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儿童特质社会创造性的跨文化研究:基于中美文化的比较

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中国特殊教育 2014年第4期 71-76页

作者：谷传华张冬静 Yeh Hsueh xiangen hu 青少年网络心理与行为教育部重点实验室暨华中师范大学心理学院武汉430079 College of Education University of Memphistnusa38152 Department of Psychology University of Memphistnusa38152

从中国和美国中部地区选取小学儿童236人,采用特质社会创造性问卷、自尊量表(SEI)和父母养育方式简式量表(S-EMBU)考察了他们特质社会创造性的文化差异及其与自尊和父母养育方式的关系。结果表明:中国儿童特质社会创造性高于美国同龄儿... 详细信息

从中国和美国中部地区选取小学儿童236人,采用特质社会创造性问卷、自尊量表(SEI)和父母养育方式简式量表(S-EMBU)考察了他们特质社会创造性的文化差异及其与自尊和父母养育方式的关系。结果表明:中国儿童特质社会创造性高于美国同龄儿童;总体上自尊和父母养育方式均可以预测儿童的特质社会创造性,但自尊水平对中国儿童社会创造性的预测作用较大,而父母养育方式对美国儿童社会创造性的预测作用较大。结合不同的文化背景,提高儿童的自尊,改善父母养育方式,有助于提高儿童的社会创造性。

关键词：特质社会创造性跨文化研究儿童

儿童状态社会创造性的跨文化研究:基于中美文化的比较

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心理与行为研究 2015年第2期13卷 230-236页

从中国和美国中部地区选取小学儿童236人,采用状态社会创造性开放问卷和教师领导方式结构式问卷考察了儿童状态社会创造性的文化差异及其与教师领导方式的关系。结果表明:(1)总体上,美国儿童在社会性问题解决中表现出较强的流畅性和变... 详细信息

从中国和美国中部地区选取小学儿童236人,采用状态社会创造性开放问卷和教师领导方式结构式问卷考察了儿童状态社会创造性的文化差异及其与教师领导方式的关系。结果表明:(1)总体上,美国儿童在社会性问题解决中表现出较强的流畅性和变通性等创造性思维品质,但中国儿童表现出较强的适当性、有效性和冒险性等社会适应和人格状态;(2)状态社会创造性总体上存在着国别与年级之间的交互作用,美国的四年级儿童状态社会创造性得分显著高于五年级儿童;(3)教师领导方式的各个维度均不存在显著的预测作用。中美儿童的状态社会创造性既有相似之处又有不同之处。

关键词：状态社会创造性跨文化研究儿童

大学生压力与疲劳的关系:一个有调节的中介模型

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心理与行为研究 2021年第4期19卷 563-570页

作者：彭顺胡祥恩江汉大学教育学院武汉430056 华中师范大学心理学院武汉430079

本研究旨在探讨大学生压力与疲劳的关系,以及消极应对方式在其中的中介作用和自尊在其中的调节作用。采用压力知觉量表、疲劳量表、Rosenberg自尊量表和简易应对方式问卷对716名大学生进行调查。结果发现:(1)压力与疲劳、消极应对方式... 详细信息

本研究旨在探讨大学生压力与疲劳的关系,以及消极应对方式在其中的中介作用和自尊在其中的调节作用。采用压力知觉量表、疲劳量表、Rosenberg自尊量表和简易应对方式问卷对716名大学生进行调查。结果发现:(1)压力与疲劳、消极应对方式之间呈显著正相关,与自尊存在显著负相关;(2)压力对个体疲劳的直接作用以及消极应对方式的中介作用都受到自尊的调节,相对于自尊水平低的个体,直接效应和间接效应都在自尊水平高的个体中更弱。研究结果有利于揭示压力对疲劳的影响机制,对大学生的身心健康促进与维护有一定启示意义。

关键词：压力疲劳消极应对方式自尊大学生

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简单非一致:以再认启发式使用为例

心理学探新 2019年第2期39卷 133-139页

作者：王效广胡祥恩青少年网络心理与行为教育部重点实验室暨华中师范大学心理学院武汉430079 中国基础教育质量监测协同创新中心华中师范大学分中心武汉430079 Department of Psychology The University of Memphis tennesseeusa38152

