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英国提升职业教育教师数字素养探析

职业技术教育 2023年第19期44卷 72-79页

作者：巩华锋吴雪萍浙江大学教育学院晋中030619 山西工程科技职业大学浙江大学国际与比较教育研究中心

职业教育教师的数字素养是数字时代职业教育发展的重要支撑,在提升劳动者数字技能和推动产业数字化发展方面发挥着重要作用。为满足经济社会数字化发展、职业教育数字化转型和职业教育教师专业发展等方面的需求,英国通过制定数字化发展... 详细信息

职业教育教师的数字素养是数字时代职业教育发展的重要支撑,在提升劳动者数字技能和推动产业数字化发展方面发挥着重要作用。为满足经济社会数字化发展、职业教育数字化转型和职业教育教师专业发展等方面的需求,英国通过制定数字化发展战略、建设数字基础设施和开展数字技能培训等,为提升职业教育教师的数字素养提供了政策支持、物质保障和发展渠道。借鉴英国经验,我国可以从完善职业教育教师数字素养分类培养机制、协调发展数字基础设施、优化职业教育教师数字素养评价和打造职业教育教师数字素养发展共同体等方面为提升职业教育教师的数字素养创设有利条件和环境。

关键词：英国职业教育教师数字素养教师专业发展

我国高技能人才评价政策的变迁逻辑——基于历史制度主义视角

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中国职业技术教育 2024年第21期 13-21,30页

作者：孙君辉吴雪萍浙江大学教育学院山东商业职业技术学院继续教育中心浙江大学国际与比较教育研究中心

高技能人才与卓越工程师、大国工匠一并被列入国家战略人才力量之中,高技能人才队伍建设是技能型社会建设的核心,而高技能人才评价政策是高素质技术技能人才队伍建设的关键。我国高技能人才评价政策经历了从模仿借鉴、调整完善到构建中... 详细信息

高技能人才与卓越工程师、大国工匠一并被列入国家战略人才力量之中,高技能人才队伍建设是技能型社会建设的核心,而高技能人才评价政策是高素质技术技能人才队伍建设的关键。我国高技能人才评价政策经历了从模仿借鉴、调整完善到构建中国特色的多元化技能评价体系的历程,政府在政策变迁中发挥了主导作用。政策变迁受经济体制、政治结构及文化观念等深层结构因素影响,变迁动力主要来自产业发展和技术进步、管理体制机制改革以及满足人的全面发展需求,变迁过程呈现较强的路径依赖特征。政府应加强顶层设计,整体构建国家高技能人才评价制度体系,重构高技能人才评价质量观,优化基于职业院校的高技能人才培养培训体系,实现政策的价值理性与工具理性相统一。

关键词：职业教育高技能人才评价政策技能型社会历史制度主义

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俄罗斯联邦国家资格框架解析

教育科学 2014年第4期30卷 86-90页

作者：刘金花吴雪萍浙江大学教育学系浙江杭州310028

俄罗斯为了强化和优化教育领域与劳动力市场的联系,建立在国际上和行业间具有可比性的资格框架,于2012年公布了《俄罗斯联邦国家资格框架》。该框架从"权利和责任的范围"、"从事活动的复杂性"和"活动的科研程度"三个方面对学习结果做出... 详细信息

俄罗斯为了强化和优化教育领域与劳动力市场的联系,建立在国际上和行业间具有可比性的资格框架,于2012年公布了《俄罗斯联邦国家资格框架》。该框架从"权利和责任的范围"、"从事活动的复杂性"和"活动的科研程度"三个方面对学习结果做出等级评定,并从"培训与大纲要求"、"实践经验"、"受教育程度"三个维度界定了获得相应水平资格的路径。俄罗斯联邦国家资格框架具有体现国家—社会协同管理理念、资格认证侧重能力、资格获取路径多样化等特点,有利于推动博洛尼亚进程的发展及俄罗斯教育的现代化。

关键词：俄罗斯国家资格框架教育质量

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近井地应力场及其对渗透率的伤害

石油钻采工艺 2001年第4期23卷 42-45页

作者：范学平吴宏中石化新星公司上海海洋石油局上海200120

近井油藏流体压力和有效地应力变化较大，导致油藏岩石结构和渗流能力发生动态变化，进而影响生产。为研究这一变化，在试验研究岩心渗透率随地应力变化的基础上，耦合流体渗流场和地应力场，采用迭代方法得到了近井应力场和渗流场解，... 详细信息

