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基于学分制的高职英语课程解构与改革构想

职业技术教育 2018年第17期39卷 23-27页

作者：龚闻芳广东水利电力职业技术学院应用外语系公共英语教研室

学分制是一种教学管理制度,是课程改革的一个重要途径,也是一个难题。分析学分制在我国高校的发展状况可以发现,目前高职院校英语课程设置存在未能体现职业教育特色、不能满足不同专业及层次学生的需求、考核及评价方式固化单一等问题... 详细信息

学分制是一种教学管理制度,是课程改革的一个重要途径,也是一个难题。分析学分制在我国高校的发展状况可以发现,目前高职院校英语课程设置存在未能体现职业教育特色、不能满足不同专业及层次学生的需求、考核及评价方式固化单一等问题。学分制改革要求从课程性质、教学实施和考核方式三方面对高职英语课程进行解构与重构。

关键词：高职院校英语课程学分制课程解构

从镜像关系中引发的女性意识觉醒——评海明威的《雨中的猫》

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内蒙古农业大学学报（社会科学版） 2008年第1期10卷 337-339页

作者：龚闻芳广东水利电力职业技术学院应用外语系江西南昌510635

海明威是一位善于把握和表现男性世界的作家。他的作品中充斥了硬汉形象,但也不乏生动的女性形象。《雨中的猫》是海明威的极少数以女性为主角的作品。海明威在小说中不仅对男性进行鞭挞,表现对女性处境的同情,甚至还透露出其对女性意... 详细信息

海明威是一位善于把握和表现男性世界的作家。他的作品中充斥了硬汉形象,但也不乏生动的女性形象。《雨中的猫》是海明威的极少数以女性为主角的作品。海明威在小说中不仅对男性进行鞭挞,表现对女性处境的同情,甚至还透露出其对女性意识的理解。本文从拉康著名的"镜像理论"从发试图论证小说中女主人公的女性意识的觉醒是通过她所建立的两个镜像关系来实现的。

关键词：海明威女性意识镜像关系

高职公共英语课程能力培养现状及对策——基于《高等职业教育英语课程教学基本要求》素质教育目标的分析

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疯狂英语（理论版） 2016年第2期 100-104页

作者：龚闻芳广东水利电力职业技术学院广东广州510925

根据《高等职业教育英语课程教学基本要求》阐述,高职英语课程是培养高职学生综合素质、提升职业可持续发展能力的重要课程。然而当前高职公共英语教学现状却令人担忧。本文依据《基本要求》,具体明确了高职英语课程素质教育的能力培养... 详细信息

根据《高等职业教育英语课程教学基本要求》阐述,高职英语课程是培养高职学生综合素质、提升职业可持续发展能力的重要课程。然而当前高职公共英语教学现状却令人担忧。本文依据《基本要求》,具体明确了高职英语课程素质教育的能力培养内涵,分析了当前高职英语课程能力培养现状与目标之间的差距,并有针对性地提出了一系列的教学建议。

关键词：高职英语教学素质教育能力培养现状教学建议

建构主义背景下基于学生认知风格的高职英语教学模式改革

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当代职业教育 2017年第1期 43-47页

作者：龚闻芳广东水利电力职业技术学院广东广州510635

高职英语课程的教学模式应以学生为中心,融"教、学、做"为一体,注重培养学生的语言应用能力,适合学生个性化学习和自主学习。建构主义的教学理论中,强调对知识建构的自主性,强调情境教学,提倡小组协作学习。从高职学生的认知风格来看,... 详细信息

高职英语课程的教学模式应以学生为中心,融"教、学、做"为一体,注重培养学生的语言应用能力,适合学生个性化学习和自主学习。建构主义的教学理论中,强调对知识建构的自主性,强调情境教学,提倡小组协作学习。从高职学生的认知风格来看,他们的具象型认知适合情境教学,场依存型认知适合小组协作式学习,冲动型认知适合教师指导下以学生为中心的教学模式。在课堂教学实践中,教师应从教学目标设定、教学过程以及教学反馈与评价三方面保证教学改革开展的有效性。

关键词：建构主义高职学生认知风格教学模式

基于行动导向教学理念下高职教师能力构建研究

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广东水利电力职业技术学院学报 2011年第1期9卷 53-55页