再认启发式理论认为人们仅依赖再认做出决策。以两项高低不同再认预测力(效度)的任务为材料,选取初中生(N=138,M=14. 1岁)和成年大学生(N=136,M=19. 3岁)被试,探讨再认启发式使用特征。使用层级多项式加工树模型对数据进行分析,结果显示... 详细信息

再认启发式理论认为人们仅依赖再认做出决策。以两项高低不同再认预测力(效度)的任务为材料,选取初中生(N=138,M=14. 1岁)和成年大学生(N=136,M=19. 3岁)被试,探讨再认启发式使用特征。使用层级多项式加工树模型对数据进行分析,结果显示:(1)初中生较大学生认识的材料数更少或运用知识比较的正确率更低;(2)再认启发式使用存在被试异质性;(3)初中生再认启发式的使用低于大学生。结论:知识表现出随年龄增长的趋势,再认启发式的使用存在较大的个体差异和群体差异,决策时初中生相比大学生会更少依赖再认线索。

关键词：再认启发式层级多项式加工树模型初中生大学生

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东营凹陷典型剖面重磁电震综合解释方法研究

石油物探 2009年第4期48卷 401-406页

作者：胡加山胡贤根崔世凌中国科学院广州地球化学研究所广东广州510640 中国石油化工股份有限公司胜利油田分公司物探研究院山东东营257022

潜山内幕、砂砾岩和深层地质体是东营凹陷地震勘探相对困难的目标。为此,选择总长度约100 km的SL616测线进行了重磁电震综合解释方法的研究,该测线依次经过广饶凸起、东营凹陷和陈家庄凸起3个二级构造单元。阐述了航磁资料的三维欧拉反... 详细信息

潜山内幕、砂砾岩和深层地质体是东营凹陷地震勘探相对困难的目标。为此,选择总长度约100 km的SL616测线进行了重磁电震综合解释方法的研究,该测线依次经过广饶凸起、东营凹陷和陈家庄凸起3个二级构造单元。阐述了航磁资料的三维欧拉反褶积、电法资料的快速松弛反演(RRI)和重力资料的约束正反演等处理方法。地震勘探中存在屏蔽效应的潜山、砂砾岩体等隐蔽地质目标在重磁电资料上有明显的异常特征。通过重磁电震资料的综合对比分析,重新认识了潜山内幕、砂砾岩体、边界断裂和深部地层,发现了新的地质体。认为陈家庄凸起并非是单一的太古界地层,其内部存在断裂和低阻、低密度体;根据地震资料解释的东营凹陷古生界顶面最深点应向北偏移。

关键词：综合地球物理解释砂砾岩约束重力正反演三维欧拉反褶积快速松弛反演

机器也需教育?论通用人工智能与教育学的革新

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开放教育研究 2018年第1期24卷 10-15页

作者：刘凯胡祥恩王培华中师范大学心理学院孟菲斯大学智能研究院天普大学计算机与信息科学系

历史悠久且底蕴深厚的教育学如今却处于被边缘化的尴尬境地,通用人工智能的兴起为教育学复兴带来契机。总体而言,人工智能分为专用(弱)人工智能和通用(强)人工智能两大分支,二者技术路线完全不同。专用人工智能侧重对"智能"行为外在的模... 详细信息

历史悠久且底蕴深厚的教育学如今却处于被边缘化的尴尬境地,通用人工智能的兴起为教育学复兴带来契机。总体而言,人工智能分为专用(弱)人工智能和通用(强)人工智能两大分支,二者技术路线完全不同。专用人工智能侧重对"智能"行为外在的模拟,通用人工智能则致力实现机器内在的思维和情感,认为智能是一个系统在知识和资源相对不足情况下的适应能力,强调自身经验对个体塑造的决定性作用。在教育领域中,通用人工智能不仅破除了羁绊专用人工智能的技术崇拜与人文关怀迷失两大问题,更表现了与人类教育活动极相似的特征:首先是"教",人类学习理论对通用人工智能系统的学习过程同样有效;其次是"育",通用人工智能系统在学习时也同样需要借助经验积累来实现育化的效果。因此,在通用人工智能的启迪下,教育学将打破"人"的先天束缚,在人类教育理论与实践的基础上吸纳和统合机器教育,在更宽广的"人-机"二元主体视角下探究教育与学习的一般性规律,向"大学科"和"大科学"的方向迈进。

