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免补政策下中等职业教育需求变化的地区差异分析——基于2006—2011年数据的实证分析

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教育科学 2014年第4期30卷 11-16页

作者：谯欣怡华中师范大学教育学院湖北武汉430079 广西大学教育学院广西南宁530004

基于2006—2011年全国各省中职招生人数和退学人数的数据分析,中职免补政策没有有效地刺激人们对中职教育的需求,并且免补政策在全国各个省份实施的效果差异较大。究其原因,一是中职教育质量不高,二是各地区人均收入水平不同而导致对免... 详细信息

基于2006—2011年全国各省中职招生人数和退学人数的数据分析,中职免补政策没有有效地刺激人们对中职教育的需求,并且免补政策在全国各个省份实施的效果差异较大。究其原因,一是中职教育质量不高,二是各地区人均收入水平不同而导致对免补政策的认可度不同。鉴于此,政府一方面应加强监管,提高中职教育质量,另一方面应把均等性助学金政策变为差异性助学金政策。

关键词：免补政策中等职业教育需求变化地区差异

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我国中等职业教育规模的演变及影响因素分析

教育与经济 2015年第4期31卷 46-49,56页

作者：谯欣怡华中师范大学教育学院湖北武汉430079 广西大学教育学院广西南宁530004

1985-2014年,我国中等职业教育规模经历了增长、下降、再增长、再下降4个发展阶段。采用多元回归的方法,研究发现中职规模主要受人均GDP、初中毕业生数和中职教育质量3个因素的影响。鉴于此,政府应重视对中职教育经费投入,扩大中职的招... 详细信息

1985-2014年,我国中等职业教育规模经历了增长、下降、再增长、再下降4个发展阶段。采用多元回归的方法,研究发现中职规模主要受人均GDP、初中毕业生数和中职教育质量3个因素的影响。鉴于此,政府应重视对中职教育经费投入,扩大中职的招生范围,并促进中职教育质量提高。

关键词：中等职业教育规模发展阶段影响因素

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全国分地区普通小学教师资源配置差异分析

教育与经济 2010年第2期26卷 57-63页

作者：沈有禄谯欣怡华中师范大学教育学院湖北武汉430079 广西大学教育学院广西南宁530004

我国各地普通小学教师资源在生师比、学历及职称构成的分配中存在明显的差距,本研究通过比较我国各省区市在2003-2006年间普通小学生师比、专任教师中学历达标率、专科及以上学历教师比例、小学一级及以上职称教师比例、小学高级及以上... 详细信息

我国各地普通小学教师资源在生师比、学历及职称构成的分配中存在明显的差距,本研究通过比较我国各省区市在2003-2006年间普通小学生师比、专任教师中学历达标率、专科及以上学历教师比例、小学一级及以上职称教师比例、小学高级及以上职称教师比例,从距平值、极差、极差率、标准差、变异系数差异指标来分析各地的差异情况,发现各地区在生师比上呈增大趋势,学历达标率呈减小趋势,专科及以上学历教师比例、小学一级以上职称教师比例、小学高级及以上职称教师比例呈逐年减小趋势。

关键词：分地区普通小学教师资源配置差异比较分析

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关于教育券合乎宪法性的研究

上海教育科研 2006年第10期 8-10页

作者：沈有禄谯欣怡北京师范大学教育学院 100875 河南师范大学教育科学学院 453007

由于教育券主要是公共(公共资金资助的),教育券因资助学生选择宗教学校或宗教私立学校,而有违反美国宪法第一修正案的“政教分离”原则之嫌。本文在回顾美国联邦最高法院及州最高法院判决的基础上,分析了教育券合乎宪法性政策的未来走向。

关键词：教育券宪法性政策联邦最高法院私立学校美国学生选择政教分离法院判决宪法第一修正案

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正弦拟合理论及其在金安桥机组安装中的运用

水力发电 2011年第1期37卷 71-74,82页

作者：乔新义金安桥水电站有限公司云南丽江674100

利用正弦拟合理论可以较精确地计算呈正弦分布数据的真实偏差值和偏差方位。对该理论的处理技术及计算机运用程序进行了简要介绍。结合金安桥机组安装实际,将该理论运用到金安桥水电站机组安装调整中,有效地提高了机组安装调整质量。

