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大学的特色是什么

现代大学教育 2009年第5期25卷 44-46页

作者：张楚廷湖南涉外经济学院长沙410081

无法回避，中国大学这些年来有许多东西是在学西方的。其实，很多东西并没有西方的专属性或东方的专属性之分，不必勉强去区分，因此，我们学别人的，别人学我们的，都可以平常心看待。倒是需要回头来看看我们学了些什么，学得怎样。也... 详细信息

无法回避，中国大学这些年来有许多东西是在学西方的。其实，很多东西并没有西方的专属性或东方的专属性之分，不必勉强去区分，因此，我们学别人的，别人学我们的，都可以平常心看待。倒是需要回头来看看我们学了些什么，学得怎样。也采用列举的方式，以例而明之。

关键词：中国大学专属性平常心西方

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哲学性格与大学文化

现代大学教育 2010年第4期26卷 17-24页

作者：张楚廷湖南涉外经济学院长沙410081

哲学性格表现为:自足性、自反性、绝对性、无限性、批判性、艺术性和超俗性。哲学是大学的文化之源。从巴黎大学、哈勒大学、柏林大学到哈佛大学、加州理工学院、芝加哥大学,从阿伯拉尔、托马西乌斯、洪堡到艾略特、杜威、哈伯,事实证... 详细信息

哲学性格表现为:自足性、自反性、绝对性、无限性、批判性、艺术性和超俗性。哲学是大学的文化之源。从巴黎大学、哈勒大学、柏林大学到哈佛大学、加州理工学院、芝加哥大学,从阿伯拉尔、托马西乌斯、洪堡到艾略特、杜威、哈伯,事实证明大学与哲学有着必然的渊源,哲学的性格体现于大学的各个方面,哲学对于大学必不可少。具有哲学性格的大学,才可能是具有大学性格的大学,具有自己民族性格的大学。对于大学本应有的哲学性格,中国的大学哲学性格应在"自由与独立"的前提下生成。

关键词：哲学性格大学文化大学哲学性格

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论大学的校名

现代大学教育 2007年第5期23卷 51-54页

作者：张楚廷湖南师范大学教育科学学院

以地名命名的大学中,用一个很小的地名确定校名的大学有世界顶尖的大学,用大城市、大省份的名字命名的不见得水平就高。用人名命名的大学中,以小人物命名的大学有世界顶尖的大学,用大人物命名的不见得水平特别高。大学校名中,一般来说,... 详细信息

以地名命名的大学中,用一个很小的地名确定校名的大学有世界顶尖的大学,用大城市、大省份的名字命名的不见得水平就高。用人名命名的大学中,以小人物命名的大学有世界顶尖的大学,用大人物命名的不见得水平特别高。大学校名中,一般来说,字数较少者包容量较大,字数越多越可能相对贫气。中国大学命名表现出显而易见的贫气。

关键词：大学校名地名人名

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哲学与创新

现代大学教育 2006年第6期22卷 38-41页

作者：张楚廷湖南师范大学教育科学学院

历史和逻辑都表明,创造与繁荣是哲学、科学、艺术的某种高峰汇合。哲学兴趣的贫弱,无疑是大学创造力充分展现的基本障碍之一。对创造目的的思考也需要是前提性的,哲学性的。

关键词：哲学科学创造

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大学的文化自觉初论

现代大学教育 2010年第3期26卷 19-23页

作者：张楚廷湖南师范大学教育科学学院

人因有意识而可能在行为上自觉,行为上的自觉源于自觉意识。越是清晰的充分展开的意识,越可能获得自觉,自由自觉地展开许多方面的活动。人类的文化自觉是更为重要的自觉,更为丰富的自觉,也是更高层次的自觉。人的文化自觉于人的发展亦... 详细信息