作者：龚闻芳广东水利电力职业技术学院广东广州510635

行动导向教学法是近年来高职院校在实践中探索引进的一种先进职业教育理念,它对教师的综合能力提出了较高要求。对此,从分析高职教师能力构建的背景从发,探讨行动导向教学理念下高职教师能力构建的内涵和方式。

关键词：行动导向教学法高职教师能力构建

谈在新教学模式及现代技术应用下大学英语教师的发展

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广东水利电力职业技术学院学报 2008年第1期6卷 6-8页

作者：龚闻芳广东水利电力职业技术学院广东广州510635

构建"以学生为中心"大学英语教学新模式,应用以网络为基础的多媒体现代教育技术是当前我国高校英语教学改革的两大重要内容。然而无论是教学模式还是现代技术,实质上都只是方法与技巧,它们都离不开教师的掌握、使用和落实,都与教师的发... 详细信息

构建"以学生为中心"大学英语教学新模式,应用以网络为基础的多媒体现代教育技术是当前我国高校英语教学改革的两大重要内容。然而无论是教学模式还是现代技术,实质上都只是方法与技巧,它们都离不开教师的掌握、使用和落实,都与教师的发展密切相关。如果教师的发展没跟上来,就会限制改革的成效。对此,从新教学模式及现代技术应用两方面出发讨论英语教师应如何发展才能保证改革的有效实施。

关键词：以"学生为中心"教学模式现代教育技术教师发展

基于关联主义的高职公共英语数字化资源库建设

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高等职业教育探索 2017年第5期16卷 76-80页

作者：龚闻芳广东水利电力职业技术学院广东广州510635

当前高职英语课程由于受到客观条件限制,常规课堂教学难以实现课程应有教学特色和目标。关联主义理论对学习作了全新诠释,为解决高职英语课程的教学问题提供了新思路,即将网络、现代化信息技术与英语教学结合起来,通过建设高职公共英语... 详细信息

当前高职英语课程由于受到客观条件限制,常规课堂教学难以实现课程应有教学特色和目标。关联主义理论对学习作了全新诠释,为解决高职英语课程的教学问题提供了新思路,即将网络、现代化信息技术与英语教学结合起来,通过建设高职公共英语数字化资源库来实现课堂内外、线上线下相结合的混合教学模式,有效地补充课堂教学,满足学生的自主学习和个性化学习需求。同时在资源库建设过程中也需要注意一些方面,才能有效地实现其建设意义。

关键词：高职英语课程数字化资源库关联主义

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谈中西方思维差异对中国学生英语写作的影响

江西农业大学学报（社会科学版） 2004年第2期3卷 144-146页

作者：龚闻芳游洪南南昌大学外语学院江西南昌330047 江西农业大学外国语系江西南昌330045

从中西方思维差异出发 ,分析不同的思维模式对造词、选句以及篇章结构产生的不同影响 ,从而引导学生在写作中有意识地模仿西方思维模式写作 ,避免由于受语言迁移影响而产生的中国式英语问题。

关键词：中西方思维差异负迁移影响中国式英语

民间传说中儒者形象的一种解读——以陈白沙为例

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广西大学学报(哲学社会科学版) 2025年 56-62页

作者：龚礼茹中山大学哲学系

在民间传说中，乡民赋予了陈白沙“无礼”与“有礼”的矛盾形象，这背后反映了陈白沙所秉持的学术思想、施教主张与民间社会多元价值观之间既交融又碰撞的复杂关系。陈白沙强调“礼”的重要性，以身作则地践行孝道，倡导在民间推行教化... 详细信息

在民间传说中，乡民赋予了陈白沙“无礼”与“有礼”的矛盾形象，这背后反映了陈白沙所秉持的学术思想、施教主张与民间社会多元价值观之间既交融又碰撞的复杂关系。陈白沙强调“礼”的重要性，以身作则地践行孝道，倡导在民间推行教化，这一主张得到了地方官员和乡民的认可，从而塑造了他“有礼”的形象。然而，由于陈白沙的施教主张与民间社会既有观念及实践模式存在分歧与张力，这种差异在民间传说中被巧妙地转化为对陈白沙形象“无礼”的解读。这一双重形象的塑造，深刻揭示了儒者在不同社会群体中履行自身使命与担当时所面临的复杂性，提醒我们思考儒家思想落实到民间社会时的作用与限度问题。

关键词：陈白沙传说教化礼仪