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中外医药研究 2023年第13期2卷 43-45页

作者：胡博瑞田忠奇郝亚威何志伟新安麦芽口腔门诊部种植科广东深圳518100

目的:探究口腔种植修复牙列缺损的临床效果。方法:选取2019年1月—2021年1月新安麦芽口腔门诊部种植科收治的牙列缺损患者1500例作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组和观察组,各750例。对照组采取传统义齿修复治疗,观察组采用口腔... 详细信息

目的:探究口腔种植修复牙列缺损的临床效果。方法:选取2019年1月—2021年1月新安麦芽口腔门诊部种植科收治的牙列缺损患者1500例作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组和观察组,各750例。对照组采取传统义齿修复治疗,观察组采用口腔种植修复治疗。比较两组临床疗效、治疗满意度。结果:观察组总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P=0.001);治疗后,观察组牙体舒适功能、固定功能、言语功能、咀嚼功能、美学功能满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P=0.001)。结论:对牙列缺损患者采用口腔种植修复进行治疗后效果理想,且美观实用,患者对修复效果满意度高,值得临床应用。

关键词：牙列缺损种植修复美学

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“自主设计实验”教学模式在仪器分析实验中的应用——ICP-OES检测茶水中的金属含量

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大学化学 2023年第10期38卷 235-242页

作者：高敏莉何博锐董佳欣费澄莹傅舒帆丁佳欣顾思奕李瀚洋李嘉媛丁祖旺丁敬康衡幸睿丁飞陈朗星朱义州王京南开大学化学学院天津300071 化学国家级实验教学示范中心(南开大学) 天津300071 天津大学化工学院天津300072

仪器分析实验是重要的实践课程,是培养学生创新意识和提高学生综合素质的关键基础课程之一。“自主设计实验”坚持学生主体地位,引导学生查阅文献、拟定实验方案,在教师辅助指导下,将知识要点有效融入实验过程,深化理论学习和实践应用... 详细信息

仪器分析实验是重要的实践课程,是培养学生创新意识和提高学生综合素质的关键基础课程之一。“自主设计实验”坚持学生主体地位,引导学生查阅文献、拟定实验方案,在教师辅助指导下,将知识要点有效融入实验过程,深化理论学习和实践应用。本实验利用电感耦合等离子体原子发射光谱(ICP-OES)测定不同种类茶水中的金属元素含量,并且考察了浸泡时间和浸泡次数对金属元素溶出量的影响,鉴定其是否符合国家标准要求,对比现有的文献数据作出补充和改善,为人们选取泡茶方式提供理论依据和指导建议。“自主设计实验”将化学和日常生活紧密联系在一起,激发学生的学习热情和探索精神,强化实验操作能力及自主学习能力,提升学生的创新意识和实践精神。

关键词：仪器分析实验教学改革自主设计实验电感耦合等离子体发射光谱法茶金属

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