人因有意识而可能在行为上自觉,行为上的自觉源于自觉意识。越是清晰的充分展开的意识,越可能获得自觉,自由自觉地展开许多方面的活动。人类的文化自觉是更为重要的自觉,更为丰富的自觉,也是更高层次的自觉。人的文化自觉于人的发展亦具有特别的意义。人只有通过文化自觉,才能通天达地,才能醒悟到人生,才能达到道德境界、天地境界。人的文化自觉并不容易生成,自觉地培养这种自觉性更不容易。大学有其文化独特,这是由一个特殊的人群形成的特殊机构所表现出来的文化特性。其文化自觉亦必有其独特。大学里的人姓"学",学者,学生;一个"学"字让大学的文化闪闪发亮,也正是与一个"学"字相连,大学本身生产文化。大学独特的文化,当然需要独特的文化自觉,自觉其文化之深邃,自觉其文化之独特,自觉其文化之意义与价值,从而,自觉到大学之为大学。

关键词：大学文化自觉

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人文科学与大学教育

现代大学教育 2011年第2期27卷 34-37页

作者：张楚廷湖南师范大学教育科学院

一、人文科学所有的知识叮分为三大类，一大类是关于自然的知识，一大类是关于社会的知识，一大类是关于人自身的知识。

关键词：人文科学大学教育知识

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教学改革的“人和问”

高校教育管理 2015年第2期9卷 8-11,23页

作者：张楚廷湖南师范大学教育科学学院湖南长沙410081

为什么我们的教育、大学培养不出杰出人才?根本原因在于体制。作为个体的教育工作者,想必不应去等待体制的变革,而应从自己脚下开始去改革我们的教学。在我们的课堂里关键词是"人和问"。学生问着,问着的学生。大学的课堂里,尤其应当如此... 详细信息

为什么我们的教育、大学培养不出杰出人才?根本原因在于体制。作为个体的教育工作者,想必不应去等待体制的变革,而应从自己脚下开始去改革我们的教学。在我们的课堂里关键词是"人和问"。学生问着,问着的学生。大学的课堂里,尤其应当如此,否则,怎么能称得上大学?怎么能做大学问?能引导学生常问、多问的老师是好老师,能引导学生爱问、会问的老师是更好的老师,能引导学生把自己问倒而挂在黑板上的老师是最好的老师。聪明的人常问,智慧的人善问,天才的人能够石破天惊,一问惊天下。

关键词：教学改革人才培养大学课堂

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西方“一流大学”特点之我见

重庆高教研究 2022年第2期10卷 3-7页

作者：张楚廷湖南师范大学教育科学学院长沙410006

在如今的知识经济时代,任何一个国家的繁荣昌盛都离不开高等教育的发展。因此,世界一流大学的建设牵动着所有中国人的心。目前,在世界一流大学中,仍以西方的大学占多数,西方一流大学的特点对我国一流大学建设应具有一定借鉴意义。一、... 详细信息

在如今的知识经济时代,任何一个国家的繁荣昌盛都离不开高等教育的发展。因此,世界一流大学的建设牵动着所有中国人的心。目前,在世界一流大学中,仍以西方的大学占多数,西方一流大学的特点对我国一流大学建设应具有一定借鉴意义。一、关于“一流”与“大学”(一)关于“一流”“一流”是一个相对模糊的概念。单个的对象不构成“流”,需有多个。多到何种程度呢?“一流”的个数不可能太多,不可能一大堆“一流”,或许就是不多不少。然而,这仍然是个模糊的说法。不过,人们还是相当普遍地说着“一流”。

关键词：世界一流大学一流大学建设高等教育知识经济时代繁荣昌盛西方借鉴意义之我见

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试论“哲学”与“一流大学”

湖南师范大学教育科学学报 2022年第1期21卷 67-73页

作者：张楚廷熊继承湖南师范大学教育科学学院湖南长沙410081

一流大学的建设牵动着中国人的心。一流是一个相对模糊的概念。一流哲学是大学成为一流的必要条件。哲学最关键的是方法论。微观层面,哲学可以提高个人的生命品质;中观层面,哲学水平的高低决定着一所大学整体水平的高低;宏观层面,一个... 详细信息

一流大学的建设牵动着中国人的心。一流是一个相对模糊的概念。一流哲学是大学成为一流的必要条件。哲学最关键的是方法论。微观层面,哲学可以提高个人的生命品质;中观层面,哲学水平的高低决定着一所大学整体水平的高低;宏观层面,一个民族要走得更远、更高,必须有发达的哲学。在中华民族伟大复兴的道路上,哲学复兴任重道远。

关键词：大学一流哲学个人民族