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小学数学多媒体教学问题及反思

中小学电教（下） 2018年第12期 63-64页

作者：龙永丽赣州市南康区实验小学

随着现代信息技术的不断发展,多媒体已开始频繁应用到小学数学教学中,并且也取得了十分显著的效果。但如果认真对小学数学多媒体教学的现状进行调查能够发现,其中仍存在较多问题,需要老师及时进行反思,唯有如此,学生才可以得以全面性的... 详细信息

随着现代信息技术的不断发展,多媒体已开始频繁应用到小学数学教学中,并且也取得了十分显著的效果。但如果认真对小学数学多媒体教学的现状进行调查能够发现,其中仍存在较多问题,需要老师及时进行反思,唯有如此,学生才可以得以全面性的发展,老师才可以取得事半功倍的教学效果。本文笔者先对小学数学多媒体教学中存在的问题进行了分析,然后从课件代替操作实验、课件替代黑板粉笔及课件信息追求花哨三个视角着手进行了反思,期望能为广大小学数学老师的教学提供有效参考。

关键词：小学数学多媒体教学问题反思

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巧用信息技术快乐自主学习

课程教材教学研究（小教研究） 2015年第Z6期 48-49页

作者：龙永丽玉溪市红塔区冯井中心小学

随着信息技术的快速发展,现代信息技术伴随课程改革的脚步声,悄然走进了课堂。把现代信息技术有的放矢地引入《品德与社会》课堂教学中,不但符合学生的生理特征和心理特点,而且改变了学生被动学习的习惯,促使学生动脑动手,激发了学生学... 详细信息

随着信息技术的快速发展,现代信息技术伴随课程改革的脚步声,悄然走进了课堂。把现代信息技术有的放矢地引入《品德与社会》课堂教学中,不但符合学生的生理特征和心理特点,而且改变了学生被动学习的习惯,促使学生动脑动手,激发了学生学习自信心,调动了学生学习兴趣,学生主动参与课堂教学,起到了事半功倍的作用。信息技术推动了《品德与社会》的课堂教学改革,提高了教学质量。那么如何巧用现代信息技术,让学生快乐自主学习呢?

关键词：自主学习信息技术《品德与社会》课堂教学教学质量技术推动课堂活力养成教育认知过程道德品质

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关于毕节地区电子政务建设的几点思考

乌蒙论坛 2008年第2期 60-62,80页

作者：龙永丽贵州省毕节地区新利商务网络科技有限责任公司

二00六年五月八日中共中央办公厅、国务院办公厅向全国发布了《二00六——二0二0年国家信息化发展战略》,文中系统地分析了近六十年来,信息技术的加速发展对世界各国政治、经济。

关键词：电子政务世界各国政治信息技术国家信息化中共中央办公厅发展战略国务院办公厅政府公众网络

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河西走廊中段荒漠绿洲土壤生态化学计量特征

环境科学 2023年第6期44卷 3353-3363页

作者：孙雪龙永丽刘乐刘继亮金丽琼杜海峰陈凌云西北师范大学生命科学学院微型生物学研究室兰州730070 中国科学院西北生态环境资源研究所临泽内陆河流域研究站兰州730000 甘肃省分析测试中心兰州730000 甘肃省陇南生态环境监测中心陇南746000

为探究荒漠绿洲土壤C、N、P和K的含量变化及生态化学计量特征,阐明其对环境因子的生态学响应,选择河西走廊中段张掖临泽荒漠绿洲10块样地,采集表层土壤样品,测定土壤C、N、P和K含量,揭示不同生境中土壤养分含量变化和化学计量比的分布... 详细信息

为探究荒漠绿洲土壤C、N、P和K的含量变化及生态化学计量特征,阐明其对环境因子的生态学响应,选择河西走廊中段张掖临泽荒漠绿洲10块样地,采集表层土壤样品,测定土壤C、N、P和K含量,揭示不同生境中土壤养分含量变化和化学计量比的分布特征以及与其他环境因子间的相关关系.结果表明:(1)土壤C在各样点分布不均匀且具有明显的异质性(R=0.761,P=0.06).其中,ω(C)在绿洲平均值最高,为12.85 g·kg^(-1),过渡带次之,为8.65 g·kg^(-1),荒漠最低,为4.1 g·kg^(-1);(2)土壤K含量除在盐碱地含量较低外,在荒漠、过渡带和绿洲之间均无显著变化且含量较高;(3)土壤C∶N平均值为12.92,C∶P平均值为11.69,N∶P平均值为0.9,均低于全球土壤平均水平(13.33、72.0、5.9)和中国土壤平均水平(12、52.7、3.9);(4)土壤含水量为影响荒漠绿洲土壤C、N、P、K和生态化学计量特征的最大影响因子,贡献率为86.9%,其次为土壤酸碱度和土壤孔隙度,贡献率分别为9.2%和3.9%.研究结果为荒漠和绿洲生态系统的恢复和保护提供基础资料,也为后期研究该地区生物多样性维持机制及其与环境间的相关关系提供科学依据.

