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机构

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作者

  • 1 篇 ken a.paller
  • 1 篇 joel l.voss
  • 1 篇 郭春彦
  • 1 篇 陈文君
  • 1 篇 guo chunyan
  • 1 篇 chen wenjun
  • 1 篇 田甜
  • 1 篇 joel l voss
  • 1 篇 tian tian
  • 1 篇 ken a paller

语言

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检索条件"作者=Joel L VOSS"
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Orientation to learning context modulates retrieval processing for unrecognized words
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引用
Chinese Science Bulletin 2010年 第26期55卷 2966-2973页
作者： GUO ChunYan CHEN WenJun TIAN Tian Ken A PAllER joel l voss 'learning & Cognition'Beijing Key laboratory Department of Psychology Education Science College Capital Normal University Beijing 100048 China Department of Psychology and Interdepartmental Neuroscience Program Northwestern University Evanston Illinois USA Beckman Institute University of Illinois Urbana-Champaign Urbana Illinois USA Key laboratory of Mental Health Chinese Academy of Sciences Beijing 100101 China
Explicit memory errors may occur when individuals fail to retrieve information about items previously studied (item memory) or about the learning context (source memory). We examined electrophysiological measures duri... 详细信息
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提取意向对未再认词提取过程的影响
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引用
科学通报 2010年 第18期55卷 1831-1838页
作者： 郭春彦 陈文君 田甜 Ken A.PAllER joel l.voss 首都师范大学教育科学学院心理系“学习与认知”北京市重点实验室 北京100048 Department of Psychology and Interdepartmental Neuroscience Program Northwestern UniversityEvanstonIllinoisUSA Beckman Institute University of Illinois at Urbana-ChampaignUrbanaIllinoisUSA 中国科学院心理健康重点实验室 北京100101
当人们不能提取先前学习过的项目信息(项目记忆)或者学习情境的信息(来源记忆)时,会表现出外显记忆错误.为了探讨提取意向对项目信息和来源信息的影响,采用电生理记录研究方法,对再认测验中出现的提取错误进行了测量,结果发现,再认错误... 详细信息
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