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淮北抗日根据地妇救会的宣传动员研究

中国军转民 2024年第8期 207-208页

作者：倪思晗安徽师范大学{1.

1.41.9月,淮北抗日根据地妇救会在边区政府的领导下成功建立起来,根据地妇女有了为自己争取权益的组织。在根据地的妇女运动中,妇救会始终扮演着重要角色,其宣传动员妇女拥军支前、劳动生产、普及教育等,为推动抗战胜利作出了巨大贡献。

关键词：淮北抗日根据地妇救会宣传动员

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高校建设工程项目全过程跟踪审计模型构建研究

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山东开放大学学报 2024年第1期 85-88页

作者：范思文宁德师范学院福建宁德352100

新时代,随着高等教育事业的快速发展与深入变革,我国高校建设工程项目投资的规模较以往而言大有涨幅,对基建工程项目的审计工作提出了更高的要求。必须重新审视当前高校内部审计工作现状,发现问题,解决问题,合理构建全过程跟踪审计模式... 详细信息

新时代,随着高等教育事业的快速发展与深入变革,我国高校建设工程项目投资的规模较以往而言大有涨幅,对基建工程项目的审计工作提出了更高的要求。必须重新审视当前高校内部审计工作现状,发现问题,解决问题,合理构建全过程跟踪审计模式。推进全过程跟踪审计,对此,高校审计部门必须适应于新时代高校事业发展需求,合理、有序地发挥审计职能,不断优化全过程跟踪审计模式,促进高校健康可持续发展。

关键词：高校审计建设工程项目跟踪审计工程项目管理

新课标背景下义务教育阶段武术教学内容改革论析

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首都体育学院学报 2024年第3期36卷 294-302页

作者：郭玉峰张长念张长思首都体育学院武术与表演学院北京100191 北京师范大学体育与运动学院北京100875

长期以来,“教什么,怎么教”一直是困扰学校武术教学的主要问题。运用文献研究法、田野调查法、专家访谈法等研究方法,对当前中小学武术教学内容及存在的突出问题进行分析与反思,探索新课标背景下义务教育阶段学校武术教学内容的设计思... 详细信息

长期以来,“教什么,怎么教”一直是困扰学校武术教学的主要问题。运用文献研究法、田野调查法、专家访谈法等研究方法,对当前中小学武术教学内容及存在的突出问题进行分析与反思,探索新课标背景下义务教育阶段学校武术教学内容的设计思路与构建策略。经研究认为:当前学校武术教学内容缺乏对武术认知能力的培养,不利于发展学生的核心素养;重动作学练、轻技能应用,不利于发展学生武术运动能力;重套路学习、轻功法练习,不利于发展学生武术专项体能;教学内容缺乏进阶性,不利于形成一体化教学内容体系。研究后提出:以发展核心素养为导向,构建结构化武术教学内容;依据学生身心发展特点,设计一体化武术教学内容;创新武术功法内容和形式,提升学生武术专项体能的整体思路。结合示例构建出义务教育阶段武术教学内容体系和学练方式,即小学以“拳械套路+演练功法”为核心,初中以“文明对抗+技击功法”为核心的一体化武术教学内容体系,以及“基础性学练+组合性学练+比赛性学练”的系统化武术学练方式。

关键词：新课标义务教育武术教育教学内容教学改革

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有向拓扑结构下复杂网络系统的同步验证

河南师范大学学报（自然科学版） 2024年第2期52卷 27-32,F0002页

作者：王磊张书源葛思彤刘洋北京航空航天大学自动化科学与电气工程学院北京100191

研究了具有非线性耦合的复杂网络系统的同步验证问题.基于一般的非二次型Lyapunov函数,建立了保守性更弱的有向拓扑结构下的非线性网络系统的同步判据.对于多项式网络系统,将可同步问题转化为平方和优化问题,由此来高效地求解高阶的多项... 详细信息

研究了具有非线性耦合的复杂网络系统的同步验证问题.基于一般的非二次型Lyapunov函数,建立了保守性更弱的有向拓扑结构下的非线性网络系统的同步判据.对于多项式网络系统,将可同步问题转化为平方和优化问题,由此来高效地求解高阶的多项式Lyapunov函数.求解平方和优化问题隶属于凸优化框架,因此可以在多项式时间内自动地实现系统的同步验证.最后,通过一个数值仿真实例验证了理论结果的有效性,同时说明了所提出的方法可以使用一个较小的耦合强度下界来确保同步实现.

关键词：多项式Lyapunov函数同步验证复杂网络系统平方和优化

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大别山五针松根际微生物和内生菌群落特征及功能多样性

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广西植物 2024年

作者：项小燕阮思睿张颖赵菲菲徐伟芳安庆师范大学生命科学学院/皖西南生物多样性研究与生态保护安徽省重点实验室安徽中医药大学药学院/中药研究与开发安徽省重点实验室

为了探明大别山五针松根际微生物和内生菌群落特征及功能多样性，该研究以大别山五针松根际土壤和根部组织为研究对象，利用高通量测序技术分析根际微生物和根部内生菌群落特征，并利用PICRUSt和FUNGuild软件分别对细菌群落和真菌群落... 详细信息