关键词：张掖临泽荒漠绿洲荒漠过渡带生态化学计量空间异质性

铜纳米颗粒催化剂的重构及其合成碳酸二甲酯性能研究

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燃料化学学报（中英文） 2024年第3期52卷 335-342页

作者：裴永丽权燕红任军山西能源学院能源化学与材料工程系山西晋中030600 太原理工大学省部共建煤基能源清洁高效利用国家重点实验室山西太原030024 太原理工大学化学工程与技术学院山西太原030024 清华大学山西清洁能源研究院山西太原030024

甲醇氧化羰基化合成碳酸二甲酯(DMC)是中国重点开发的现代煤化工路线,其关键在于高性能催化剂的设计研发。本研究采用液相重构法,通过调变溶剂种类、气氛和压力制得高效铜团簇催化剂,在DMC合成反应中时空收率(STY_(DMC))高达3520 mg/(g... 详细信息

甲醇氧化羰基化合成碳酸二甲酯(DMC)是中国重点开发的现代煤化工路线,其关键在于高性能催化剂的设计研发。本研究采用液相重构法,通过调变溶剂种类、气氛和压力制得高效铜团簇催化剂,在DMC合成反应中时空收率(STY_(DMC))高达3520 mg/(g·h),经过10次循环,STY_(DMC)下降21.8%。N2吸附-脱附、XRD、TEM、STEM等表征手段表明,强还原性的CO不但可使铜纳米颗粒(~9.7 nm)部分重构为亚纳米团簇(~1.34 nm),同时有效维持了Cu^(0)物种的存在,从而提升了催化活性和稳定性。进一步研究表明,铜重构的发生取决于气氛-金属-载体三者的相互作用,且随氧化、还原性气氛的变化呈可逆状态。

关键词：碳酸二甲酯铜团簇液相重构高活性和稳定性

祁连山不同海拔青海云杉林土壤碳氮磷生态化学计量特征

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西北师范大学学报(自然科学版) 2023年第6期59卷 111-120页

作者：陈凌云龙永丽申啸天金丽琼杜海峰西北师范大学生命科学学院甘肃兰州730070 甘肃省分析测试中心甘肃兰州730000 甘肃省陇南生态环境监测中心甘肃陇南746000

探究土壤理化特性及生态化学计量比在不同海拔梯度和土壤深度的变化趋势,为祁连山青海云杉林的保护研究提供理论依据和数据支撑.以祁连山大野口流域青海云杉林(Picea crassifolia)林地为研究对象,分别设置4个海拔梯度(2700,2900,3100,33... 详细信息

探究土壤理化特性及生态化学计量比在不同海拔梯度和土壤深度的变化趋势,为祁连山青海云杉林的保护研究提供理论依据和数据支撑.以祁连山大野口流域青海云杉林(Picea crassifolia)林地为研究对象,分别设置4个海拔梯度(2700,2900,3100,3300 m),利用梅花五点法和剖面法采集0~10,10~20,20~30 cm的土壤分层样品,测定不同海拔梯度和土壤深度的土壤有机碳(C)、全氮(N)、全磷(P)含量并分析其生态化学计量特征.青海云杉林土壤C和N随着海拔的升高呈先增加后减小的趋势,P则无明显变化趋势.土壤C∶N随着海拔的升高逐渐增大;C∶P和N∶P在海拔梯度上无明显变化规律.随着土壤深度的增加,土壤C,N,P逐渐降低;不同海拔土壤C,N,P及生态化学计量间存在显著差异(R=0.716,P=0.001),不同土壤分层间差异不显著(R=0.39,P=0.175).青海云杉林有机碳含量高于全国平均水平,全氮有效性高而磷素缺乏;研究区C∶N和N∶P含量主要受土壤全氮的影响,因此在青海云杉林的管理中如何调控土壤全氮显得至关重要.研究结果为进一步研究祁连山青海云杉林C,N,P的作用规律和区域生态安全以及全球气候变化提供基础资料.

关键词：祁连山青海云杉林森林土壤生态化学计量

一株新根瘤菌的分类鉴定及其结瘤固氮能力研究

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一株新根瘤菌的分类鉴定及其结瘤固氮能力研究

作者：龙永中国科学院大学(中国科学院东北地理与农业生态研究所)

学位级别：硕士

煤基碳/尖晶石铁氧体复合材料的微波吸收性能研究

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煤基碳/尖晶石铁氧体复合材料的微波吸收性能研究

作者：蒙永丽安徽理工大学

学位级别：硕士

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参数不确定连续系统的预见重复控制器设计

控制理论与应用 2024年第8期41卷 1480-1486页

作者：李丽廖永龙孟晓华湖北经济学院统计与数学学院湖北武汉430205 北京石油化工学院致远学院北京102617 湖北经济学院湖北数据与分析中心湖北武汉430205

针对一类参数不确定连续时间系统,本文提出一种具有预见补偿的重复控制器.首先,引入重复控制器,采用预见控制理论中误差系统的方法,构造出包含未来目标值信号信息的扩大误差系统,将原系统的预见重复控制问题转化为扩大误差系统的反馈控... 详细信息

针对一类参数不确定连续时间系统,本文提出一种具有预见补偿的重复控制器.首先,引入重复控制器,采用预见控制理论中误差系统的方法,构造出包含未来目标值信号信息的扩大误差系统,将原系统的预见重复控制问题转化为扩大误差系统的反馈控制问题;然后,针对扩大误差系统,利用Lyaounov方法和线性矩阵不等式技巧给出闭环系统渐近稳定的条件.并基于此,设计预见重复控制器.最后,数值仿真表明本文结果的有效性.

关键词：扩大误差系统预见控制重复控制不确定连续系统静态输出反馈线性矩阵不等式