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英语词汇逻辑记忆法高中3500词

英语词汇逻辑记忆法高中3500词

2014年

作者：黎学智黎响

本书包含了教育部制订的《普通高级中学英语课程标准》中的全部3500个单词和360个短语或词组，同时，为了拓宽思路，强化记忆，本书又增加了200个单词，使全书总词汇量达到3500个。本书通过改变词首、词中、词尾一个(或两个字母)形成纵... 详细信息

本书包含了教育部制订的《普通高级中学英语课程标准》中的全部3500个单词和360个短语或词组，同时，为了拓宽思路，强化记忆，本书又增加了200个单词，使全书总词汇量达到3500个。本书通过改变词首、词中、词尾一个(或两个字母)形成纵向对比，然后添加相同数量字母组成的单词形

关键词：英语词汇记忆术高中教学参资料

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小学英语逻辑读写记宝典

小学英语逻辑读写记宝典

2017年

作者：黎学智黎响

本词典列举了1000个最少字母词，通过词首、词中、词尾差比记单词，通过以词为单位联单词，通过正序、逆序字母排列单词等多种方法，帮助小学生用熟词记生词，轻松学会英语48个音标和最基本读音规则，从而甩掉音标，见到英语单词就能正... 详细信息

本词典列举了1000个最少字母词，通过词首、词中、词尾差比记单词，通过以词为单位联单词，通过正序、逆序字母排列单词等多种方法，帮助小学生用熟词记生词，轻松学会英语48个音标和最基本读音规则，从而甩掉音标，见到英语单词就能正确读出，提笔能写。

关键词：英语词汇小学教学参考资料

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中学英语逻辑读写记宝典

中学英语逻辑读写记宝典

2017年

作者：黎学智黎响

本词典列举了3000个最少字母词，通过前加字母增词，用熟词记生词的方法，运用逻辑思维提升读写记能力。从最少字母词开始，逻辑思维提升读写记能力。本书结构：按字母顺序排列。经中国译协等部门专家论证，认为黎学智教授的系列英语记... 详细信息

本词典列举了3000个最少字母词，通过前加字母增词，用熟词记生词的方法，运用逻辑思维提升读写记能力。从最少字母词开始，逻辑思维提升读写记能力。本书结构：按字母顺序排列。经中国译协等部门专家论证，认为黎学智教授的系列英语记忆法书籍，完全超越了一般记忆法书籍。

关键词：英语词汇中学教学参考资料

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SAT 8000逻辑记忆宝典上

SAT 8000逻辑记忆宝典上

2017年

作者：黎学智黎响

本词典列举了SAT8000词，通过词中词、词外词、对比、联想等一系列方法，运用逻辑思维和天文、地理、文学、医学等多学科知识，为学习者提供最佳思维模式和记忆方法，用最短时间突破8000词大关，事半功倍。

关键词：英语词汇高等学校入学考试美国自学参考资料

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英语词汇逻辑记忆法高中3500词上

英语词汇逻辑记忆法高中3500词上

2004年

作者：黎学智黎响

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内烯烃与普通醛的区域和对映选择性氢酰基化

有机化学 2024年第2期44卷 668-669页

作者：万响霍浩华厦门大学化学化工学院福建厦门361005

含有α-手性中心的非环烷酮是一类重要的基础合成砌块,它们广泛存在于天然产物、药物以及精细化学品中[1].在众多的合成方法中,过渡金属催化的烯烃与醛的C—H酰基化反应是一种直接从两个常见的官能团出发构建手性酮的高效方法[2].尽管... 详细信息

含有α-手性中心的非环烷酮是一类重要的基础合成砌块,它们广泛存在于天然产物、药物以及精细化学品中[1].在众多的合成方法中,过渡金属催化的烯烃与醛的C—H酰基化反应是一种直接从两个常见的官能团出发构建手性酮的高效方法[2].尽管分子内的不对称烯烃氢酰化反应已经有较多报道,相应的分子间催化不对称转化依然极富挑战性,这是因为在此类过渡金属催化的转化中醛非常容易发生脱羰基化副反应,特别是没有配位基团的醛[3].目前成功例子主要受限于使用具有配位基团的醛(例如水杨醛)和特定的烯烃(例如环丙烯和烯基硫醚)[4-6].高效的内烯烃与普通醛的区域和对映选择性的催化酰基化未见报道[7].