关键词：通用人工智能 AGI 教育教育学变革机器教育

儿童状态社会创造性的跨文化研究：基于中美文化的比较

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突发重大新闻事件中基于兴趣的网民活跃度模型

心理学 2015年第8期 230-236页

作者：谷传华张冬静 Yeh Hsueh xiangen hu

从中国和美国中部地区选取小学儿童236人，采用状态社会创造性开放问卷和教师领导方式结构式问卷考察了儿童状态社会创造性的文化差异及其与教师领导方式的关系。结果表明：(1)总体上，美国儿童在社会性问题解决中表现出较强的流畅性和... 详细信息

从中国和美国中部地区选取小学儿童236人，采用状态社会创造性开放问卷和教师领导方式结构式问卷考察了儿童状态社会创造性的文化差异及其与教师领导方式的关系。结果表明：(1)总体上，美国儿童在社会性问题解决中表现出较强的流畅性和变通性等创造性思维品质，但中国儿童表现出较强的适当性、有效性和冒险性等社会适应和人格状态；(2)状态社会创造性总体上存在着国别与年级之间的交互作用，美国的四年级儿童状态社会创造性得分显著高于五年级儿童；(3)教师领导方式的各个维度均不存在显著的预测作用。中美儿童的状态社会创造性既有相似之处又有不同之处。

关键词：状态社会创造性跨文化研究儿童

来源：人大复印报刊资料评论

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系统科学与数学 2014年第3期34卷 294-308页

作者：王泰高闯胡祥恩华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心武汉430079 华中师范大学青少年网络心理与行为教育部重点实验室武汉430079

从系统科学的视角出发,将受到外界媒体报道激励并作出某种可记录的活跃行为的网民群体视作一个智能系统,提出了突发重大新闻事件中基于兴趣的网民活跃度模型.该模型将外界媒体的激励、网民之间的相互激励以及网民自身的遗忘作为影响网... 详细信息

从系统科学的视角出发,将受到外界媒体报道激励并作出某种可记录的活跃行为的网民群体视作一个智能系统,提出了突发重大新闻事件中基于兴趣的网民活跃度模型.该模型将外界媒体的激励、网民之间的相互激励以及网民自身的遗忘作为影响网民活跃度的三个重要因素.从单个网民的活跃行为入手,推导出整个网民群体活跃度的数学表达式.然后以搜索行为为例,对该模型的有效性进行了验证.并将该模型与ETH发布的SIR,模型和NetLogo提供的流言工厂模型进行对比实验,在此基础上,阐述了所提模型的不同之处.最后讨论了该模型的局限性和未来的工作.

关键词：网民活跃度数学建模突发重大新闻事件

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词语后情绪环境对语义和感知加工的影响

心理学探新 2022年第4期42卷 305-312页

作者：郭君君胡祥恩华中师范大学心理学院武汉430079 平顶山学院教师教育学院平顶山467000 The University of Memphis Department of Psychology Tennessee 38152

词语后情绪环境对其中的事件记忆产生影响,但是事件后情绪环境如何影响记忆加工仍不清楚。不同的情绪环境理论—“唤醒偏向竞争理论”,“拓宽-建构理论”,“记忆中心的积极情绪促进理论”支持情绪促进的不同本质。已有的研究表明,注意... 详细信息

词语后情绪环境对其中的事件记忆产生影响,但是事件后情绪环境如何影响记忆加工仍不清楚。不同的情绪环境理论—“唤醒偏向竞争理论”,“拓宽-建构理论”,“记忆中心的积极情绪促进理论”支持情绪促进的不同本质。已有的研究表明,注意在情绪记忆中有重要作用。实验一、实验二分别探讨词语后情绪环境对其语义加工与内源源加工和外源源加工的影响。与中性环境相比,积极与消极情绪环境阻碍了外源源特征的加工;与中性环境和积极情绪环境相比,消极情绪环境阻碍了内源源特征的加工。实验结果支持“唤醒偏向竞争理论”,同时表明“评估”和“注意放置”在情绪环境影响中的重要作用。

关键词：情绪环境语义加工感知加工反应时