为了探明大别山五针松根际微生物和内生菌群落特征及功能多样性，该研究以大别山五针松根际土壤和根部组织为研究对象，利用高通量测序技术分析根际微生物和根部内生菌群落特征，并利用PICRUSt和FUNGuild软件分别对细菌群落和真菌群落进行功能预测。结果表明：(1.根际微生物总操作分类单元(OTUs)数目和α多样性指数均明显大于根部内生菌。(2)根际微生物主要由厚壁菌门(如李斯特氏菌属)、变形菌门(如醋杆菌属)、子囊菌门(如镰刀菌属和毛壳属)等菌群构成，而根部内生菌则以厚壁菌门(如乳杆菌属和芽孢菌属)、子囊菌门(如枝孢菌属)、担子菌门(如须腹菌属和针菌属)菌群为主。(3)功能预测结果显示，根际细菌群落在细胞运动性、环境适应性、氨基酸代谢等功能方面较为突出，而根部内生细菌功能主要体现在酶家族、消化系统、能量代谢等方面；根际真菌群落和根部内生真菌均含有共生营养型、腐生营养型、病理营养型、及多种交叉营养型的真菌类群且外生菌根更多富集在根部组织中。该研究阐明，大别山五针松根际微生物与根部内生菌在菌群丰富度、群落结构组成及功能多样性上均存在差异。研究结果为认识大别山五针松根际微生物和内生菌的结构与功能提供了依据，也为后期开发促进大别山五针松生长、防治其病害的菌剂提供了一定的理论基础。

关键词：大别山五针松根际微生物内生菌高通量测序多样性

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马克思、恩格斯论教育下第1版

1986年

作者：马克思恩格斯苏联教育科学院编华东{1.《马克思、恩格斯论教育》辑译小组译

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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人工智能技术赋能心理学发展的现状与挑战

北京师范大学学报（自然科学版） 2024年第1期60卷 30-37页

作者：刘冬予骆方屠焯然饶思敬沈阳北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室北京北京师范大学心理学部北京北京师范大学中国基础教育质量监测协同中心北京北京工业大学电子科学与技术学院北京

从数据收集和分析入手,剖析了人工智能技术在心理学研究中的应用趋势和潜在问题;梳理并分析了人工智能技术赋能心理学分支学科诸如认知神经科学、社会和消费心理学、精神病理学、心理测量学等的发展与应用;阐释了人工智能技术为心理学... 详细信息

从数据收集和分析入手,剖析了人工智能技术在心理学研究中的应用趋势和潜在问题;梳理并分析了人工智能技术赋能心理学分支学科诸如认知神经科学、社会和消费心理学、精神病理学、心理测量学等的发展与应用;阐释了人工智能技术为心理学研究方法与范式变革所提供的技术支撑;探讨了数据驱动研究的局限性及大数据样本的有偏性,以及现阶段人工智能技术与心理学交叉融合的学科路径与未来融合的前景,以期为推动心理学与人工智能技术的深度交叉、双向赋能、协同发展提供参考.

关键词：人工智能大数据多模态数据机器学习交叉融合

基于光合突变池的雨生红球藻优异性状藻株挖掘

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海洋与湖沼 2024年第3期55卷 691-699页

作者：高歌姜思方鲲鹏卞瑶王宏伟辽宁师范大学生命科学学院辽宁大连116081 辽宁省植物生物技术重点实验室辽宁大连116081 中国科学院青岛生物能源与过程研究所生物燃料重点实验室山东青岛266101

雨生红球藻(Haematococcus pluvialis Flotow)是天然虾青素的主要来源,其高成本、低效率的规模化生产难以满足市场需求。建立快速获得优质突变株的筛选策略有助于提高雨生红球藻的种质资源开发效率,获得虾青素高富集的优质藻株。以雨生... 详细信息

雨生红球藻(Haematococcus pluvialis Flotow)是天然虾青素的主要来源,其高成本、低效率的规模化生产难以满足市场需求。建立快速获得优质突变株的筛选策略有助于提高雨生红球藻的种质资源开发效率,获得虾青素高富集的优质藻株。以雨生红球藻NIES-1.4为出发藻株,通过甲基磺酸乙酯(ethyl methylsufone,EMS)诱变和高光处理获得光合突变池。以叶绿素荧光参数为检测指标能够快速筛选出生长速率和虾青素积累能力发生变化的突变藻株。结果显示,从该光合突变池中随机选取1.株藻株的增殖能力和虾青素积累能力均与原始对照株存在不同程度的差异,45%的突变株在增殖能力和虾青素积累能力方面显著优于对照株。该结果表明雨生红球藻的光化学活性与增殖和其虾青素积累能力之间存在着紧密的联系,证实基于光合突变池挖掘优异性状雨生红球藻的策略具有可行性,为微藻优良藻株的获取提供新思路。

关键词：雨生红球藻虾青素突变株筛选高光胁迫叶绿素荧光参数

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美国NCSSFL-ACTFL学生外语能力自我评价体系及启示

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教学研究 2024年第3期47卷 48-55页

作者：吁思敏上海师范大学外国语学院上海200234

我国最新义务教育英语课程标准明确指出,教学评价应充分发挥学生的主体作用,帮助他们学会开展自我评价。美国NCSSFL-ACTFL学生外语能力自我评价体系是美国最新、使用范围最广的外语能力评价体系之一。其将学生作为评价主体,以学生发展... 详细信息

我国最新义务教育英语课程标准明确指出,教学评价应充分发挥学生的主体作用,帮助他们学会开展自我评价。美国NCSSFL-ACTFL学生外语能力自我评价体系是美国最新、使用范围最广的外语能力评价体系之一。其将学生作为评价主体,以学生发展而非达成年级学习任务为根本目标,融语言“工具性”与“人文性”为一体,加入教—学—评一致性评价实施理念。该体系对我国外语自我评价体系、标准的建设具有参考价值。

关键词：自我评价学生发展能力评价

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