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中国共产党取得全国政权原因新解
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社会科学家 1999年 第S2期14卷 98-101页
作者： 齐佩芳
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走可持续发展的新现代化之路——从南北洪灾看中国实行可持续发展战略的紧迫性
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社会科学家 1999年 第2期14卷 46-51页
作者： 陈勤 齐佩芳 南京大学历史系 广西师大政经系
１９９８年持续数月的南北洪灾，给中国造成了巨大的损失。据国家防总统计：１９９８年我国洪涝受灾省（区、市）达２９个，受灾面积为３．１８亿亩，其中成灾面积达１．９６亿亩；受灾人口有２．２３亿人，其中死亡３０００余人；物质... 详细信息
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论课程教学的有序性和无序性
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教育发展研究 2003年 第6期23卷 77-79页
作者： 齐佩芳 毛小平 广西师范大学政治与公共管理学院 桂林541001
"十六大"明确指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力".教育的目标就是要"造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才".要实现这一目标,就必须突破传统的教育理念,以人为本,从具有... 详细信息
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试论中国现代化进程推动方式由社会革命到社会改革的转换
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改革与战略 2002年 第1期18卷 10-14页
作者： 陈勤 齐佩芳 广西师范大学经济政法学院
现代化进程是中华民族150多年来历史风云的聚焦点.为了民族的生存和发展、国家的重建与振兴,中国必须义无反顾地走向现代化.而社会革命与社会改革则不仅是中国一百多年来最为响亮的两个名词,同时也是中国现代化进程的两种主要推动方式.1... 详细信息
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对“一国两制”的新理解
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广西社会科学 1999年 第4期 10-11页
作者： 齐佩芳 陈勤 广西师范大学
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关于培育高师生教师职业认同的思考
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教育发展研究 2007年 第7B期27卷 109-111页
作者： 齐佩芳 薄艳玲 广西师范大学政治与行政管理学院 广西541004
一随着教师教育研究的逐步深入，在职教师的职业认同引起了国内外学者的重视，而关于师范生（未来教师）教师职业认同的研究并未引起人们的足够重视。“职业认同感的培养是所有求职人员对拟进入的那个职业都应具有的起码的心理品质，一... 详细信息
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中国现代化史纲  第1版
中国现代化史纲
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1998年
作者： 陈勤 李刚 齐佩芳
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开拓创新思维空间的辩证思考——兼论思想政治课教学的有序性和无序性
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教育探索 2004年 第10期 11-13页
作者： 齐佩芳 毛小平 广西师范大学政治与公共管理学院 广西桂林541001 湖南科技大学法学院 湖南长沙410000
创新思维的培养是思想政治课的内在要求。开拓创新思维空间是培养创新思维的前提。思想政治教育课程教学过程中要开拓学生的创新思维空间,必须对其课程设置、课程教学及课程评价等进行改革,做到课程教学的有序性和无序性的有机结合。
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高校学生管理制度导向性探究
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改革与战略 2005年 第10期21卷 115-117页
作者： 齐佩芳 毛小平 广西师范大学 广西桂林541004 胡南科技大学 湖南湘潭411201
高校学生管理制度是高校思想政治教育的重要内容之一,也是高校思想政治教育的重要资源。高校学生管理必须改变传统的管理模式。确立以人为本,依法对学生进行管理的管理理念,以学生权利为本位,以权利和义务相统一的管理内容,进而完善高... 详细信息
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人格权与人格教育——高校思想政治教育的法理审视
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江淮论坛 2004年 第2期 111-114页
作者： 齐佩芳 毛小平 广西师范大学政治与公共管理学院 广西桂林541001
进入二十一世纪,随着社会主义市场经济的发展,高校思想政治教育如何进行健康的人格教育,培养学生的健全人格,使之与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律相协调,进而使人格权得以真正受到尊重和保护,引起了教育界深切关注和深刻反思... 详细信息
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