关键词：配位基团手性中心过渡金属催化对映选择性天然产物手性酮烯基酰基化

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课程思政融于初中物理教学的实践研究

课程思政融于初中物理教学的实践研究

作者：周响响山东师范大学

学位级别：硕士

课程思政缘起于习总书记在全国高校思想政治工作会议上关于“使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”的重要论述。《义务教育物理课程标准》(2022年版)要求,物理教学不仅局限于知识和技能的学习,更要注重科学思维的养成以... 详细信息

课程思政缘起于习总书记在全国高校思想政治工作会议上关于“使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”的重要论述。《义务教育物理课程标准》(2022年版)要求,物理教学不仅局限于知识和技能的学习,更要注重科学思维的养成以及科学态度的培养。课程思政融于初中物理教学,可以帮助学生在感知客观自然规律的同时,培养他们正确的科学精神、积极的生活态度和良好的道德品质等。为了了解课程思政融于初中物理教学的效果和影响,本文进行了理论与实践方面的探索,主要包括以下几部分内容:首先,通过对相关文献的阅读与分析,明确了本研究的背景及意义,对“思政课程”、“课程思政”、“物理课程思政”等重要概念进行了界定,并阐述了课程思政的教育学与心理学理论基础。其次,分别以《高等学校课程思政建设指导纲要》、《思想政治教育学原理》、《中国学生发展核心素养》、《义务教育物理课程标准》和文献中已有的课程思政元素分类为参考,对课程思政元素进行了初步分类,再通过征求一线教师的意见,进行了调整修正,最终确立了科学精神、辩证唯物主义观、家国情怀、道德品质和个性品质五个一级维度和十八个二级维度。接着,以人教版初中物理教材八年级下册为例,结合课程思政元素分类体系,梳理了教材中课程思政素材及教学切入点。为了说明这些素材如何应用于物理课堂教学,本文给出了其中《牛顿第一定律》、《机械能及其转化》和《杠杆》三节内容的教学设计案例。然后,采用教师问卷、教师访谈和学生问卷相结合的方式对初中物理课程思政现状进行调查,在此基础上分析目前开展初中物理课程思政的必要性、可行性和存在的不足。发现,初中物理教师对课程思政持积极肯定的态度;部分教师对课程思政理念的认识还不够全面,存在理论与实践脱节现象;教师对学生科学精神和科学态度等方面的培养比较充分,在传统文化和科技前沿等方面的教育则相对较少,所以教师对物理课程思政素材的开发还可以更加丰富;学生愿意在物理课程中接受科学精神、道德品质、个性品质等方面教育,并且他们更希望通过案例故事、实验探究和实践活动等形式进行以上方面的教育。最后,为研究课程思政融于初中物理教学的效果和影响,开展了一学期的教学实践研究,经课堂观察和学生前后测问卷对比发现,在物理教学中合理融入课程思政元素能够让课堂氛围更加活跃融洽,有利于提升学生的逻辑推导、实验创新等能力;学生支持教师在物理课堂中融入课程思政元素,并且学生认为融入课程思政元素不仅能够收获知识,还能帮助他们在多方面得到有效提升。基于以上研究内容,希望本论文能为一线教师在初中物理教学中融入课程思政,落实立德树人根本任务提供一定的借鉴和参考。

关键词：课程思政初中物理现状调查教学设计

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新时代卓越青年医学人才培养的思考

中国科学基金 2024年第3期 557-558页

作者：闫小响上海交通大学医学院附属瑞金医院

中国特色社会主义进入新时代，面对人们对健康医疗的新需求，我国医药卫生人才培养面临着重大困境，最关键的问题是我国总体上仍缺乏高层次医学人才，包括卓越医师、卓越基础医学科学家和卓越医师—科学家等。我国45岁以下青年人才占专...

中国特色社会主义进入新时代，面对人们对健康医疗的新需求，我国医药卫生人才培养面临着重大困境，最关键的问题是我国总体上仍缺乏高层次医学人才，包括卓越医师、卓越基础医学科学家和卓越医师—科学家等。我国45岁以下青年人才占专业技术人才总数的比例达78.9%。青年医学人才是我国医药卫生事业发展的主力军，青年时期是医学人才成长的关键期。

关键词：

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中国共产党民主话语的理论表达、生成逻辑与阐释路径

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中州学刊 2024年第2期 39-46页

作者：徐理响安徽大学社会与政治学院安徽合肥230601 安徽省新时代人民政协理论和实践研究基地安徽合肥230601

“人民民主是社会主义的生命”“实现民主有多种方式,不可能千篇一律”“最广泛、最真实、最管用的民主”“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”等经典表述,展现了中国共产党民主话语的构成特点及表达特色。基于超越和适应... 详细信息

“人民民主是社会主义的生命”“实现民主有多种方式,不可能千篇一律”“最广泛、最真实、最管用的民主”“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”等经典表述,展现了中国共产党民主话语的构成特点及表达特色。基于超越和适应的生成逻辑,既塑造了中国共产党民主话语鲜明的比较意涵和自主意涵,也使其呈现出解构与建构、拒绝与包容、特殊与普遍、阐释与叙事、归纳与演绎相结合的特点。新时代,推进党的民主话语走向世界,展示中国现代政治文明的新形态,需要加强基于一般性政治语言的理论阐释和传播,处理好话语竞争与对话的关系;需要推进基于实践的话语证成,通过全过程人民民主的充分、健康、有序运行,在持续的创新实践中证明和展示其生命力、优越性和类型学价值。

关键词：中国共产党民主话语全过程人民民主

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