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叙事信息的语义表示与组织结构研究

图书情报知识 2024年

作者：侯西龙王晓光武汉大学信息管理学院武汉大学文化遗产智能计算实验室曲阜师范大学传媒学院

[目的/意义]叙事是人类之间知识与信息交流的重要方式。数智时代，对叙事的语义建模、形式化表示与组织是计算机处理、理解和生成叙事的基础和前提，也能帮助学者更好地理解和分析叙事。[研究设计/方法]调研国内外不同领域的叙事信息语... 详细信息

[目的/意义]叙事是人类之间知识与信息交流的重要方式。数智时代，对叙事的语义建模、形式化表示与组织是计算机处理、理解和生成叙事的基础和前提，也能帮助学者更好地理解和分析叙事。[研究设计/方法]调研国内外不同领域的叙事信息语义表示模型，分析叙事信息语义表示的核心要素与构成；从信息组织的视角，归纳总结叙事信息的组织结构。[结论/发现]对叙事信息的语义表示存在较大的差异性和复杂性，受到基础理论、应用领域、媒介形式等多方面的影响。叙事信息的组织结构大致可以分为基于事件与时间序列以及基于结构与机制的叙事信息组织逻辑。[创新/价值]系统总结了不同领域的叙事信息语义表示与信息组织问题，有助于促进对叙事的理解及语义互操作。

关键词：叙事信息叙事要素语义表示信息组织本体

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中小学生在线学习参与度现状及优化策略研究

新课程评论 2020年第7期 31-39页

作者：钟丽霞龙西仔广东第二师范学院深圳市盐田区云海学校

"互联网+教育"以其数字化、网络化、智能化等特点,推动着教育教学模式的创新,其中在线学习以其开放共享、协作互动的特点,成为广大师生关注和应用的教学模式。利用在线学习的优势为师生提供更有效的策略、支持学生在线学习参与并提高学... 详细信息

"互联网+教育"以其数字化、网络化、智能化等特点,推动着教育教学模式的创新,其中在线学习以其开放共享、协作互动的特点,成为广大师生关注和应用的教学模式。利用在线学习的优势为师生提供更有效的策略、支持学生在线学习参与并提高学生学习质量成为中小学在线学习亟须关注的问题。为进一步提升中小学生在线学习质量,该文在分析了在线学习参与度相关文献的基础上,以G省中小学生为调研对象,采用问卷调查的方法对中小学在线学习参与度现状进行了分析。结果表明:首先,中小学生在线学习参与度整体处于中等以上水平。其中,行为投入和认知投入水平较高,情感投入相对较低。其次,不同性别、年级的中小学生在线学习参与度存在明显差异。再次,在线学习平台和教师支持服务对中小学生在线学习参与度具有正相关影响。最后,基于在线学习参与度的影响因素和现状,从学生、教师、家长三方面提出了提升中小学生在线学习参与度的策略。

关键词：学习参与度在线学习中小学生优化策略

微波辐射对泥页岩孔隙发育的影响——以松辽盆地青山口组一段为例

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地质学报 2024年

作者：王民唐育龙邓仔晓乔宏亮张宇辰潘宝昕深层油气全国重点实验室(中国石油大学(华东) 中国石油大学(华东)地球科学与技术学院大庆油田有限责任公司勘探开发研究院中国石油长庆油田分公司第二采油厂

页岩油被认为是我国油气能源的革命者,其中中低熟页岩油资源潜力巨大。原位加热转化是中低熟页岩油有效开发的潜在技术。本文对松辽盆地青山口组一段富有机质泥页岩开展了常规加热和微波辐射加热实验,并结合场发射扫描电镜、低温氮气吸... 详细信息

页岩油被认为是我国油气能源的革命者,其中中低熟页岩油资源潜力巨大。原位加热转化是中低熟页岩油有效开发的潜在技术。本文对松辽盆地青山口组一段富有机质泥页岩开展了常规加热和微波辐射加热实验,并结合场发射扫描电镜、低温氮气吸附实验,系统对比了微波辐射和常规加热页岩时孔隙结构与演化特征。结果表明:有机孔的演化主要经历了开孔→孔隙合并→形成复合孔隙及裂缝三个阶段,加热相同温度时微波辐射能够促进有机质裂解形成有机孔,对微裂缝的发育具有明显的促进作用;随温度增加,孔隙结构参数变化复杂,孔径先增后降,孔体积和比表面积呈增加→降低→增加的特征;随微波辐射加热时间的增加,小于50 nm的孔隙体积大幅减小,中大孔体积明显增加,表明小孔隙逐渐扩张、合并并演变成大孔。微波辐射对页岩孔隙空间改善效果更显著,裂缝更发育,利于油气渗流,但同时发现微波辐射加热的功率过高、时间过长时将会破坏孔隙,不利于改善页岩微观孔隙空间。本项研究对于中低熟页岩油原位加热方式选择及加热过程中微观孔裂隙演化认识有一定的帮助。

