在治理方式上,从独立设课、学科渗透逐步形成“三全育人”治理体系;在推进方式上,从政策制度推进逐步发展到“自觉思政”德育局面。课程思政话语体系的课程论意义在于:在目标上明确了贯彻落实新时代立德树人的根本遵循;在内容上指出要诠释当代课程育人的精神意义与文化价值;在贯彻落实上提出要建构课堂内外相结合的课程协同育人机制;在评价上致力于构建多元立体的课程思政建设质量评价体系。展望未来,我国学校德育必须以落实立德树人为根本任务,强化课程思政的价值导向;以解决中国问题为研究取向,推动学校德育的理论创新;以全学段覆盖贯通为整体架构,建构“大中小学思政课一体化”体系;以“三全育人”为育人格局,构建课程思政文化自觉共同体。

关键词：课程思政 “三全育人” 立德树人课程论意义

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