近井油藏流体压力和有效地应力变化较大，导致油藏岩石结构和渗流能力发生动态变化，进而影响生产。为研究这一变化，在试验研究岩心渗透率随地应力变化的基础上，耦合流体渗流场和地应力场，采用迭代方法得到了近井应力场和渗流场解，并分析了井壁附近油藏岩石弹塑性变形、地应力分布以及对储层渗流能力的伤害情况。

关键词：近井地带应力场渗透率钻井油藏

我国体卫融合发展的历史脉络和现实困境及其疏解策略

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体育学刊 2023年第1期30卷 47-53页

作者：姜桂萍李良吴雪萍哈尔滨学院体育学院黑龙江哈尔滨150086 上海体育学院体育教育学院上海200438

采用文献资料、逻辑演绎等方法,通过量化不同年份政策数量和力度来剖析我国体卫融合发展的时变规律,将其划分为体医结合、体医融合及体卫融合3个阶段;分析体卫融合的社区模式、医院模式和体质监测中心模式,管窥体卫融合发展过程中存在... 详细信息

采用文献资料、逻辑演绎等方法,通过量化不同年份政策数量和力度来剖析我国体卫融合发展的时变规律,将其划分为体医结合、体医融合及体卫融合3个阶段;分析体卫融合的社区模式、医院模式和体质监测中心模式,管窥体卫融合发展过程中存在的顶层设计不完善、保障措施不到位、创新驱动发展不足、资源共享不充分等困境,提出要站在人类卫生健康共同体的高度,完善顶层设计,把握体卫融合发展方向;措施落实到位,保障体卫融合健康发展;创新驱动发展,赋能体卫融合提质增效;共享体卫资源,实现健康治理效能最大化,保障体卫融合健康可持续发展,助力健康中国和体育强国建设。

关键词：体卫融合全民健身全民健康健康服务模式

高等职业教育国际化的知识职能与文化使命——以留学生“非遗”传承教育项目为例

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教育与职业 2024年第6期1054卷 19-25页

作者：陈浊吴寒天吴雪萍浙江大学教育学院浙江大学教育学院教育学系浙江大学国际与比较教育研究中心浙江杭州310058

高等职业教育国际化既具有实现技能跨文化迁移的知识职能,又承载着促进不同文明间交流互鉴的文化使命。通过对“长三角”地区A高校留学生“非遗”传承教育项目的调查与分析,跨文化环境下的创新迁移与技能形成被证明同时依赖国际化的外... 详细信息

高等职业教育国际化既具有实现技能跨文化迁移的知识职能,又承载着促进不同文明间交流互鉴的文化使命。通过对“长三角”地区A高校留学生“非遗”传承教育项目的调查与分析,跨文化环境下的创新迁移与技能形成被证明同时依赖国际化的外在物质过程与创新本身所产生的内在驱动力,且后者具有更为长效的正向作用。同时,外语能力是影响跨文化环境下内、外向度创新迁移的重要因素;范例学习的作用在外语能力受限的前提下尤为显著。基于上述发现,高等职业教育实施主体可通过合理引导留学生加深对异质文化现象和符号的认知、提高留学生教育项目课程模块间的整合程度以及营造跨文化交流的育人环境等方式,优化培养过程。

关键词：高等职业教育国际化留学生知识职能文化使命

加压训练对中老年人下肢肌肉力量及肥大效应的Meta分析

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中国体育科技 2023年第7期59卷 71-80,F0003页

作者：柳皓严吴雪萍邢玉吴瑛海南大学海南海口570228 上海体育大学上海200438

目的:运用Meta分析方法系统评价加压训练(又称血流限制训练)对中老年人下肢肌肉力量及肌肉肥大效应的影响,并与传统抗阻训练及步行训练比较。方法:系统检索万方数字资源数据库、中国知网数据库、EBSCOhost、PubMed、Web of Science以及C... 详细信息