关键词：中低熟页岩油微波辐射原位转化孔隙结构青山口组一段松辽盆地

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搭建创客教育体系:从创客空间到创客项目

中小学信息技术教育 2016年第7期 60-63页

作者：饶敏龙西仔胡小勇华南师范大学教育信息技术学院

2015年,＂创客＂一词引爆了全中国。创客运动引发了对教育理念变革的研讨。越来越多的教育者开始关注创客教育,并力图把创客教育引入学校。创客教育进学校需要创建健全的空间平台、配备齐全的资源工具、构建完整的课程组织、提供具体的... 详细信息

2015年,＂创客＂一词引爆了全中国。创客运动引发了对教育理念变革的研讨。越来越多的教育者开始关注创客教育,并力图把创客教育引入学校。创客教育进学校需要创建健全的空间平台、配备齐全的资源工具、构建完整的课程组织、提供具体的创造项目。通过分析国内外创客教育案例,得出搭建创客教育体系可以从创客空间、创客软硬件、创客课程、创客项目四个层次进行,同时这四个层次对推广创客教育具有重要的意义。

关键词：创客教育体系创客空间课程项目

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双师课堂:疫情防控期在线教学新模式

中小学信息技术教育 2020年第5期 12-16页

作者：龙西仔刘小莲胡小勇广东深圳市盐田区云海学校广东广州市越秀区教育信息中心华南师范大学教育信息技术学院

随着新冠肺炎疫情的蔓延,"双师课堂"模式受到重视,成为中小学实施在线教学的重要途径之一。针对当前中小学"一师课堂"在线教学难掌控、名师视频单向播放而互动不足、学生学习效率效果欠佳等问题,本研究梳理了疫情期的三种主要新型"双师... 详细信息

随着新冠肺炎疫情的蔓延,"双师课堂"模式受到重视,成为中小学实施在线教学的重要途径之一。针对当前中小学"一师课堂"在线教学难掌控、名师视频单向播放而互动不足、学生学习效率效果欠佳等问题,本研究梳理了疫情期的三种主要新型"双师课堂"在线教学模式:主辅双师课堂、融合双师课堂、智能双师课堂。同时,针对防疫期双师课堂面临的挑战,提出了提升双师在线教学素养、双师教研磨合精心设计在线教学、双师高效协同各有分工侧重、双师合作创建在线学习氛围的优化建议,旨在提升"双师课堂"在线教学的应用水平。

关键词：双师课堂在线教学疫情模式优质资源

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百舸争流

百科探秘（航空航天） 2024年第1期 58-64页

作者：曾翔龙(文) 淘仔(图) 不详

关键词：

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Y形轮辐设计曲线模型对轿车气动性能影响研究

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重庆理工大学学报（自然科学） 2024年第4期38卷 8-14页

作者：成振波王全生尹欣怡龙仔航重庆理工大学车辆工程学院重庆400054 麦格纳座椅研发(重庆)有限公司重庆401133

基于轮毂的V型设计记忆曲线,通过分析现有轮毂造型特征,提出Y型设计曲线模型。以轮毂分叉节点位置和分叉角度作为自变量,设计轮毂研究样本,通过计算流体动力学(CFD)数值模拟技术计算不同造型轮毂样本的整车气动阻力系数。对仿真结果及... 详细信息

基于轮毂的V型设计记忆曲线,通过分析现有轮毂造型特征,提出Y型设计曲线模型。以轮毂分叉节点位置和分叉角度作为自变量,设计轮毂研究样本,通过计算流体动力学(CFD)数值模拟技术计算不同造型轮毂样本的整车气动阻力系数。对仿真结果及数值进行对比分析,得出轮毂分叉节点位置和分叉角度对轿车整车的气动阻力有显著影响。通过设计综合对照样本验证了以上结论,结果表明:基于轮幅Y形设计曲线模型,能够制定有利于整车气动性能的轮毂造型设计策略,对轮毂设计中的方案优化有参考价值。

关键词：计算流体动力学整车气动性能轮毂造型 Y形设计曲线

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共享互联(下)

百科探秘（航空航天） 2024年第5期 24-27页

作者：曾翔龙淘仔(图) 不详

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中厚板热处理炉炉温预报模型研究与应用

热加工工艺 2024年

作者：王平仔东北大学材料与工程学院

通过“黑匣子”实验测得的数据，利用顺序函数法反演钢板表面热流，得到了热处理炉的总括热吸收率沿炉长方向的变化关系。并基于求得的总括热吸收率结合传热学原理，建立了南钢6号辊底式热处理炉的钢板温度预报模型，并对建立的模型精... 详细信息

通过“黑匣子”实验测得的数据，利用顺序函数法反演钢板表面热流，得到了热处理炉的总括热吸收率沿炉长方向的变化关系。并基于求得的总括热吸收率结合传热学原理，建立了南钢6号辊底式热处理炉的钢板温度预报模型，并对建立的模型精度进行验证，模型预测值与实测温度最大温差为13.34℃，模型计算的平均相对误差为0.92%。结果表明，该模型能够用来预测钢板的温度场，对实际生产有一定指导作用。

关键词：总括热吸收率传热学温度预报模型