关键词：正弦函数正弦拟合理论延伸金安桥水电站

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全国分地区普通高中教师资源配置差异分析

现代教育管理 2009年第11期 69-73,88页

作者：沈有禄谯欣怡广西大学广西南宁530004

通过比较我国各省区市在2003-2006年间普通高中专任教师生师比,专任教师学历达标率、中学一级及以上职称教师比例、中学高级及以上职称教师比例,发现各地区在生师比上呈增大趋势,学历达标率呈减小趋势,中学一级以上职称教师比例、中学... 详细信息

通过比较我国各省区市在2003-2006年间普通高中专任教师生师比,专任教师学历达标率、中学一级及以上职称教师比例、中学高级及以上职称教师比例,发现各地区在生师比上呈增大趋势,学历达标率呈减小趋势,中学一级以上职称教师比例、中学高级及以上职称教师比例的比例呈逐年减小趋势。

关键词：分地区普通高中教师资源配置差异

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印度国家普及基础教育计划述评

外国中小学教育 2010年第1期 8-15页

作者：沈有禄谯欣怡华中师范大学教育学院广西大学教育学院

印度基础教育发展取得了一定的成绩,但发展水平仍然比较低下。印度政府于2001年发动了旨在较短时间内在全国普及提高基础教育行动SSA计划,该计划有明确的目标对象与使命,主要由中央联邦政府与邦政府共同按一定的出资比例为全国儿童提供... 详细信息

印度基础教育发展取得了一定的成绩,但发展水平仍然比较低下。印度政府于2001年发动了旨在较短时间内在全国普及提高基础教育行动SSA计划,该计划有明确的目标对象与使命,主要由中央联邦政府与邦政府共同按一定的出资比例为全国儿童提供初级小学及高级小学教育服务,在严格的财政规范指导下通过多种计划项目提高入学率与巩固率、减少辍学率,帮助少数民族儿童接受教育等,实行几年来取得了明显的成绩。了解印度SSA计划对我国当前普及提高基础教育也有一定的借鉴作用。

关键词：印度基础教育 SSA计划简述

我国职业教育供给模式探析——基于交易费用和学生需求的测度

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职教论坛 2020年第2期36卷 152-157页

作者：谯欣怡韦妙广西大学公共管理学院广西大学区域社会治理创新研究中心湖北工业大学职业技术师范学院湖北职业教育发展研究院

我国职业教育主要有三种供给模式:政府供给、私人供给和多主体供给。以交易费用高低和学生需求满足程度的两维度来比较三种供给模式,得出结论:政府供给是事前交易费用低,而事后交易费用高,主要满足学生的基本需求;私人供给是事前交易费... 详细信息

我国职业教育主要有三种供给模式:政府供给、私人供给和多主体供给。以交易费用高低和学生需求满足程度的两维度来比较三种供给模式,得出结论:政府供给是事前交易费用低,而事后交易费用高,主要满足学生的基本需求;私人供给是事前交易费用高,而事后交易费用低,主要满足学生的差异需求;多主体供给是事前和事后交易费用都不高,又能兼顾满足学生的基本需求和差异需求。根据各种供给模式的特点,建议政府应是承担职业教育供给的主体,私人主要供给具有显著办学特色的职校,并应大力倡导职业教育集团化办学。

关键词：职业教育供给模式交易费用学生需求

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印度基础教育发展的困境与出路

外国中小学教育 2009年第5期 1-4,14页

作者：沈有禄谯欣怡广西大学教育学院

印度基础教育发展取得了一定的成绩,但仍然是发展落后和不均衡,存在入学率低,辍学率高,女童及少数民族处于不利地位,家庭教育负担较高,经费分配结构不合理等问题。为了加快基础教育的发展,印度政府采取了普及基础教育SSA计划。

关键词：印度基础教育发展问题出路