目的:运用Meta分析方法系统评价加压训练(又称血流限制训练)对中老年人下肢肌肉力量及肌肉肥大效应的影响,并与传统抗阻训练及步行训练比较。方法:系统检索万方数字资源数据库、中国知网数据库、EBSCOhost、PubMed、Web of Science以及Cochrane图书馆等数据库,检索日期为默认起始时间至2020年5月,由2名评价员依据纳入和排除标准独立筛选加压训练提高中老年人下肢肌肉力量及肥大的研究文献,采用Revmen 5.3对所有纳入文献进行评价,并对其数据进行分析。结果:1)经过4轮排除,最终纳入10篇文献,研究总样本量为242人;2)低强度加压抗阻训练与高强度抗阻训练对提高中老年人的肌肉力量和促进肌肉肥大均有显著效果,二者无显著性差异,合并效应量分别为SMD=-0.18,95%CI:-0.41,0.05,P≥0.01和MD=0.15,95%CI:-0.37,0.67,P≥0.01;3)在低强度抗阻训练中,加压方案的添加显著提高了中老年人的下肢肌肉力量,效应量为:SMD=0.74,95%CI:0.29,1.19,P<0.01;4)在步行训练中,加压步行训练显著提高了中老年人的下肢肌肉力量和促进肌肉肥大,合并效应量分别为:SMD=1.84,95%CI:1.08,2.61,P<0.01和SMD=1.06,95%CI:0.61,1.50,P<0.01。结论:低强度加压抗阻训练及加压步行训练能显著提高中老年人的下肢肌肉力量及促进肌肉肥大;低强度加压抗阻训练与高强度抗阻训练促进肌肉力量和肌肉肥大的效果相似。

关键词：加压训练中老年人肌肉力量肌肉肥大荟萃分析

维普期刊数据库博看期刊

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美国《共同生涯与技术核心标准》探析

职业技术教育 2015年第31期36卷 68-72页

作者：任佳萍吴雪萍浙江大学教育学院教育学系

《共同生涯与技术核心标准》是美国首部全国通用的职业教育新标准,其规定了职业教育学生应当具备的核心知识与技能。从研发背景看,《标准》的制定有其特殊的内外部动因。从研发过程看,明确的设想、合理的团队、有效的机制确保了《标准... 详细信息

《共同生涯与技术核心标准》是美国首部全国通用的职业教育新标准,其规定了职业教育学生应当具备的核心知识与技能。从研发背景看,《标准》的制定有其特殊的内外部动因。从研发过程看,明确的设想、合理的团队、有效的机制确保了《标准》的高质量。从主要内容看,《标准》的主体内容包括从宽泛到具体的三级标准体系,有益于增强职业教育的灵活性。《标准》所体现的设计思路与理念可以为我国带来一些启示。

关键词：美国生涯与技术教育共同生涯与技术核心标准研制过程三级标准

基于半参数空间模型的空气污染与经济增长关系再检验

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统计研究 2018年第8期35卷 82-93页

作者：吴雪萍高明曾岚婷福州大学经济与管理学院福州大学

本文选取2001-2014年我国30个省份数据作为样本,考虑空气污染的空间自相关性,采用空间杜宾滞后模型(SDM)和半参数空间滞后模型实证检验经济增长与空气污染的非线性关系。结果表明:①我国空气污染存在显著的空间正相关性,高空气污染水平... 详细信息

本文选取2001-2014年我国30个省份数据作为样本,考虑空气污染的空间自相关性,采用空间杜宾滞后模型(SDM)和半参数空间滞后模型实证检验经济增长与空气污染的非线性关系。结果表明:①我国空气污染存在显著的空间正相关性,高空气污染水平集聚地随时间推移呈现出"由西向东"的转移特征;②空气污染与经济增长存在一种震荡曲线形式的关系,并不完全吻合传统的EKC倒U型曲线形状,但震荡关系也符合EKC所描述的环境污染与经济增长的关系将长期存在的特征,说明了经济增长并不能自发解决空气污染问题;③半参数空间滞后模型的拟合优度高于普通参数模型,其刻画的空气污染与经济增长的非线性特征验证了前人对二者震荡关系的猜想,结果更为稳健、准确与有效。

关键词：空气污染经济增长空间计量半参数空间滞后模型